1、部编版四年级上册语文3. 现代诗二首课后作业一、根底知识积累与运用 1.给划线字选择正确的读音。归巢_cho co 芦苇_wi wi罗_l lu列 睡眠_mn min霸_b p王 占_zn zhn有尽_jn jn管我用完了全部力气，还是没能走到这条路的尽_jn jn头。2.选择划线字的读音全部正确的一组是 A.鸟巢co 芦苇wi 一瞬shnB.睡眠min 霸b道 偷渡dC.占zhn据 麦穗su 剪秋罗nu3.查字典填空。 我们要查巢字，按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音序_。我会用巢组词：_我们要查霸字，按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大
2、写字母_，再查音序_。我会用霸组词：_。4.比一比，组词语。 渡_ 倦_ 坐_度_ 卷_ 座_5.选字填空。 罗 萝 _卜 绿_ _汉 _罗甩 用 _法 _头 利_ _开青 清 _草 _醒 _闲 _菜6.品读课文，选择恰当的词语填空。 1归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着_回去。 A.夕阳B.斜阳C.太阳2头白的芦苇，也_一瞬的红颜了。 A.装成B.妆成C.扮成3花牛在草地里眠，白云_了半边天。 A.霸占B.抢占C.占领7.按要求完成句子。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。仿写一个拟人句我把它们认得很熟了。改为被字句8.根据课文内容填空，再答复以下问题。 1填写正确的关联词语，然后再写一句
3、话。 _是倦了，_驮着斜阳回去。在写一句话：_。2头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。这句话运用的_的修辞手法，这样写的好处是_。 再写一句拟人句：_。二、诗歌鉴赏 9.阅读现代诗，答复以下问题。 云之歌我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日1写出以下字词的反义词。 来_ 西_ 落_迎接_ 灿烂_ 早晨_2诗歌中的云都有什么颜色？ 3伫立的意思是：_。用伫立一词造句：_。 4用有的有的还有的写下天上的白云像什么？ 10.阅读诗歌，答复以下问题。 秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉
4、在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1本首诗共有_小节。 2写出以下词语的近义词。 倦_ 一瞬_3第一小节中的驮着一词能不能改成带着？为什么？ 4文中画线的句子运用了_的修辞方法，这样写的好处是_。 5读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 11.阅读诗歌，答复以下问题。 林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。选自让太阳长上翅膀1写出部首相同的词语。 例如：唿哨、_、_、_2写出形容小鸟歌声的词语。 例如：啾啾、_、_、_3在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？ 4你觉得这片
5、树林中还有什么景物？ 答案解析局部一、根底知识积累与运用1.【答案】 cho；wi；lu；min；b；zhn；jn；jn 2.【答案】 B 3.【答案】 巛；8；C；cao；鸟巢；雨；13；B；ba；霸占 4.【答案】 渡江；疲倦；坐下；温度；试卷；座位 5.【答案】 萝；萝；罗；罗；用；甩；用；甩；青；清；清；青 6.【答案】 1B2B3A 7.【答案】 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。它们被我认得很熟了。 8.【答案】 1尽管；还；尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学2拟人；给全诗增添了情趣和生气；烛光欢快地舞蹈着 二、诗歌鉴赏9.【答案】 1去；东；起；欢送；暗淡；
6、黄昏2玫瑰紫色和金色。3长时间地站着；几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里4天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。 10.【答案】 122累；瞬间3不能改，因为驮就是用背负载人和物，突出了鸟儿倦的程度，其他词就不能表达这层意思。4拟人；妆和红颜把芦苇拟人化给全诗平添了趣味和生机5鸟儿背着斜阳归巢，当它双翅翻动的时候，把斜阳抖落到江里，斜阳把江面染成了红色，江边白了头的芦苇也变成了红色，就像美丽的女子站在江边。 11.【答案】 1你们；江河；仿佛2喳喳；咕咕；布谷3在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的叫声。4树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。
