1、第四课时实践活动-小小商店教学目标： 知识与技能：通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 过程与方法：取币、换币、附币、找币购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 情感态度与价值观：学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。教学重点：通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。教学难点培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力教学准备：多媒体课件教学过程：一、 铺引我们已经学习了人民币的认识，今天我们来上一节实际活动课小小商店。 板书课题：小小商店 二、探究1、出示图，图上的货
2、架上有哪些物品？他们的价格分别是多少？ 字典和买一个书包大约要带几十元？说说你是怎么想的？为什么要带50元，而不是40元呢？ 有30元，买一个熊猫和一个布娃娃，够不够？为什么？ 给你50元买上面货架上的物品，最少能买几件，最多能买几件？ 2、我们自己办个“小小商店”，大家都来买东西，可以吗？每一组同学分组活动，轮流做售货员，其他同学都去买东西。 3、问：“我有10元，买一辆汽车够不够？”买铅笔，钱不够怎么办呢？ 集体交流。 你想买哪些东西？一共需要多少钱？ 你和同伴说说买东西的经过？ 三、训练1、进行分工。师：同学们解决了那么多的问题，现在老师想请一些同学到他店中当小售货员，帮他卖货，谁想试试？2、明确购物程序。谈话：刚才我们看了一些小伙伴是怎样购物的，想想我们在购物时，应该先做什么？再做什么？遇到问题怎么办？3、指导学生进行活动。4、汇报讨论，及时点评。四、总结今天我们用学的知识上了一节实践活动课小小商店，买东西时，要看清商品的价格是多少，看看自己有没有能力购买；付钱时，看需不需要找零，并计算一下找得对不对。
