1、第1课色彩的对比一、教学目标知识与技能：认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。过程与方法：进行对比色的涂色练习。情感态度价值观：培养学生对色彩的辨别、对色彩对比的初步认识、对美的感知以及色彩参与交通的作用。二、教学重点认识色彩的对比。三、教学难点如何运用对比色。四、学习材料准备教具：教材、课件、图稿、颜料等。学具：。铅笔、橡皮、美术本、颜料等。五、课时1课时。六、教学过程1、激趣导入（1）出示幻灯片1：七彩花。请一位学生朗诵右边配文：美丽的色彩的盛宴。师指着“七彩花”说：请大家带着这鲜艳的色彩帮下面的商店经营者解决难题。（2） 出示幻灯片2：“灰暗的商店”外观问：怎样让他的商店引
2、人注意，生意好起来呢？生答：外装修要色彩要变得更鲜艳些，对比更强烈些。师：非常正确。出示幻灯片：装修一新的商店出示幻灯片：色彩的对比（板书课题）、探索发现（1） 三原色：出示幻灯片5：三原色师：三原色是哪几种？ 生：思考，回答。师板书。师总结：红黄蓝是其它颜料都调不出来的，但是有了它们就都调制出很多颜色。（引出二次色）（2） 二次色：出示幻灯片6：二次色图片师举例：红色和黄色按一比一的比例混合搅拌就得到了橙色，它就是二次色的一种了。请同学们按老师们的说法试着找图中的其它二次色。生尝试叙述，绿色、紫色的生成。师板书。出示幻灯片7：风景图片。问：图中的原色是谁？二次色是谁？ 生答：原色是红色，二次
3、色是绿色。（强调了原色和二次色，也过渡到对比色的学习）师：像这样红色和绿色出现在同一画面中，人们在视觉上就会比较这两种颜色，当两种颜色相差得远时，就会特别显出另一种颜色，这就是对比。（引出对比色）（3） 对比色：师出示幻灯片8：色环图。请学生分别上台找出图中的原色，三种标准的二次色。师：在十二色轮图中的180度两端的两种颜色，如：红绿、黄紫、蓝橙就是绝对对比。就是说它们之间互相不含对方的颜色。或者说一种原色与其它两种原色混合所得的二次色互为对比色。 师板书。图中黄绿、绿、蓝绿为同类色，它们形成的对比就是同类色对比。像绿与黄是一种颜色含有另一种颜色的成分，它们就是邻近色，它们形成的对比就是邻近色
4、对比。师出示一段文字，请同学们回答对比色搭配有何特点？生答。师结：对比色搭配给人鲜明、有力、刺激的感觉。搭配好就和谐了。出示幻灯片9：万绿丝中一点红。生看图中的问题：图中有哪两种颜色？谁的面积大？谁的面积小？（独立思考后回答）生答。出示幻灯片10：开在蓝紫色背景中的黄色。生看图中的问题：图中有哪两种颜色？谁的面积大？谁的面积小？（同桌讨论后回答）师：请按要求进行。生同桌间讨论。 生答。师出示幻灯片11：红绿色的室内装修效果图。生看图中的问题：图中有哪两种颜色？有黑色白色吗？（小组讨论后回答）师：请按要求进行。生小组讨论。 生答。师结：此图中颜色多，红绿色块面积相当，黑色、白色分割色块，看起来就
5、比较和谐了。（幻灯片9、10、11逐步深入对对比色的学习，也带入了学习对比色和谐的方法的环节，环环相扣。）（4）对比色和谐的方法师出示幻灯片12：对比色和谐的三种方法师：第一幅图中红绿色块各占一半，大红大绿非常刺激，对比太强烈，不和谐。问：第二幅图色彩和谐，用的方法是什么呢？生看图回答：让红色面积减少，绿色面积变大。师结：也就是改变一方颜色的面积。师：请看第三幅图，色彩也和谐，图中红绿的面积不变，但是淡绿色变深了，色彩的相貌发生了变化，它没有第一幅图中的绿色亮了，它也不纯了，但是和谐了。谁能从老师刚才的解释中说一说这幅图的色彩用什么方法和谐的？生答：改变一方的色彩的明度和纯度。师：请看第四图，
6、红绿的面积颜色不变，但它加上黑线就和谐了，因为金、银、黑、白、灰线条有分割色块的作用。师板书。3、延伸出示幻灯片13：三组绝对对比色配置的图案。同学们看图中的问题：三幅图中哪一幅对比最强烈、最明亮？给你的启示是你在过马路的时候应穿什么颜色的衣服，让司机一下子就注意到了你？（小组讨论后回答）生按要求小组讨论。生答：我代表我们小组发言，我们认为，中间黄紫配置的图案对比最强烈、最明亮，我们过马路时应穿黄颜色的衣服，司机就很容易注意到我们了。师：回答非常准确。其实这是我们从植物身上学来的，你们看，所有花朵的花蕊都是明亮的，金黄色很容易吸引蜜蜂、蝴蝶为它们传粉，它们就是不会灭绝了。同学们今天又学了很多知
7、识，好多同学已按捺不住想要表现自己的绘画天赋了，那我们就为自己设计衣服吧。4、作业出示幻灯片14：服装图片及作业要求（1）请同学们说一说绘画时应注意什么？生答：用对比色作画、画面要和谐。师：分析得很对。张贴短袖、裙子两幅简图，交待比例。请大家在优美的音乐中开始你们的创作吧。（2）学生作业，教师巡回指导。5、作业展评根据本节课的要点开展点评。6、小结本节课我们学习了对比色，今后我们要用漂亮的色彩点缀日常生活，让我们的生活更加缤纷多彩。7、板书第1课 色彩的对比1、三原色：红 黄 蓝2、二次色：橙 绿 紫3、对比色：红绿 黄紫 蓝橙4、 对比色和谐的方法：（1）（2）（3）8、教学反思本课属于“造型.表现”学习领域的内容，是色彩系列的一部分。色彩对于学生来说并不陌生，但要使学生理解色彩的对比特性，并应用于生活就比较难了。本课主要是让学生发现什么 是色彩对比，它在风景画、室内装修等方面的应用。通过图片欣赏，引导学生了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解对比色和谐的方法，进而能运用色彩对比的视觉规律来表现美。在学生创作过程中，为了降低难度，我介绍了衬衫、裙子的比例。学生为自己设计一件衣服，再配上自己喜欢的对比色。满足了每一位学生的表现欲望，提高了学生学习美术的兴趣。7
