1、部编版三年级上语文第二单元测试班 级 姓 名 时间：60 分钟 总分值：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一一、读读拼音拼音，写写词词语语。(12(12 分分) ) qng ling j hu yn lio fng shu xi fng x y zng sng chng zi li hi yu pio tin hn d dng 二二、给给加点加点的的字字选选择正择正确确的的读读音打音打。(3(3 分分) ) 缤 纷 (bn bng) 增 加 (zn zng) 挑 灯 夜 读 (tio tio) 靴 子 (xu xi) 歌 吟(yn yng) 振 动 翅 膀 (z
2、hn zhng) 三三、比比一比一比，再再组组词词。(4(4 分分) ) 票 径 紧 盒 飘 经 紫 盖 四四、按按要求要求填填一一填填。(24(24 分分) ) 1 1把以下四字词语补充完整，并完成练习。(11 分) ( )高( )爽 春( )秋( ) ( )( )累累 ( )( )飘香 ( )林( )染 ( )( )丰收 (1)上面的词语都是关于 这个季节的词语，我还能再写出两个这样 的词语：、。 (2)上面这些词语中， 用来形容秋天丰收景象的是 和 。 2 2照样子，在括号里填上适宜的词语。(9 分) 例： ( 明朗 )的天空 ( 小心 )地走着 一片片( 叶子 ) ( ) 的 谷 粒
3、( ) 地 辞 别 一 把 把 ( ) ( )的叮咛 ( )地蹦跳 一串串( ) ( ) 的 气 味 ( ) 地 睡 觉 一 枚 枚 ( ) 3 3用恰当的词语替换句子中加点的词语。(4 分) (1)空气是则清新，天空是则明朗。( ) (2)天黑路滑，你要留意，别摔倒。( ) (3)大树抖抖手臂， 唰唰，是黄叶道别的话音。( ) (4)秋天的雨给大地带来一片清凉。( ) 五五、判判断以断以下下说说法法是否是否正正确确，正，正确确的的打打，错错误误的打的打。(3(3 分分) ) 1 1 荷尽已无擎雨盖中的擎雨盖指的是荷花。 ( ) 2.夜书所见中知有儿童挑促织的挑促织是逗蟋蟀的意思。 ( ) 3
4、.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料中五彩缤纷一词联系上下文 和想象画面，可以理解为颜色繁多，色彩绚丽。 ( ) 六六、按按要求要求完完成成句句子练子练习习。(6(6 分分) ) 1 1照样子，把句子补充完整。(2 分) 例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 (1)发令枪一响， 运发动们像飞了出去。 (2)秋天到了， 树上的柿子熟了， 像。 2 2照样子，扩写句子。(4 分) 例：松柏穿上衣裳。 松柏穿上厚厚的衣裳。 (1)秋天的雨，吹起了小喇叭。 (2)水泥道上满是梧桐叶。 七七、根根据课据课文文内内容容填空填空。(7(7 分分) ) 1 1秋天是绚丽多彩的季节。在诗人杜牧眼中，秋天
5、是火红的， 停车坐爱枫 林晚， ；在苏轼看来，秋天是黄绿相间的， 一年好景君 须记， ；除了这些，秋雨还带来了别的颜色， 金黄色是给田野的，看，田野像。橙红色是给的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢。 2 2 秋天的雨一文中，作者把秋雨比作钥匙、，从颜色、 、植物的变化这三方面描写了秋雨的美。 八八、阅阅读短读短文文，完完成练成练习习。(21(21 分分) ) (一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(10 分) 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像 p shng了一块彩色的地毯。这是一块 yn zhe 落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺 到很远很远的地方，一直到路的 jn tu 每一片法国梧桐树的落
6、叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、 png zhn地 粘 在 水 泥 道 上 。 它 们 pi li得 并 不 gu z，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1.读拼音，在选文的横线上写上正确的词语。(6 分) 2.文中金色的小巴掌指的是 。(1 分) 熨 y 熨帖(ti)1.妥帖，舒服。2.方(事情)完全妥当。 yn 见 608 页。3.3.读书的时候，遇到不理解的词语，我们可以通过查字典 来帮助理解。比方熨帖这个词语， 熨字用部首查字法先查 ，再 查 画，读音是 。 熨帖在字典中的意思有两种(见右图)，文 中的熨帖应选择。(填序号)(2 分) 我们还可以用别的方法来理解词语，比
