1、第三单元 第9课 第一课时 无处不在的广告第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）一、教学导入一、教学导入 生活中广告是常见的现象之一，上面是生活中广告是常见的现象之一，上面是一则公益广告，这种广告和我们常见的商业一则公益广告，这种广告和我们常见的商业广告有什么不同呢？广告有什么不同呢？第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）二、广告无处不在二、广告
2、无处不在 1.1.观看教材第观看教材第6464页的情景图，结合页的情景图，结合生活经验，思考：生活经验，思考：第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）（1 1）你会在网络、电视、手机、报纸、你会在网络、电视、手机、报纸、期刊上见到广告吗？期刊上见到广告吗？（2 2）你有在大街上看到广告吗？你有在大街上看到广告吗？（3 3）你）你有在车站、医院、银行等有在车站、医院、银行等地见到广告吗？地见到广告吗？（4 4）在居住的社区，你会经常见到）在居住的社区，你会经常见到广告吗？广
3、告吗？第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）2.2.观看教材第观看教材第6565页的情景图，了解广告页的情景图，了解广告的特殊形式的特殊形式隐藏广告。隐藏广告。在大型活在大型活动中，主办方动中，主办方给来宾赠送某给来宾赠送某品牌饮料。品牌饮料。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）在体育项目在体育项目中，某厂家为关中，某厂家为关注度很高的篮球注度
4、很高的篮球赛冠名。赛冠名。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）在电影中，在电影中，大牌明星反复大牌明星反复使用某种商品。使用某种商品。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）3.3.阅读教材第阅读教材第6565页中间的情景活动，页中间的情景活动，思考：余强能成功吗？思考：余强能成功吗？第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课
5、件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）余强不能取得成功，他只是减余强不能取得成功，他只是减少了接触广告的机会，在家里也会少了接触广告的机会，在家里也会有广告的身影出现。比如家里的电有广告的身影出现。比如家里的电器商标上、家庭日常用品上都可能器商标上、家庭日常用品上都可能找到广告的影子。找到广告的影子。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）三、广告的基本形式和作用三、广告的基本形式和作用 1.1.结合教材第结
6、合教材第6565页页“知识窗知识窗”的内的内容，思考：容，思考：第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）（1 1）我们通常所说的广）我们通常所说的广告是指哪种告是指哪种广告？广告？商业广告。商业广告。（2 2）广告通常有什么作用？）广告通常有什么作用？提高产品知名度，卖出更多的产品。提高产品知名度，卖出更多的产品。消费者通过广告可以了解产品，以满足自消费者通过广告可以了解产品，以满足自己的需求。己的需求。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（1
7、7张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）2.2.公益广告欣赏公益广告欣赏 第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）四、广告的功能四、广告的功能阅读阅读教材第教材第6666页的内页的内容，思考：容，思考：第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）（1 1）广告三种功能的含义是什么？）广告三种功能的含
8、义是什么？传递信息是让人们了解商品的功能、价传递信息是让人们了解商品的功能、价格、特点、产地等基本信息。格、特点、产地等基本信息。提高知名度就是让人们熟悉、喜欢它。提高知名度就是让人们熟悉、喜欢它。劝说购买就是激发人们购买的欲望。劝说购买就是激发人们购买的欲望。（2 2）哪个功能是商家制作广告的最终目）哪个功能是商家制作广告的最终目的？的？广告的制作需要费用，商业广告以销售商广告的制作需要费用，商业广告以销售商品或服务为目的，前两个功能都是为实现劝说品或服务为目的，前两个功能都是为实现劝说购买功能服务的，所以劝说消费者购买才是广购买功能服务的，所以劝说消费者购买才是广告者最终的目的。告者最终的
9、目的。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）五、小结五、小结 在我们的生活中，广告无处不在我们的生活中，广告无处不在。商业广告和公益广告是广告的在。商业广告和公益广告是广告的基本形式。基本形式。第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）板书设计板书设计第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无
10、处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）第第9课第一课时无处不在的广告课件（课第一课时无处不在的广告课件（17张张ppt）教学目标：教学目标：1、行为习惯：能、行为习惯：能 够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2知识技能：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。知识技能：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。3过程方法：搜集古文古训，并用来指引自己的生活。过程方法：搜集古文古训，并用来指引自己的生活。4情感态度价值观：培养学生具有立己达人的情感态度价值观：培养学生具有立己达人的 仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点：教学重难点：2、能够体、能够体 会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活，培养学生具有立会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活，培养学生具有立 己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
