1、华妃有哪些性格特点？华妃有哪些性格特点？后宫甄嬛传选段后宫甄嬛传选段只见素日怯弱的陵容从身后闪出，走到梁才人面前：只见素日怯弱的陵容从身后闪出，走到梁才人面前：“听闻听闻梁姐姐出身书香门第梁姐姐出身书香门第？妹？妹妹真是好生敬仰！妹真是好生敬仰！”-”-陵容陵容“妹妹真是怀疑关于姐姐的家世的传闻是以讹传讹妹妹真是怀疑关于姐姐的家世的传闻是以讹传讹”。-我和陵容眉庄实在忍不住笑声来，宫人们也捂嘴偷笑。梁才人顿时怒色大现，我和陵容眉庄实在忍不住笑声来，宫人们也捂嘴偷笑。梁才人顿时怒色大现，伸掌向陵容掴去伸掌向陵容掴去。她的手却在半空中被人用力抓住。我立刻屈膝行礼：她的手却在半空中被人用力抓住。我立
2、刻屈膝行礼：“华妃娘娘吉祥华妃娘娘吉祥”。华妃喝道：。华妃喝道：“放开她！放开她！”梁才人双脚站立不稳，拼命说：梁才人双脚站立不稳，拼命说：“华妃娘娘饶命。华妃娘娘饶命。”华妃坐椅上，闲闲地说：华妃坐椅上，闲闲地说：“秋来宫中风光很好啊。梁才人怎不好好欣赏反而在上林苑秋来宫中风光很好啊。梁才人怎不好好欣赏反而在上林苑中这样放肆呢？中这样放肆呢？”梁才人涕泪交加：梁才人涕泪交加：“臣妾只是想训诫她一下而已。臣妾只是想训诫她一下而已。”华妃温柔的笑起来：华妃温柔的笑起来：“我以为中宫和我都已经不在了呢，竞要劳烦梁才人来训诫宫嫔，我以为中宫和我都已经不在了呢，竞要劳烦梁才人来训诫宫嫔，真是辛苦。真是
3、辛苦。”她看一眼地上浑身发抖的梁才人，她看一眼地上浑身发抖的梁才人，“只是本宫怕你承担不起这样的辛苦，只是本宫怕你承担不起这样的辛苦，不如让周公公带你去一个号去处不如让周公公带你去一个号去处-”-”她的声音说不出的妩媚，妩媚中隐藏着说不尽她的声音说不出的妩媚，妩媚中隐藏着说不尽的危险。她悠然自得地望着上林苑中鲜红欲滴的枫叶，缓缓说：的危险。她悠然自得地望着上林苑中鲜红欲滴的枫叶，缓缓说：“今年的枫叶这样红，今年的枫叶这样红，就赏梁才人就赏梁才人一丈红一丈红（取两寸厚五尺长的板子责打女犯臀部以下部位，不计（取两寸厚五尺长的板子责打女犯臀部以下部位，不计数目打到筋骨皆断血肉模糊为止。数目打到筋骨皆
4、断血肉模糊为止。-梁才人已然昏死过去梁才人已然昏死过去-心狠手辣狠毒、草狠毒、草菅人命菅人命手段残忍手段残忍学习目标1.1.了解小说人物形象特征的考察题型。考察题型。2.2.熟练掌握人物形象特征的考察题型方方法。法。3.3.准确运用特征词语准确运用特征词语高效高效、准确答题。、准确答题。考情回顾考情回顾（2018年全国卷）简要分析小说所揭示的市民面对新事物具体心态。有声电影（2016年全国卷）小说中女主人公有哪些性格特点，请简要分析。战争战争（2016年全国卷）小说中王有福有哪些性格特点，请简要分析。玻璃玻璃（2015全国卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出她的哪些性格特征？请简要分析。马兰花
5、马兰花（2015年全国卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。塾师老汪塾师老汪整体概括与分析人物形象（性格）整体概括与分析人物形象（性格）从从情节情节发展分析人物形象。发展分析人物形象。从小说塑造从小说塑造人物人物的手法分析。的手法分析。借助借助环境环境描写分析人物形象。描写分析人物形象。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）解题步骤解题步骤（1 1）是概括还是分析。）是概括还是分析。（2 2）是性格特点还是形象特点。）是性格特点还是形象特点。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象P
6、PT教材（优秀课件）人物人物情节情节环境环境1.1.文中交代的文中交代的人物身份、地位、经历、教人物身份、地位、经历、教养养等的句子等的句子2.2.有关人物描写的的语句。有关人物描写的的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态外貌、动作、语言、心理、神态）3 3、作品中作者或其他人物对他的、作品中作者或其他人物对他的评价（议评价（议论论）句。）句。4.4.次要人、物的侧面表现次要人、物的侧面表现有关有关情节发展、事情变化情节发展、事情变化的语句，把握人物性格的语句，把握人物性格的变化和主次关系的变化和主次关系有关有关环境（自然、社会）环境（自然、社会）的语句，环境可以揭的语句，环境可以揭示人物的精
7、神世界、烘托人物的思想性格示人物的精神世界、烘托人物的思想性格文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）第三步：归纳合并第三步：归纳合并注意题型的细微变化，怎么问就怎么答注意题型的细微变化，怎么问就怎么答1 1、人物形象（性格）特点。人物形象（性格）特点。2 2、人物形象（性格）特点。人物形象（性格）特点。概括概括 分析分析 分析分析 概括概括文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）（二）典例分析（二）典例分析例例1 1：阅读下面的文字，完成后面的题目。：阅读下面的文字，完成后
8、面的题目。烦恼的土地烦恼的土地周碧华周碧华外面的鸟叫声明显地稠密起来，卧床一个冬天的刘老倌有些躁动不安，外面的鸟叫声明显地稠密起来，卧床一个冬天的刘老倌有些躁动不安，他推开儿子递过来的药，颤巍巍地来到阳台上，他推开儿子递过来的药，颤巍巍地来到阳台上，第一眼扫射到的就是楼第一眼扫射到的就是楼下围墙里的那片菜地，菜地已经荒芜。儿子感觉到父亲的身子有些抖，下围墙里的那片菜地，菜地已经荒芜。儿子感觉到父亲的身子有些抖，赶紧搀着他往房间里移。儿子想自己真后悔选择这个地方住。赶紧搀着他往房间里移。儿子想自己真后悔选择这个地方住。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象
9、PPT教材（优秀课件）刘老倌卖了乡下的房子进了城，儿子是记者，三天两头不回家，刘老倌卖了乡下的房子进了城，儿子是记者，三天两头不回家，这让刘老倌很不习惯。刘老倌一闲着就拖地，那拖把在地上拖来这让刘老倌很不习惯。刘老倌一闲着就拖地，那拖把在地上拖来拖去，拖去，刘老倌的眼前常常出现金黄的谷子，握在手中的仿佛是晒刘老倌的眼前常常出现金黄的谷子，握在手中的仿佛是晒谷的耙而不是拖把。谷的耙而不是拖把。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）进城半年后，原来身子骨很硬朗的刘老倌明显地虚弱了。儿子急了，进城半年后，原来身子骨很硬朗的刘老倌明显地虚弱
10、了。儿子急了，掏出钱来递给父亲：掏出钱来递给父亲：“爸，你到茶馆里听戏去吧。爸，你到茶馆里听戏去吧。”刘老倌白了儿子刘老倌白了儿子一眼，一眼，“我是个劳碌命。我是个劳碌命。”儿子没办法。几天后，儿子在阳台上朝楼儿子没办法。几天后，儿子在阳台上朝楼下围墙围着的土地一指：下围墙围着的土地一指：“爸，那是一个老板买了修房子的，已经闲爸，那是一个老板买了修房子的，已经闲置几年了。置几年了。”刘老倌的眼珠子只差掉下来，刘老倌的眼珠子只差掉下来，“我还以为是国家有大用我还以为是国家有大用场的，糟蹋了糟蹋了！场的，糟蹋了糟蹋了！”“你如果硬是闲不住，你就到那里开点荒，你如果硬是闲不住，你就到那里开点荒，种点
11、菜。种点菜。”刘老倌喜得直搓手，恨不得立即就操锄头。刘老倌喜得直搓手，恨不得立即就操锄头。“不过，你得不过，你得答应我，你只准开一小垄，供家里人吃就行了。答应我，你只准开一小垄，供家里人吃就行了。”刘老倌想了想，就刘老倌想了想，就答应了。答应了。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）几个月后，儿子竟有些不相信自己的眼睛，那片曾经长满荒草的土地，现在已几个月后，儿子竟有些不相信自己的眼睛，那片曾经长满荒草的土地，现在已经是一片绿色了。经是一片绿色了。刘老倌的气色同刚进城时是一样的了，饭量也明显地增加。刘老倌的气色同刚进城时是一样的了，
12、饭量也明显地增加。吃饭时，儿子有些埋怨地说：吃饭时，儿子有些埋怨地说：“爸，我只要你开一垄的，只当活动筋骨健健身，爸，我只要你开一垄的，只当活动筋骨健健身，你开那么多地要是累你开那么多地要是累”他突然把后面的话连同饭一起咽进去了。他突然把后面的话连同饭一起咽进去了。“看一头看一头牛也是看，看两头牛也是看，不会累倒的。牛也是看，看两头牛也是看，不会累倒的。”刘老倌生怕儿子阻挠。刘老倌生怕儿子阻挠。“再不要再不要开多了，小心又给你戴顶富农帽子。开多了，小心又给你戴顶富农帽子。”儿子开了个玩笑。儿子开了个玩笑。这个玩笑让刘老倌一个下午没有劲儿扬锄头，他坐在地头边，想起了自己的父这个玩笑让刘老倌一个下
13、午没有劲儿扬锄头，他坐在地头边，想起了自己的父亲。临解放前两年，父亲想振兴家业，起早摸黑到湖边围湖造田，好不容易围亲。临解放前两年，父亲想振兴家业，起早摸黑到湖边围湖造田，好不容易围了三四十亩，解放了，土地悉数归公，还戴了顶富农帽子。了三四十亩，解放了，土地悉数归公，还戴了顶富农帽子。3030年后，父亲弥留年后，父亲弥留之际对他说：之际对他说：“我知道你一直埋怨我让你戴了顶富农帽子，但不要后悔，现在我知道你一直埋怨我让你戴了顶富农帽子，但不要后悔，现在不是摘了帽子吗，不是摘了帽子吗，记住，人勤地不懒记住，人勤地不懒”这个下午，刘老倌望着这片不属于这个下午，刘老倌望着这片不属于自己的菜地，觉得有
14、些陌生。自己的菜地，觉得有些陌生。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）儿子又不回家吃中饭，儿媳妇说：儿子又不回家吃中饭，儿媳妇说：“爸，一年到头再不用买菜了，爸，一年到头再不用买菜了，您种的菜没有污染，真好吃。您种的菜没有污染，真好吃。”就在这时，响起了很重的敲门声，就在这时，响起了很重的敲门声，儿媳妇起身开了门，来的是一对夫妇模样的人，女的将头往里伸儿媳妇起身开了门，来的是一对夫妇模样的人，女的将头往里伸了伸，正好瞥见朝外看的刘老倌：了伸，正好瞥见朝外看的刘老倌：“就是他，我盯了他几天了。就是他，我盯了他几天了。喂，你缺不缺德，
15、淋些大粪臭死人，我家一天到晚都是臭气！喂，你缺不缺德，淋些大粪臭死人，我家一天到晚都是臭气！”刘老倌下楼时，果然南风中有股臭味，他想出了一个主意。下午刘老倌下楼时，果然南风中有股臭味，他想出了一个主意。下午两点多钟的时候，那对夫妇推着自行车出现了。刘老倌迎上去说：两点多钟的时候，那对夫妇推着自行车出现了。刘老倌迎上去说：“我是向你们道歉的，这样吧，你们每天不用买菜了，就在那菜我是向你们道歉的，这样吧，你们每天不用买菜了，就在那菜地里摘吧。地里摘吧。”刘老倌极认真地说。那一男一女跨上自行车而去，刘老倌极认真地说。那一男一女跨上自行车而去，风中传过来一句话：风中传过来一句话：“神经病！神经病！”刘
16、老倌听了，觉得比大粪还臭。刘老倌听了，觉得比大粪还臭。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）晚上，儿子回来知道了这件事，沉吟了半晌，就找来笔墨，写了晚上，儿子回来知道了这件事，沉吟了半晌，就找来笔墨，写了一张告示：一张告示：“各位街坊，楼前菜地系一位老人义务开垦，各位街坊，楼前菜地系一位老人义务开垦，蔬菜免蔬菜免费供应。费供应。”刘老倌看了，连连点头。刘老倌看了，连连点头。第二天清早，等刘老倌走到第二天清早，等刘老倌走到菜地时，他惊呆了：菜地一片狼藉。菜地时，他惊呆了：菜地一片狼藉。刘老倌正在菜地里重整土地，一个油光闪亮的人带着一个
17、五大三刘老倌正在菜地里重整土地，一个油光闪亮的人带着一个五大三粗的人不声不响地来到他面前说：粗的人不声不响地来到他面前说：“老家伙，你好大的胆，老子老家伙，你好大的胆，老子的地你也敢种？老子的围墙倒了你得赶快修好，限你的地你也敢种？老子的围墙倒了你得赶快修好，限你3 3天！天！”那那两人不由刘老倌解释，丢下一句恶狠狠的话就走了。刘老倌一屁两人不由刘老倌解释，丢下一句恶狠狠的话就走了。刘老倌一屁股瘫在地上，心里虚得很，背上冒出了冷汗，他望望四周的高楼，股瘫在地上，心里虚得很，背上冒出了冷汗，他望望四周的高楼，那一扇扇窗子就像一只只古怪的眼，他赶紧逃也似的离开了菜地。那一扇扇窗子就像一只只古怪的眼
18、，他赶紧逃也似的离开了菜地。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）他悄悄用儿子给的零花钱请了两个泥瓦工。围墙快要合龙时，一他悄悄用儿子给的零花钱请了两个泥瓦工。围墙快要合龙时，一个泥工突然问围墙留不留门？刘老倌愣住了，先前是有个洞的，个泥工突然问围墙留不留门？刘老倌愣住了，先前是有个洞的，封了不就种不成菜了？正在犹豫不决的时候，来了几个人，直问封了不就种不成菜了？正在犹豫不决的时候，来了几个人，直问菜园的老板是谁？刘老倌一下没反应过来，泥工指了指他。来人菜园的老板是谁？刘老倌一下没反应过来，泥工指了指他。来人中的一个上前就是一巴掌，
19、中的一个上前就是一巴掌，“我不是老板我不是老板”刘老倌捂着脸。刘老倌捂着脸。“你不是老板，你是活雷锋，你他妈的把菜全送了人，害得哥们你不是老板，你是活雷锋，你他妈的把菜全送了人，害得哥们几个这几天的生意都没啦！几个这几天的生意都没啦！”刘老倌这才明白这是几个菜贩子。刘老倌这才明白这是几个菜贩子。吓呆了的泥工小心地问：吓呆了的泥工小心地问：“老板，围墙留不留门？老板，围墙留不留门？”刘老倌突然刘老倌突然咆哮道：咆哮道：“我不是老板！给我封死！我不是老板！给我封死！”文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）这天晚上，刘老倌很早就上床休息了
20、，半夜醒来，见儿子还在伏这天晚上，刘老倌很早就上床休息了，半夜醒来，见儿子还在伏案写文章，便轻轻地起床，给儿子冲了杯麦片端过去，儿子的文案写文章，便轻轻地起床，给儿子冲了杯麦片端过去，儿子的文章标题很大，章标题很大，吓了他一跳吓了他一跳“滨湖县抛荒严重滨湖县抛荒严重千亩良田无千亩良田无人耕种人耕种”。他睁大眼睛问：。他睁大眼睛问：“这是真的？这是真的？”儿子点了点头，儿子点了点头，“唉，唉，真可惜，我要让更多的人知道！真可惜，我要让更多的人知道！”刘老倌只觉得被谁当头打了一刘老倌只觉得被谁当头打了一棒，眼前一黑，从此卧床不起。棒，眼前一黑，从此卧床不起。（选自佛山文艺，有删改）（选自佛山文艺，
21、有删改）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）三、阅读烦恼的土地回答问题三、阅读烦恼的土地回答问题1.小说在刻画刘老倌这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。学法指导学法指导;抓人物描写抓人物描写抓情节抓情节抓抓环境环境文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）刘老倌白了儿子一眼，刘老倌白了儿子一眼，“我是个劳碌命。我是个劳碌命。”刘老倌的眼珠子只差掉下来，刘老倌的眼珠子只差掉下来，“我还以为是国家有大用我还以为是国家有大用场的，糟蹋了糟蹋了！场的，糟蹋了糟蹋了！”刘
22、老倌一闲着就拖地，那拖把在地上拖来拖去，刘老倌刘老倌一闲着就拖地，那拖把在地上拖来拖去，刘老倌的眼前常常出现金黄的谷子，握在手中的仿佛是晒谷的的眼前常常出现金黄的谷子，握在手中的仿佛是晒谷的耙而不是拖把。耙而不是拖把。刘老倌只觉得被谁当头打了一棒，眼前一黑，从此卧床刘老倌只觉得被谁当头打了一棒，眼前一黑，从此卧床不起不起关于本文人物的描写关于本文人物的描写热爱劳动热爱劳动热爱土地热爱土地勤劳、保持农勤劳、保持农民本色民本色对土地深深对土地深深依恋依恋文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）刘老倌迎上去说：刘老倌迎上去说：“我是向你们道
23、歉的，这样我是向你们道歉的，这样吧，你们每天不用买菜了，就在那菜地里摘吧，你们每天不用买菜了，就在那菜地里摘吧。吧。”刘老倌极认真地说。刘老倌极认真地说。刘老倌喜得直搓手，恨不得立即就操锄头。刘老倌喜得直搓手，恨不得立即就操锄头。热情真诚、热情真诚、善良善良勤劳、保持勤劳、保持农民本色农民本色文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）本文结构本文结构刘老倌拖地，开荒、种菜拖地，开荒、种菜儿子儿子邻居邻居土地土地主人主人菜贩子菜贩子卧床不起文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）
24、刘老倌卧病关于烦恼的土地的大概情节关于烦恼的土地的大概情节体现的性格特点体现的性格特点刘老倌进城闲不住拖地开荒、种菜、浇粪主动道歉、被骂、免费赠蔬菜要求限期封墙、花钱封墙，被菜贩子打因地荒而卧病不起。勤劳、手脚勤快勤劳、手脚勤快勤劳、热爱劳动勤劳、热爱劳动热情真诚、善良朴实热情真诚、善良朴实善良朴实善良朴实热爱土地热爱土地文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）勤劳，热爱劳动勤劳，热爱劳动。刘老倌在家里闲不住，最。刘老倌在家里闲不住，最后在楼下开荒种菜。后在楼下开荒种菜。善良朴实善良朴实。因种菜浇粪。因种菜浇粪而影响邻居时，刘老倌主动
25、道歉，并提出免费而影响邻居时，刘老倌主动道歉，并提出免费送菜。送菜。保持农民本色，对土地深深依恋保持农民本色，对土地深深依恋。他。他乐意开荒种菜，当得知土地抛荒严重时，感到乐意开荒种菜，当得知土地抛荒严重时，感到痛心，一病不起。痛心，一病不起。1 1、小说在刻画刘老倌这个形象时，突出了他的哪些性格特征？、小说在刻画刘老倌这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。请简要分析。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）2.2.本文塑造了刘老倌是一个怎样的形象？本文塑造了刘老倌是一个怎样的形象？提示人物形象特点与性格特点的区别提示人物形
26、象特点与性格特点的区别性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生 活活态度和价值观等内容。态度和价值观等内容。形象特点不只是鲜明的性格特征，还形象特点不只是鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。包括外貌、身份、地位、职业等。模板：模板：是一个是一个-（思想性格特点）（思想性格特点）+-+-（身份地位）的人。（身份地位）的人。刘老倌是一个对人热忱真诚、善良朴实，对土地深刘老倌是一个对人热忱真诚、善良朴实，对土地深深依恋、深依恋、热爱土地，勤劳、热爱劳动、保持农民热爱土地，勤劳、热爱劳动、保持农民本色随儿子进城的农民。本色随儿子进
27、城的农民。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）华妃是一个怎样的人？华妃是一个怎样的人？华妃是一个外貌美丽、心思狠毒，华妃是一个外貌美丽、心思狠毒，手段残忍、草菅人命的的后宫妃嫔。手段残忍、草菅人命的的后宫妃嫔。文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）NoImageNoImage平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、吃苦耐平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、吃苦耐劳、善良仁厚、天真可爱、沉着冷静、镇定劳、善良仁厚、天真可爱、沉着冷静、镇定从容、纯真、乐观、稳重、害羞、幽默、谨从容、纯
28、真、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、独立自主、生命力顽强、有理想、有追求、独立自主、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、耐心、踏实、谦虚、勤圆滑、暴躁、勇敢、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、勇于担当、年老体俭、敬业、诚实、执著、勇于担当、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利、狭隘自私、衰、年轻貌美、孤苦无依、势利、狭隘自私、优柔寡断、愚昧无知优柔寡断、愚昧无知 文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）四、课堂练习四、课堂练习完成完成p413p413页船歌页船歌1.21.2题题文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）NoImage作业布置：作业布置：针对训练针对训练 血的故事血的故事文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）文学类文本阅读之小说人物形象PPT教材（优秀课件）
