1、部编版三年级上语文第二单元测试班 级 姓 名 第一局部根底知识积累与运用(48 分) 一、给下面加点的字选择正确的读音，填在括号里。(4 分)挣脱(zhng)挣钱(zhng)挣扎()到处(ch)相处(ch)处理()满意(chn)对称(chng)称一称()撒种(s)撒娇(s)撒腿()二、给加点的字选择正确的解释。(3 分)A.重量、分量B.重量大、比重大1.现在小学生的书包很重。()2.老师非常看重学生们的综合素质。(3 这位军人叔叔曾在战场上受过重伤。(三、看拼音，写词语。(7 分)C.程度深D.重视)1.张老师为人 qin x()，从不 jio o()。2.鹿角和鹿腿一文中，鹿突然发现了自己
2、 do yng()在水中的影子， 便在 ch tng()边 xn shng()自己的美丽:啊!我的身段多么 y n chn()却没发现头 shzi()正悄悄地向他逼近。四、加偏旁组字，再组词。(6 分)需()朱()奉()唐 ()尘()尖()传()转(寺()师(五、请你试着给以下形近字组词。(6 分) 兔()脑()免()恼()代()骄()伐()娇()六、将以下词语补充完整。(6 分)滥竽()()()辕() 撤() 蛇添()自相()()杞() 忧(七、连一连。(4 分)奚落轻视，不放在眼里朴素人烟稀少，冷清。)掩()盗()荒凉用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。轻蔑朴实，不浮夸，不虚假。 八、按要
3、求写句子。(4 分)1 我的角多么精美别致。(改为比喻句)2 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。(改为反问句)3 这清闲的生活无无虑，还有什么能够代替?(改为陈述向)4.要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。(用却仿写 句子)九、根据课文内容填空。(5 分)1.寓言故事蕴含着道理。读了 这篇课文，我明白了，做事要 靠自己的努力，不要有幸心理。2.陶罐和铁罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 ，正视自己的，相互尊重，和睦相处。3.在鹿角和鹿腿这则高言故事中，鹿的遭遇告诉我们:鹿的角虽然 ， 可是差点儿送了它的命;鹿的腿虽然难看，但可以让它狮口脱险。4.在
4、池子与河流这则寓言中，河流所提到的自然法则指的是十、语言运用。(3 分)双休日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。可小云的爸爸不想让她 去她又不想错过这次时机。怎样说服爸爸呢?请你帮小云出主意。第二局部阅读训练(22 分)十一、阅读课内文重，答复以下问题(9 分)陶罐和铁罐国王的橱柜里有两个子，一个是陶的，一个是铁的。骄做的铁看不起陶，常 常落它。你敢碰我吗，陶罐子!铁罐地问。不敢，铁兄弟。陶罐地答复。我就知道你不敢，懦弱的东西!铁罐说，带着更加 的神气。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐争辩说，我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说住嘴!铁罐 了，
5、你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要 不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。何必这样说呢?陶说，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!铁罐说，走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片!陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个子遺 落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土许多年过去了。有一天，人们来到这 里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。哟，这里有一个罐子!一个人惊讶地说。真的，一个陶罐!其他的人都快乐地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。多美的陶罐!一个人说，小心点儿，
6、千万别把它碰坏了，这是古 代的东西，很有价值的。谢谢你们!陶罐兴奋地说，我的兄弟铁就在我旁边，请们把它也出来吧， 它一定得不行了。人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁的影子也没见到。1.请根据课文内容将文中的横线处补充完整。(4 分)2.你怎么敢和我相提并论!中相提并论指()(1 分 ) A.相处平安，不吵架。B.把陶罐和铁罐放在一起比较。3.铁罐认为自己，陶罐一碰就会，所以觉得陶罐不能和自己相提并论;而陶罐则认为它们生来就是 的， 并不是来 的，所以不想与铁罐争吵。(2 分)4.通过陶罐和铁罐的对话，我们可以感受到，铁罐，而陶罐(2分)十二、阅读课外短文，答复以下问题。(13 分
7、)登山人三个人同去登高山， 第一个人刚开始撃登几步， 感到山陡难登， 就退下来啦， 他说:我是()。第二个人登到半山， 气喘呼呼， 望着上面险恶高峻的山势， 头说: 还是()吧!也退下来了。只有第三个人，在登途中，()，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬 起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说: 登上峰顶， 也不过则回事。 还是我()好， 省了许多力气。 第二个人说:是呀!所以我()，中途退下，还是明智的。那个登上峰顶的人笑了笑， 说道: 不过， 峰顶上无限风光， 你们是无法看到的。 1.在文中括号内填上适宜的词语。(只填序号)(5 分) A.知
8、难而进B 知难而退C.适可而止 2.根据短文内容填表。(6 分)对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人3. 阅读短文， 结合三个登山人的不同做法和态度， 说一说你从中明白了什么道理。(2 分)第三局第三局部习部习作作(25 分分)十三、习作。(25 分) 看图画，写作文要求:语句通顺，字迹工整，题目自拟:注意把图画中表达的意思写清楚 250 字左右。参参考考答答案案核心素养单一、 zhngzhng二、1.B2.D3.C三、1.谦虚 骄傲 四、儒 儒弱 塘 五、白兔 头脑免费恼火 六、充数南北七、奚落zhng chchchchn chnchngs s s2.倒映尘土代价笔尖代木池塘
9、欣赏匀称狮子池塘捧捧起株一株狮狮子待等待骄做传来娇贵转动画足矛盾人天耳铃轻视，不放在眼里朴素人烟稀少，冷清。荒凉用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。轻蔑朴实，不浮夸，不虚假。八、1.我的角多么精美别致，好似两束美丽的珊瑚! 2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢?3.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。4.例如:小明只是想帮邻居的忙，却无意中做了错事。 九、1.守株待免2.长处短处3 美丽4.水要流动才能保持清洁十、例如:小云可以这样说:爸爸这是一次很好的时机，我是在做一件有意义的 事情，从这些调查中我可以学到很多书中没有的知识，您应该支持我呀!十一、1.傲慢谦虚轻蔑恼怒2.B3.坚硬破碎盛东西互相碰撞4.傲慢(或:蛮横无理)谦虚(或:友善) 十、1. BCABC2.对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀登几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进勇往直前，登上峰顶3 例如:我们做事情都应该像第三个登山人那样勇往直前，不能像第一个登山人那样知难而退，也不能像第二个登山人那样半途而废，应该有始有终，这样我们才 能获得成功。十三、略
