1、高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 蒙古族民歌：蒙古族有自己的语言文字。蒙古语有内蒙古、卫拉特、巴尔虎布利亚特三种方言。通用的文字是十三世纪初用回鹘字母创制，13世纪初，经蒙古学者却吉斡斯尔对原有文字进行改革，成为至今通用范化的蒙古文。蒙古族不论男女老少都爱唱歌，他们尊崇唱歌和善于唱歌的人。蒙古族民歌主要分为两大类：礼仪歌和牧歌。礼仪歌用于婚宴等喜庆场合，以歌唱纯真的爱情、歌唱英雄、歌唱夺标的赛马骑手为主要内容。牧歌多在放牧和搬迁时唱，内容以赞美家乡，状物抒情者居多。蒙古族民歌节奏自由，装饰音多而细腻，并具有较强的朗诵性。歌声燎亮、曲调悠长。牧歌的歌词既擅于抒情，又注重写景，情景
2、交融，表现人和大自然的和谐关系。牧歌的节奏一般是悠长、徐缓、自由，多采用“密疏更密疏”的节奏。一般情况下，牧歌的上行乐句节奏是悠长徐缓的；下行乐句则往往采用活跃跳荡的三连音节奏。高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏长调：旋律悠长、节奏自由、字少腔长高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 囊玛是中国藏族古典音囊玛是中国藏族古典音乐，主要流行在拉萨城区。乐，主要流行在拉萨城区。因在布达拉宫内的囊玛岗因在布达拉宫内的囊玛岗（即内室）演出而得名。在（即内室）演出而得名。在西藏多种民间歌舞的基础上西藏多种民间歌舞的基础上形成。因其历史悠久，发展形成。因其历史悠久，发展成熟，被称为藏族的古典音成熟，被称为藏
3、族的古典音乐。乐。高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 是流传在西藏的一种歌舞-囊玛中的一首歌曲。歌词首先说明：是洁白的邦棉花装饰了草原，其实说明，只有草原不变化，就有蜜蜂来亲近。表面上看，歌词在写景，写实，但是深层次内容却蕴含着深刻的哲理。即只有道德高尚的人，才会有众多的朋友亲近他。高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏侗族大歌在2009年被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。评审委员会认为，侗族大歌是“一个民族的声音，一种人类的文化”。申遗的成功对于侗族大歌的保护和传承起到了巨大的作用。除了侗族大歌之外，我国还有多种艺术形式被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，如昆曲、古琴艺术、南音、宣纸传统制作工艺、中国剪纸等。高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 侗族大歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌几大类。在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很长的歌、很大的歌等意思。因此，“侗族大歌”可以理解为结构庞大的侗族民间合唱歌曲。
