1、高中生物学开学第一课什么是生物什么是生物 1我们身边的生物学我们身边的生物学 2为什么学习生物为什么学习生物3高中生物学什么高中生物学什么4如何学好高中生物如何学好高中生物5平静时平静时河河 鲀鲀受惊吓后受惊吓后 哪一个才是真正的花？一、什么是生物？有生命的物体叫生物有生命的物体叫生物 共同的物质与结构基础共同的物质与结构基础 新陈代谢新陈代谢 生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖 遗传与变异遗传与变异 稳态与应激性稳态与应激性 适应与改造环境适应与改造环境 二、我们身边的生物学大棚蔬菜转基因葡萄温室花卉温室育种生物与农业生物与工业生物与医药、卫生水蛭体内发现可能用于治疗心血管疾病的一系列新物质生
2、物与环境与生物有关的职业：园林设计师，花卉园艺师与生物有关的职业：食品科学与生物有关的职业：生物制药与生物有关的职业：医学、动物医学与生物有关的职业：遗传育种、作物栽培与生物有关的职业：生物技术、科学家高中生物是在初中义务教高中生物是在初中义务教育的基础上，进一步提高育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养学生的生物科学素养四、高中生物学什么？以细胞是基本的生命系统为组织主线分子与细胞第1章 走进细胞第2章 组成细胞的分子第3章 细胞的基本结构第4章 细胞的物质输入和输出第5章 细胞的能量供应和利用第6章 细胞的生命历程必修教材（毕业要求）以人类对基因的探索历程为组织主线遗传与进化第1章 遗传
3、因子的发现第2章 基因和染色体的关系第3章 基因的本质第4章 基因的表达第5章 基因突变及其他变异第6章 生物的进化选择性必修教材（高考要求）1、稳态与调节第1章 人体的内环境与稳态第2章 神经调节、第3章 体液调节第4章 免疫调节第5章 植物生命活动的调节2、生物与环境第1章 种群的数量特征第2章 群落及演替第3章 生态系统及稳定性第4章 人与环境3、生物技术与工程第1章 发酵工程第2章 细胞工程 第3章 基因工程 第4章 生物技术的安全性与伦 理问题基础知识点的差异初中阶段生物知识基础性较强，知识内容较肤浅，知识层次仅仅停留在表面。高中阶段生物在讲解各方面基本知识基础上，挖掘和剖析深层次的
4、知识点，最终还要对知识能够灵活运用加以实践。四、如何学好高中生物初中知识浅显易懂，更适于培养学生的观察能力、直观思维能力。高中阶段知识加深，知识点间逻辑关系的复杂化，能 力的培养更多的转移至实验探究能力、逻辑思维能力、实验设计能力、合作能力等的培养。学生能力培养目标的不同并学会运用（天天记生物、每天十分钟）认真完成预习学案、听为主）（课本没有的，重难点，典型事例等。要有条理，有体系）（独立）3.有效做题，认真完成作业，巩固所学内容，提高能力。（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流，问老师等方法弄清楚，不让小问题积累成大难题。（2）准备错题本，整理做错的题，及时复习整理（课时少很重要！）及时反思总结，温故而知新。（有问题及时与老师沟通）重视理解科学研究的过程和方法。6.记忆是起点，理解是终点送给大家：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
