1、欢迎大家走进欢迎大家走进 生物的世界！生物的世界！学习生物的学习生物的必要性必要性高中生物对应的大高中生物对应的大学专业和未来职业学专业和未来职业高中生物的高中生物的学习要求学习要求学习生物的学习生物的必要性必要性吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，最后和猪死的一样惨！健康生活，谣言止于智者健康生活，谣言止于智者病毒具有专一性，一种病毒只侵染一种细胞。生活中的应用果酒、果醋泡菜腐乳植物芳香油的提取加酶洗衣粉 愿做你的NADH，你的每一次呼吸，都有我的参与。-石森林石森林陶冶情操，会为她写诗陶冶情操，会为她写诗生物对应的大学专业生物对应的大学专业和未来职业和未来职业生物对应的大学专
2、业理学理学类类工工学学类类农学农学类类医学医学类类生物科学类生物医学工程类、食品科学工程类、生物工程类植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、林学类、水产类、草学类基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、护理学类生物对应的大学专业理学（生物科学类）Bioscience生物科学类专业是以研究生物信息为基础，衍生生物技术、生物信息学及生态学等专业研究方向。主要包括有生态学、生物技术、生物科学和生物信息学。开设的课程有生理生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统学、生态学研究技术、生态分析学、普通生物学、微生物学、生物化学、
3、遗传学、生物统计与实验设计、生物信息与数据处理、动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、系统生物学、生物信息学基础、核酸序列信息学、蛋白质组学、分子进化等。未来职业和就业前景Biology experiment1.1.读取博士、研究生，进入读取博士、研究生，进入高等院高等院校、科研单位从事基础研究校、科研单位从事基础研究；2.2.进入进入公司和企业从事应用研究公司和企业从事应用研究、科研设计单位（生命科学研究所、科研设计单位（生命科学研究所、生物试剂和器材研发）、生物保生物试剂和器材研发）、生物保健品企业、国家相关行政机关健品企业、国家相关行政机关（
4、检疫局、农业局、海洋局等）、（检疫局、农业局、海洋局等）、生物制药企业、化学制药企业、生物制药企业、化学制药企业、医疗产品类企业、食品制造类企医疗产品类企业、食品制造类企业业。3.3.教育行业。教育行业。生物对应的大学专业工学Engineering生物医学工程类、食品科学工程类（粮食工程、酿酒工程、葡萄与葡萄酒工程、食品科学与工程、食品质量与安全）、生物工程类（生物工程、生物制药）。开设的课程有食品微生物学、发酵食品工艺、动物生理学、生物学、分子生物学、食品营养与卫生学、基础生物化学、普通微生物学、普通生物学、人体机能学、营养学、食品卫生学、动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、细胞生物
5、学、遗传学、基因组学、生物信息学、发育生物学、生理学、药理学、药物化学、药物分析、人体解剖与生理、抗生素工艺、免疫学、发酵工程概论、生物统计、生物制药工艺、药剂学等未来职业和就业前景Biology experiment1.1.考研究生继续深造考研究生继续深造2.2.粮食生产、储运、加工、粮食生产、储运、加工、销售；酿酒销售；酿酒科学与工程领域科学与工程领域内的教学内的教学、科学研究、科学研究与开发、生产管理、检验、产品营销与开发、生产管理、检验、产品营销与技术服务等与技术服务等工作；食品类工作；食品类企业中从企业中从事产品检验、开发及研究、行政技术事产品检验、开发及研究、行政技术管理、销售等管
6、理、销售等工作。工作。3.3.医药、制药、食品医药、制药、食品、环保、商检等部、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学及教学部门的研究与教学工作。工作。生物对应的大学专业农学Engineering农学是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学包括的专业有植物生产类、动物生产类、动物医学类、林学类、水产类、草学类、自然保护与环境生态类。开设学科有植物生理与生物化学、遗传学、土壤
7、学、农业生态学、育种学、种子学、作物栽培学、耕作学、生物技术等未来职业和就业前景Biology experiment学习农学以后可以从事的职业：学习农学以后可以从事的职业：农业工程技术人员农业工程技术人员农业技术指导人员农业技术指导人员农业科学研究人员农业科学研究人员食品科学技术工程师食品科学技术工程师食品工程技术人员食品工程技术人员园艺养护师园艺养护师园艺师园艺师园艺技术人员等园艺技术人员等生物领域领军人物袁隆平（杂交水稻之父）袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年于西南农学院毕业后一直从事农业教育及杂交水稻研究。1995年被选为中国工程院院士。他是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂
8、交水稻研究领域的开创者和带头人。获得了联合国知识产权组织“杰出发明家”金质奖、联合国教科文组织“科学奖”、英国让克基金会“让克奖”、美国费因斯特基金会“拯救世界饥饿奖”、联合国粮7农组织“粮食安全保障奖”、日本“日经亚洲大奖”、作物杂种优势利用世界“先驱科学家奖”、“日本越光国际水稻奖”等八项国际奖。生物对应的大学专业医学Engineering医学是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的冶疗和机体有效功能的极限恢复，广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。医学包括的专业有基础医学类、临床医学类、口
9、腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、护理学类等。未来职业和就业前景Biology experiment学习医学以后可以从事的职业：学习医学以后可以从事的职业：妇幼保健医师妇幼保健医师针灸针灸科医师科医师中西医结合中西医结合医师医师骨科骨科医师医师职业病职业病医师医师法医法医技术人员技术人员牙医牙医外科医生等外科医生等高中生物学习要求高中生物学习要求难度及考查方向初中生物初中生物高中生物高中生物学什么学什么包饺子包饺子包饺子包饺子练什么练什么包饺子包饺子包包子包包子考什么考什么包饺子包饺子做广东肠粉做广东肠粉考查方向考查方向事实性考察，事实性考察，
10、知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知知其所以然知其所以然理解能力，理解能力，信息提取能力，信息提取能力，逻辑推理能力逻辑推理能力高中生物学习 五步法五步法课堂课堂听课听课课后课后巩固巩固测验测验提高提高灵活灵活记忆记忆课前课前预习预习课前课前预习预习预习的目标：1.熟悉教材框架结构。2.了解章节主干知识。3.找出自己的疑难点。课堂课堂听课听课课堂要求：听、记、思课后课后巩固巩固练习要求：独立思考 及时订正懂而不会懂而不会会而不对会而不对对而不全对而不全测验测验提高提高测验目的：查漏补缺 稳步提升 纠错本：摘抄题干纠错本：摘抄题干选择题选择题判断题判断题非选择题非选择题长句表述长句表述其
11、他其他解题方法整理解题方法整理不要做没有感情的抄题机器！不要做没有感情的抄题机器！灵活灵活记忆记忆记忆要求：适时整合 分类记忆学习生物不看图，不如回家卖红薯学习生物不看图，不如回家卖红薯向他人教授1.教授别人，让别人听懂，就必须首先对所教内容理解领会，并能准确、清楚的表达；2.能立即运用所学知识解决实际问题，表明知识已经转化为能力（理解能力、思维能力、综合实践能力）渡人即渡己日日是好日日日是好日 森下典子森下典子学习的三个成长阶段学习的三个成长阶段“守、破、离守、破、离”守守初学在初学在“守守”，以记忆为基础，打下知识基础，以记忆为基础，打下知识基础破破继而在继而在“破破”，学会灵活运用，获得能力，学会灵活运用，获得能力离离最后在最后在“离离”，实现融会贯通，形成素养，实现融会贯通，形成素养用心细心耐心恒心信心乾坤未定，你我皆是黑马！
