1、部编版三年级下语文第一单元测试班级 姓名_第一局部 积累与运用(46分)一、给以下句子中的加点字选择正确的读音，打。(4 分)1. 伶(ln lng)俐可爱的小燕子飞倦(jun jun)了，闲散(sn sn)地在纤(xin qin)细的电线上休憩。2. 蚂(m m)蚱到底是益(y y)虫还是害虫？ 录(l l)音里传来凡(fn fn)凡的声音。二、看拼音，写词语。(8 分)1. 几对 yun yng( )在 xio x( )里缓缓地游动，一会儿 j j( )在一起，摆个优美的 z sh( )；一会儿分散开，fng f( )闹了别扭似的。2. 超市 ur( )开展一次yu hu( )活动， 大家
2、都 抢着去购置，结果发现l y( )、芹菜等蔬菜的价格确实下降了不少。三、先连字成词，再选择填空。(填字母，9 分)救 掷 束 络 资 献投 捞 缭 缚 贡 款打 援 网 乱 贷 产1. 带提手旁的字一般与_有关。2. 带绞丝旁的字一般与_有关。3. 带贝字底的字一般与_有关。A. 金钱或财富 B. 手或手部动作C. 丝织品或编织四、查字典，解决问题。(4 分) 许芳通过查字典知道了挨字的读音及意思(如上图)。在读到我得机智灵活，要不然就得挨饿这句话时，她知道挨字在这句话中应该读作_，解释为_ (填序号)；在读到牡丹花紧紧挨在一起时，她知道挨字的读音是_，解释为 _ (填序号)。五、在括号里选
3、择恰当的词语，画上横线。(3 分)1. 微风拂过，平静的湖面(飘荡 荡漾)起细细的波纹。2. 小仓鼠的反响很(灵敏 灵巧)，一有风吹草动，它就能迅速发觉到。3. 她唱着(轻快 轻巧)的歌曲，蹦蹦跳跳地来到了公园。六、以下短语搭配有误的一项为哪一项( )(2 分)A. 光荣夺目的图画 光荣夺目的宝石B. 波光粼粼的大海 波光粼粼的天空C. 翩翩起舞的蝴蝶 翩翩起舞的姑娘D. 活泼可爱的孩子 活泼可爱的燕子七、按要求完成句子练习。(8 分)1. 多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)(2分)多么_的_呀！2. 荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(用修改符号在原句上修改病句)(2 分)3. 照
4、样子，写一写。(4 分)例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身_的毛，一对_的耳朵，加上_似的眼睛，凑成了_的小兔子。八、根据所学知识填空。(8 分)1. 二三月的春日里，轻风微微地_着，如毛的细雨由天上_着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_来，_了烂漫无比的春天。2. 春天是什么？春天是白居易眼中日出江花红胜火，_ 的五彩斑斓；春天是苏轼笔下 _，春江水暖鸭先知的欣欣向荣；春天是杜甫笔下迟日江山丽，_ 的缕缕芳香；春天是曾几眼中 _，添得黄鹂四五声的勃勃生机。第二局部 阅读与欣赏(25分)九、课内阅读。(8分
5、)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿( hu binr hu bnr)。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(lin peng lin png)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1. 用画出加点词语的正确读音。(2 分)2. 以下对选文中冒字的理解，你认为哪个更准确？打。(1分)(1)冒字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。 ( )(2)冒字表现出荷花出水面时的生机与活力。
6、( )(3)冒字说明荷花出水面时很突然。 ( )3. 选文第一自然段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请列举出来。(3 分)(1) _(2) _(3) _4. 读选文第二自然段中画横线的句子，说说这个句子表达了作者怎样的情感。(2分)_十、课外阅读。(17 分)星 星太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来。笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈，悄悄地爬上了天幕。你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，闪闪发光，又像顽童的眼睛。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一
7、闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支棱着耳朵听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星快乐地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独寂寞。星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅座、仙女座、飞马座让人浮想联翩。星星( )离我们则遥远，( )它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光辉投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类奉献一
8、份光和热的人们。望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样奉献出自己的一份光和热来。如果人人都献出一份光和热来，则人间就充满了爱呀！1. 这篇短文从(星星多美丽)( )( ) ( ) (星星为人类尽力) 五个方面向我们介绍了星星的特点。(3 分)2. 短文中有好多生动优美的句子，请按要求摘录句子。(一处即可)(6 分)(1)从第自然段中摘录把星星比作另一种事物的句子。_(2)从第自然段中摘录把星星当作人来写的句子。_3. 选一选，在文中的( )内填上适宜的关联词语。(2 分)如果就 虽然但是因为所以4. 仔细阅读第自然段，我读懂了默默无闻的意思是_。我仿佛
9、看到了(谁)_，默默无闻地(做什么)_。(6 分)第三局部 表达与交流(29 分)十一、口语交际。(4 分)1. 完成对话。(2 分)强强: 我们班打算组织一次春游，你有什么好地方推荐吗？芳芳: _强强: 为什么推荐那里呢？芳芳: _2. 芳芳的妈妈因为担忧平安问题不同意芳芳去春游，芳芳会怎样对妈妈说，让妈妈同意呢？(2 分)_十二、习作展示。(25 分)我们的生活离不开蔬菜和水果，它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，把你观察到的和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。参考答案一、1. 2. 二、1. 鸳鸯 小溪 聚集 姿势 仿佛2
10、. 偶尔 优惠 芦芽三、救 掷 束 络 资 献投 捞 缭 缚 贡 款打 援 网 乱 贷 产1. B2. C3. A四、i i 五、1. 荡漾 2. 灵敏 3. 轻快六、B七、1. 例如：动听 一首歌曲2.荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(或荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。)3. 例如：雪白 高高竖起 红宝石那样机灵的活泼八、1. 吹拂 洒落 聚拢 形成2. 春来江水绿如蓝 竹外桃花三两枝 春风花草香 绿阴不减来时路九、1. 2. (2)3. (1)有的才展开两三片花瓣儿。(2)有的花瓣儿全展开了。(3)有的还是花骨朵儿。4. 表达了作者对荷花的赞美之情，对大自然的赞美之情。十、1. 星星多有趣 星星多可爱 星星多神奇2. 例如：(1)密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的。(2)大的星星则支棱着耳朵听我唱那婉转动听的歌谣。3. 虽然 但是4. 不知名；不为人知道 例如：环卫工人 清扫大街小巷，使城市变得干净整洁十一、1. 例如：去四季花海城市公园吧！因为那里空气清新，各种鲜花争奇斗艳，是个环境优美的好地方。2. 例如：妈妈，我们这次春游的地点是四季花海城市公园，和我们一起去的还有三位老师和五位家长。我们还分成了几个小组，每个小组都有组长，我们做了合理的安排，大家团结互助，一定会保障每个人的平安的，您就放心吧！十二、略。
