1、有序观察，想象言行，写清画面内容三年级学前体验A小练笔这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。1.星期一的早晨，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，星期一的早晨，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，同学们穿着整洁的班服，戴着鲜艳的红同学们穿着整洁的班服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到操场上。（领巾，排着整齐的队伍来到操场上。（）升旗仪式正式开始了。一声令下：）升旗仪式正式开始了。一声令下：“升旗，升旗，敬礼！敬礼！”同学们都举起右手，向国旗敬礼，五星红旗徐徐升起，在空中高高飘扬。同学们都举起右手，向国旗敬礼，五星红旗徐徐
2、升起，在空中高高飘扬。（）a.从上到下从上到下b.从远到近从远到近c.从下到上从下到上d.从近到远从近到远ac可以从片段中的关键词句来判断：可以从片段中的关键词句来判断：第第 1 段先写天上的白云，再写地上的同学，这一部分是从上到下的顺序。段先写天上的白云，再写地上的同学，这一部分是从上到下的顺序。再写升旗再写升旗仪式开始后，地上的同学敬礼，五星红旗在空中飘扬，这部分属于从下到上的顺序。仪式开始后，地上的同学敬礼，五星红旗在空中飘扬，这部分属于从下到上的顺序。小练笔2.蓝蓝的天上飘着几朵白云，蓝天下稻田里的庄稼长得真好。稻谷笑弯了腰，一朵朵棉花雪白蓝蓝的天上飘着几朵白云，蓝天下稻田里的庄稼长得
3、真好。稻谷笑弯了腰，一朵朵棉花雪白 雪白的，高粱笑红了脸。（雪白的，高粱笑红了脸。（）稻田旁边有一条清澈的小河，小河的水在欢快地流着。远）稻田旁边有一条清澈的小河，小河的水在欢快地流着。远 处有一座山，郁郁葱葱的。处有一座山，郁郁葱葱的。（）a.从上到下从上到下b.从远到近从远到近c.从下到上从下到上d.从近到远从近到远ad这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。第第 2 段先写天上的白云，再写地上的稻谷、棉花和高粱，这是从上到下的顺序。从段先写天上的白云，再写地上的稻谷、棉花和高粱，这是从上到下的顺序。从小河
4、写到远处的小山，这是从近到远的顺序。小河写到远处的小山，这是从近到远的顺序。小练笔3.远处，果园里五谷丰登，瓜果飘香。近处田野里的稻谷弯下了腰，玉米咧开了嘴，远处，果园里五谷丰登，瓜果飘香。近处田野里的稻谷弯下了腰，玉米咧开了嘴，高粱穿上高粱穿上了了红色的衣裳。红色的衣裳。（）a.从上到下从上到下b.从远到近从远到近c.从下到上从下到上d.从近到远从近到远b这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。第第 3 段从远处的果园到近处的田野，这是从远到近的顺序。段从远处的果园到近处的田野，这是从远到近的顺序。核心技法B
5、核心技法 阅读并比较下面的两段文字。阅读并比较下面的两段文字。【A】今天是小红和小明值日。他们俩一起认真地扫，一会儿就把地扫完了，今天是小红和小明值日。他们俩一起认真地扫，一会儿就把地扫完了，老师表扬了他们，他们很高兴。老师表扬了他们，他们很高兴。【B】今天是小红和小明值日。放学后，小红和小明拿着扫把和簸箕来到操今天是小红和小明值日。放学后，小红和小明拿着扫把和簸箕来到操场。场。小红说：小红说：“操场这么大，该怎么扫呢？操场这么大，该怎么扫呢？”小明说：小明说：“你从右边往左边扫，你从右边往左边扫，我去左边往右边扫，在中间会合，每个角落都要扫到，要扫干净。我去左边往右边扫，在中间会合，每个角落
6、都要扫到，要扫干净。”不一会儿，不一会儿，他们就扫到中间了。小红拿来垃圾袋，小明把垃圾扫到簸箕里，倒进垃圾袋，他们就扫到中间了。小红拿来垃圾袋，小明把垃圾扫到簸箕里，倒进垃圾袋，再装到垃圾桶里。他们很快扫完了，再装到垃圾桶里。他们很快扫完了，累得满头大汗，汗流浃背累得满头大汗，汗流浃背。校长和老师来。校长和老师来检查说：检查说：“你们扫得很干净。你们扫得很干净。”小红和小明的心里小红和小明的心里美滋滋的，蹦蹦跳跳地美滋滋的，蹦蹦跳跳地回家回家了。了。核心技法 两段话写的是同一个画面，都把两段话写的是同一个画面，都把主要意思写清楚了，但主要意思写清楚了，但 B 段认真观察段认真观察图片，加入了合
7、理的想象，有具体的图片，加入了合理的想象，有具体的动作和语言描写，显得更具体生动，动作和语言描写，显得更具体生动，更有画更有画面感。面感。看图写话的时候：1.先仔细观察图画，把握主要内容。2.再按照一定的顺序描写图画内容。3.描写图画内容时，既要注意环境描写，也要注意合理想象 图中人物的语言、动作和心理活动。核心技法构思要点C构思要点 看图写话首先要注意看懂图意，接下来要厘清写作顺看图写话首先要注意看懂图意，接下来要厘清写作顺序。序。如果是风景图，就要注意图上有哪些景物，占据图画如果是风景图，就要注意图上有哪些景物，占据图画的主要位置的景物详写，次要位置的景物略写。的主要位置的景物详写，次要位
8、置的景物略写。如果是人物图，对占据主要位置的人物，要重点观察如果是人物图，对占据主要位置的人物，要重点观察他或他们在做什么，想象其语言、神态和动作、心理活他或他们在做什么，想象其语言、神态和动作、心理活动。动。构思要点 写作时，一般可以按照从整体到局部再到整体的顺写作时，一般可以按照从整体到局部再到整体的顺序写。先从整体入手，交代时间、地点、人物、事情。序写。先从整体入手，交代时间、地点、人物、事情。写局部时，一般有从上到下、从下到上、从远到近、从写局部时，一般有从上到下、从下到上、从远到近、从近到远、从左到右、从中间到两边等写作顺序。在写作近到远、从左到右、从中间到两边等写作顺序。在写作过程
9、中，把事情写具体。最后，再整体总结，写感想、过程中，把事情写具体。最后，再整体总结，写感想、写心情。写心情。我们可以按照下面的思维导图构思。我们可以按照下面的思维导图构思。构思要点写作顺序写作顺序写作内容写作内容看图作文左右顺序左右顺序从中间到两边的顺序从中间到两边的顺序上下顺序上下顺序远近顺序远近顺序想想人物的语言、动作、神态想想人物的语言、动作、神态心理活动（可详写）心理活动（可详写）略写环境略写环境略写作者感受略写作者感受如下图，先看清图中的主要意思为批评小朋友挑食，可确定作文题目如下图，先看清图中的主要意思为批评小朋友挑食，可确定作文题目为为“不要挑食不要挑食”。构思要点写作思路如下。开头：整体入手，交代时间、地点、人物、事情。中间：按照从左到右的顺序，具体写每一个人的神态、言行和心理活动。结尾：略写作者的观点、感受。写的时候，要围绕“小朋友吃饭不能挑食”的主题来写，把看到的、想到的写清楚、写具体。构思要点谢 谢 观 看谢 谢 观 看
