1、五年级美术科第3课学雷锋教学设计课题：身边的“雷锋”课型:造型表现任课教师教学内容简析雷锋是广大少年儿童的好榜样，雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，为人民的事业无私奉献。本科将学习人物比例、动态人物创作的教学活动与“学雷锋，做好事”的情景设置相结合，把学雷锋活动的所见所闻生动传神地描绘下来，感受生活中的真善美。学生学情分析本课以“身边的雷锋”为题材进行人物画创作，学习、了解、掌握人的基本比例、人物动态表现要点及人物创作的常识。第一课时：学习教学目标1.知识目标：学会想象画创作的方法。2.技能目标：引导学生在画面的构图，画面的组织及涂色方面创新。3.情感目标：培养积极、乐观、自信的人生观。教
2、学重、难点重、难点：启发学生想象思维，开发创能力，创作出一幅充满童趣的想象画。教具学具及多媒体应用教具准备：范作学具准备：图画本和上色材料。课 时2课时教学过程教师活动学生活动一、 组织课堂教师检查学生用具准备情况。二、 导入新课（1） 教师播放一些想象乐园的示例图片激发学生的兴趣。师：我们每个人都有自己想象的美丽世界，也许师瑰丽多彩的水下世界，也许是什么莫测的太空，也许师趣味无穷的乐园，请同学们来谈一谈，我们自己想象中的乐园。（2） 教授新知师生共同欣赏分析课本中的实例图画（3） 师：你能看出哪些是通过夸张、变形创造出来的吗 ？并指出哪些联想内容适合构成一幅绘画作品。三、 欣赏范画，讲解创作
3、构思及绘画方法和步骤：1、 构思：画什么内容2、 构图：画初稿3、 绘制：精心绘制4、 着色第二课时一、学生作业，教师巡视辅导1、 根据自己的主题展开想象2、 提醒画面注意完整美观二、学生作品展示、互评三、课堂小结。 充分肯定学生的想象能力和绘画能力，使学生获得成功的喜悦。和同桌交流自己的想法，说出自己的乐园。共同欣赏课本范作。互相提出意见，议一议。学习创作的方法展示的作品，说一说作品精彩及不足之处。板书设计5、 想象中的乐园课后反思一 时间安排不科学时间方面没把握好导致上课时没能更好的进行总结。二 学生活动不够积极参与可能是美术的底子不好，导致对美术提不起兴趣。在今后我会多培养学生的兴趣。三 加强学生的基础训练对学生加强训练，打好基础。开发学生的兴趣，启发他的思维。 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。
