1、八年级物理八年级物理科学之旅科学之旅现在，你看见的就是太阳星系，地球和月亮都是太阳系中的小行星同学们：从今天开始我们要学习一门新同学们：从今天开始我们要学习一门新的学科的学科物理学物理学物理学就像这个波涛汹涌的大海一样，物理学就像这个波涛汹涌的大海一样，它是一个知识的海洋，你们现在跟画中它是一个知识的海洋，你们现在跟画中的孩子一样，一定在思考，在这个海洋的孩子一样，一定在思考，在这个海洋中蕴藏着怎样的一个世界呢？中蕴藏着怎样的一个世界呢？那就让我们扬起理想的风帆，乘上那就让我们扬起理想的风帆，乘上探探索物理索物理这叶小舟，开始我们充满乐趣这叶小舟，开始我们充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅，去探索这
2、个未又不乏艰辛的科学之旅，去探索这个未知的世界吧知的世界吧！1、有趣的有用的物理 有趣的物理:与日常现象相悖，与日常现象相悖，引起认知冲突引起认知冲突：变过去是鼓上放米粒，变过去是鼓上放米粒，现在小人翩翩起舞，现在小人翩翩起舞，融合人文、感受艺术融合人文、感受艺术美和科学美美和科学美 放大镜观察放大镜观察打破思维定势，用放大镜看物体永远放大吗？器材简单打破思维定势，用放大镜看物体永远放大吗？器材简单易行易行放大镜为什么会这样？放大镜为什么会这样？进行科学方法教育，培养尊重事实的科学态度进行科学方法教育，培养尊重事实的科学态度强调观察是物理初中学习的重要环节强调观察是物理初中学习的重要环节放大镜
3、观察放大镜观察放大的手指放大的手指缩小的窗外物体缩小的窗外物体认知冲突认知冲突吹漏斗吹漏斗：其中的乒乓球如何？其中的乒乓球如何？乒乓球会下落吗？乒乓球会下落吗？经历提出问题、简单的猜想和假设，经经历提出问题、简单的猜想和假设，经 过实验，得出的结果出人意料，引发认过实验，得出的结果出人意料，引发认知冲突知冲突 特点：器材容易找，现象容易观察，特点：器材容易找，现象容易观察，容易引起认知冲突，是形成兴趣的思维容易引起认知冲突，是形成兴趣的思维基础基础 物理是有用的物理是有用的如果没有电，我们会怎么样？如果没有电，我们会怎么样？这些都离不开物理这些都离不开物理2.2.怎样学好物理怎样学好物理牛顿猜
4、想：拉住月亮使它牛顿猜想：拉住月亮使它不逃离的力和拉住物体使不逃离的力和拉住物体使它落向地面的力，也许是它落向地面的力，也许是同一种力？同一种力？牛顿经过不懈的思考和研牛顿经过不懈的思考和研究，终于发现了支配万物究，终于发现了支配万物的万有引力定律，才有了的万有引力定律，才有了今天的卫星今天的卫星怎样学好物理怎样学好物理勤于观察，勤于动手勤于观察，勤于动手 要学好物理，一定要动手，多做实验要学好物理，一定要动手，多做实验怎样学习物理勤于观察，勤于动手勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解勤于思考，重在理解联系实际，联系社会联系实际，联系社会STS：推出关于伽利略对摆的探究过程推出关于伽利略对摆的探究过程 推出科学探究的几个重要环节：观察，提推出科学探究的几个重要环节：观察，提出问题，出问题，猜想，证实（实验）猜想，证实（实验）通过科学家对摆动规律的探究经历引出科学探究通过科学家对摆动规律的探究经历引出科学探究的方法。的方法。倡导学生像科学家那样：倡导学生像科学家那样：追求科学问题答案追求科学问题答案 探探究未知世界究未知世界
