1、练习十四（1）（主备人： ）教学内容：教材第90页练习十四1-5题。教学目标：1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2.通过对练习题的计算，使学生更加熟练地掌握笔算方法。3.通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。教学重点、难点：掌握笔算退位减法教学过程：一、新课教学1.练习十四，第1题（1）提问：你能说说每题得数的十位上是几吗？（指名口答）（2）学生在书上完成竖式计算。（指名部分学生上黑板板演。）（3）全班核对。错误的题目要找出错误原因。2.练习十四，第2题（1）提问：右边的各题的计算错在哪里？（学生独立判断，并在书上完成正确的竖式。）（2）指名学生交流。错误的找出错误
2、原因。3.练习十四，第3题完成在课堂作业本上。4.练习十四，第4题（1）出示情境图。指名学生描述图意。（2）提问：一个书包多少元？（学生计算在书上，然后指名交流。）（3）提问：你是怎样想的？为什么这样列算式？（把付的钱-找回的钱=书包的价钱）5.练习十四，第5题（1）出示情境图。指名学生描述图意。（2）提问：玉米比高粱少多少棵？（46-38=8（棵）（3）提问：你是怎样想的？为什么这样列式？（指名回答）二、总结评价。今天，你有什么收获？三、作业布置板书设计:练习十四（2）（主备人： ）教学内容：教科书第91页练习十四6-10题及思考题。教学目标：1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2.
3、通过对练习题的计算，使学生更加熟练地掌握笔算方法。3.通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。教学重点、难点：掌握笔算退位减法教学过程：一、新课教学1.练习十三第6题（1）学生在书上独立口算。（2）开火车交流答案，学生自己批改。（3）对于错误的题目要指出错误原因。2.练习十三第7题（1）学生在书上列竖式计算。（2）指名8名学生上黑板板演。（3）全班核对答案。找出错误的题目错在哪里。3.练习十三第8题（1）提问：你能说说哪几题的得数小于40吗？（指名回答，并说出估算的过程。）（2）学生在书上完成竖式计算。（3）全班批改，核对。4.练习十三第9题（1）出示情境图，指名学生描述题意。（2）提问：模型汽车比模型飞机贵多少元？（50-34=16（元） 洋娃娃比模型汽车便宜多少元？（50-12=38（元）（3）提问：你还能提出什么问题？（学生自主提问、解答：洋娃娃和玩具汽车一共多少元？12+50=62（元）（4）全班交流问题和算式，互相评价。5.学生独立完成第10题，教师作最后讲评。6.思考题同桌交流讨论，再集体交流，完善想法。二、总结评价今天你有什么收获？板书设计:
