1、再次开启生物学习之旅一、为什么学生物？一、为什么学生物？一、为什么学生物？一、为什么学生物？1.高考的需要高考的需要一、为什么学生物？一、为什么学生物？1.高考的需要高考的需要2.个人发展的需要个人发展的需要一、为什么学生物？一、为什么学生物？1.高考的需要高考的需要2.个人发展的需要个人发展的需要3.与人类生活密切联系与人类生活密切联系尼尼帕帕病病毒毒尼尼帕帕病病毒毒为什么为什么有些有些病毒病毒如此可怕，它们究竟是如何生活和繁如此可怕，它们究竟是如何生活和繁殖的？又是如何导致人患病的？如何治愈？殖的？又是如何导致人患病的？如何治愈？尼尼帕帕病病毒毒这些疾病的这些疾病的病因病因是什么？是什么？
2、这些果蔬怎么培育的？这些果蔬怎么培育的？这些果蔬怎么培育的？这些果蔬怎么培育的？如何制作这些美味的食品？如何制作这些美味的食品？如何制作这些美味的食品？如何制作这些美味的食品？克隆是什么？会不会有克隆人？克隆是什么？会不会有克隆人？克隆是什么？会不会有克隆人？克隆是什么？会不会有克隆人？试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
3、着重着重事实及理论的建立过程事实及理论的建立过程及基本原理内容及基本原理内容二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？着重着重事实及理论的建立过程事实及理论的建立过程及基本原理内容及基本原理内容着重应用和深化着重应用和深化二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？1.学习目标不同学习目标不同着重着重事实及理论的建立过程事实及理论的建立过程及基本原理内容及基本原理内容着重应用和深化着重应用和深化二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？1.学习目标
4、不同学习目标不同2.能力发展需求不同能力发展需求不同着重着重事实及理论的建立过程事实及理论的建立过程及基本原理内容及基本原理内容着重应用和深化着重应用和深化二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？1.学习目标不同学习目标不同2.能力发展需求不同能力发展需求不同3.学习内容不同学习内容不同着重着重事实及理论的建立过程事实及理论的建立过程及基本原理内容及基本原理内容着重应用和深化着重应用和深化三、怎么学好生物？三、怎么学好生物？三、怎么学好生物？三、怎么学好生物？基本原则：基本原则：自主学习自主学习+合作探究合作探究+巩固提升巩固提升三、怎么学好
5、生物？三、怎么学好生物？学习态度学习态度+学习习惯学习习惯+学习方法学习方法基本原则：基本原则：自主学习自主学习+合作探究合作探究+巩固提升巩固提升三、怎么学好生物？三、怎么学好生物？学习态度学习态度+学习习惯学习习惯+学习方法学习方法基本原则：基本原则：自主学习自主学习+合作探究合作探究+巩固提升巩固提升1.用好教材用好教材2.研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化3.做好笔记做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例课本没有的，重难点，典型事例)4.认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时复习。复习。
6、(课时少课时少)5.重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识的衔接的衔接6.记忆是起点，理解是终点记忆是起点，理解是终点7.培养兴趣培养兴趣三、怎么学好生物？三、怎么学好生物？学习态度学习态度+学习习惯学习习惯+学习方法学习方法脚踏实地，细致严谨，学以致用脚踏实地，细致严谨，学以致用基本原则：基本原则：自主学习自主学习+合作探究合作探究+巩固提升巩固提升1.用好教材用好教材2.研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化3.做好笔记做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例课本没有的，重难点，典型事例)4.认真
7、完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时复习。复习。(课时少课时少)5.重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识的衔接的衔接6.记忆是起点，理解是终点记忆是起点，理解是终点7.培养兴趣培养兴趣1.课堂前：课堂前：自主预习自主预习建议建议：准备：准备读书笔记本读书笔记本（不定期抽查，优秀笔记展示）不定期抽查，优秀笔记展示）四、老师的要求和建议四、老师的要求和建议1.课堂前：课堂前：自主预习自主预习建议建议：准备：准备读书笔记本读书笔记本（不定期抽查，优秀笔记展示）不定期抽查，优秀笔记展示）
8、2.课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记建议建议：（：（1）准备）准备课堂笔记本课堂笔记本（2）多提问多提问（3）多回答问题）多回答问题四、老师的要求和建议四、老师的要求和建议3.课堂后：落实提升课堂后：落实提升建议建议：(1)基本基本要求：每天做题要求：每天做题10min（每天的作业布置课（每天的作业布置课代表会写在黑板上），做完及时代表会写在黑板上），做完及时用红笔用红笔校正答案，并分校正答案，并分析错题。（习题册每周收上来检查）析错题。（习题册每周收上来检查）(2)自主自主安排：查漏补缺提升练习课后提问安排：查漏补缺提升练习课后提问(3)错错题本题本四、老师的要求和建议四、老师的要求和建议
