1、中小学名师工作室挂牌名师考核细则姓 名： 年 月 日考核项目考核指标分值自评审核一工作室建设与管理25分1. 有完善合理的工作室工作计划，有操作性强且具有个性化的学员指导和培养计划，各类计划落实情况好；工作室活动简报、动态信息报送及时；工作室管理严格，工作开展好，凝聚力强。经考核优秀计10分、良好计8分、合格计6分、不合格计4分及以下。1082. 建有网络平台（网页、博客、资料库等）且有专人负责，更新及时；网页内容全面，能反映工作室整体面貌和成员教研训情况；运用网络资源开展教育活动。经考核优秀计15分、良好计12分、合格计9分、不合格计6分及以下。1512二课堂教学与研究45分3.充分发挥课堂
2、教学示范引领作用。每学年至少为工作室成员和其他教师上示范课2节（教案须及时上挂工作室网页）；每学年听成员的课并点评指导不少于20节。25254. 组织开展教育教学研讨和研究，主动承担市、县教研室安排的教研任务。每学年至少组织3次全室人员集中参加的教学观摩和专题研讨活动（集体备课、试教磨课、课后评议、专题报告、学术研讨、成果推广等），其中1次范围必须是县级及以上；每学年至少完成1篇高质量的教育教学论文或1个课题阶段性研究成果（论文和课题的研究必须是具有较高实用价值的有关学科教学轻负优质或学生思想道德教育增效提质方面的内容）。2020三命题与考试研究25分5. 组织开展命题和考试研究。每学年组织指
3、导工作室成员共同研究编制一套高质量的原创试题集或当年任教的中小学课程巩固和诊断性试题集。试题内容是关于当年考试或中高考需重点关注的知识点、能力点(考核时须进行与当年考试题相关性评估)或是当年课堂教学内容中有利于提高成绩的重点部分，试题集至少包含能用于正规考试的试卷3份，必须在考试前1个月完成并上网。非文化课、职业教育工作室以相当数量的系列技能培训方案代替，学前教育以相当数量的系列教育活动方案设计代替。经考核优秀计25分、良好计20分、合格计15分、不合格计10分及以下。2520考核项目考核指标分值自评审核四教育教学实绩60分6. 轻负优质教育成效显著,学科教学综合成绩在本单位和县名列前茅。（职
4、高教师以学生技能获证率为主要评价指标；教研员须指导县内本学科教师听课评课每学年100节以上（含对工作室成员听课20节），且本学科中高考或小学统测综合成绩比往年有明显提高）。经考核优秀计40分、良好计32分、合格计24分、不合格计16分及以下。40407.与所任教学生关系融洽，学生满意率、家长和同行认可度高（以问卷调查、座谈会、电话随访等方式综合考核；教研员系列须经本学科教师满意率和相关学校校长认可度测评。计分方法：本项指标分乘以平均满意率）。2020五指导和研修成果35分8. 工作室成员在单位当年度考核中每一人优秀计3分，累计不超过本项分值。成员中如有不合格者该项计0分。109. 工作室成员当年在县级及以上教育教学竞赛、先进评比中获得奖励。县级二等奖及以上或先进荣誉每人次计5分；市级二等奖及以上或先进荣誉每人次计7分；省级二等奖及以上或先进荣誉每人次计10分。累计不超本项分值。25六自主创新10分10.工作室集体或成员自认为有创新的工作或突出成绩，提交相关材料，经审核优秀计10分、良好计8分、合格计6分、不合格4分及以下。10小计2002