7、方通过联系上下文就可以知道凌乱 的意思是。(1 分) (二)秋天的山林(11 分) 下了几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好 似所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去， 就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在 翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不知名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不 怕秋霜，像针一样的叶子还是则翠绿。 山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。 神奇的山林，真让人心驰神往！ 1 1照样子，写词语。(2 分) 翩翩起舞(AABC
8、) 2 2摘录短文中描写鸟鸣声的四个词语：、 。 (2 分 ) 3 3根据短文内容填空。(5 分) (1)短文第 1 自然段先概括写山林，接着具体写了山林有 、 、 、紫红紫红、翠绿等色彩，写 得很有条理。(2 分) (2)短文第 2 自然段写山林是 的乐园， 它们在树林里 ， 给山林增添了。(3 分) 4 4结合短文内容，说说为什么山林让人心驰神往。(2 分) 九九、写写作。作。(20(20 分分) ) 本单元我们学习了怎样写日记。让我们动手写一篇日记，可以写一写自己经 历的新鲜事，也可以写一写自己平常看到的美景。注意日记的格式，如果能运用 积累的句子会更好。250 字左右。 参参考考答答案
9、案 第第二二单单元测试元测试 一、清凉 菊花 颜料 丰收 斜风细雨 赠 送 橙 子 刘 海 邮 票 天 寒 地 冻 二、bn zng tio xu yn zhn 三、车票 飘扬 石径 经过 紧张 紫色 木盒 盖子 四、1.1.秋 气 华 实 果实 金桂(或：瓜果) 层 尽 五谷 (1)秋天 一叶知秋 天高云淡 (2)果实累累 五谷丰收 2.2.饱满的谷粒 暖暖的叮咛 香甜的气味 小声地辞别 愉快地蹦跳 安静地睡觉 一把把扇子 一串串葡萄 一枚枚邮票 3.3.(1)晴朗 (2)注意(或：留心) (3)辞别 (4)凉爽 五 、 1.1. 2.2. 3.3. 六、1.1.(1)一匹匹骏马 (2)一个
10、个通红的小灯笼 2.2.(1)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 (2)水泥道上满是金黄的梧桐叶。 七、1.1.霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 金色的海洋 果树 你挤我碰 2.2.颜料 气味 八、(一)1.1.铺上 印着 尽头 平展 排列 规则 2.2.法国梧桐树的落叶 3.3.火 11 y 1 不整齐，很乱 (二)1.1.落落大方 津津有味 2.2.清脆 婉转 短促 悠长 3.3.(1)变成彩色的了 金黄色 杏黄色 火红 (2)小鸟 歌唱 生趣 4.4.因为山林不仅色彩繁多而且还有悦耳的鸟鸣声，让人感到非常神奇， 所以让人心驰神往。 九、习作范例： 5 月 14 日 星期四 晴 放学铃响了，我们
11、拎起书包冲出教室，来到校门口等接送车。 不一会儿，远远地驶来一辆蓝色小面包。我们不禁欢呼起来。可是，从 车上下来的却不是那个小个子司机，我们失望了。看着这小面包载着得 意洋洋的另一路同学奔驰而去，刚刚的欢呼声立刻变成了长长的叹息声。 没多时，接送车来了一辆又一辆。我们几个踮着脚，伸着脖子，盼望着，失 望着，又盼望着。眼看平时比我们来得迟的车都陆陆续续地接走一路又一路的同 学，大家开始着急起来了。 这司机，今日怎么忘了时辰？没良心的，竟然 忘了来接我们。 嘀嘀，一辆红色小三卡来到我们面前，大家对它没抱任何希望。 你们是不是下娄村的？一听来了希望，我们赶紧抢着应答。那司机说： 你们的司机今天有事， 来不了了， 让我来接你们回家。 我们将信将疑， 可还是全上了车。 车子很小，我们十几个挤作一团，而且一路颠簸，但比起刚刚等车的那份难耐，我们几个还是唱起了欢乐的歌。
