1、借助图表，有序写清实验过程三年级学前体验A做几个小实验，记录实验步骤，看看实验结果，并说说是什么原理。做几个小实验，记录实验步骤，看看实验结果，并说说是什么原理。1.在一个玻璃杯里倒入在一个玻璃杯里倒入 3/4 的清水，将鸡蛋放入水中，鸡蛋会沉入水底，往的清水，将鸡蛋放入水中，鸡蛋会沉入水底，往水水 杯里不断加食盐，并快速搅拌食盐，让它充分溶解，鸡蛋最终会杯里不断加食盐，并快速搅拌食盐，让它充分溶解，鸡蛋最终会怎样？怎样？小练笔 第一个实验结果是鸡蛋最终会浮起来，因为随着食第一个实验结果是鸡蛋最终会浮起来，因为随着食盐的加入，水的密度盐的加入，水的密度 会越来越大，浮力也随之增大，鸡会越来越大
2、，浮力也随之增大，鸡蛋就浮起来了。约旦谷地蛋就浮起来了。约旦谷地“死海死海”中的人中的人 能够漂浮于水能够漂浮于水面，也是这个原因。面，也是这个原因。2.将两本书的每一页依次重叠，压平压实，夹在一起。再尝试拉开这两本将两本书的每一页依次重叠，压平压实，夹在一起。再尝试拉开这两本书。书。小练笔 第二个实验结果是很难拉开这两本书。叠加的纸第二个实验结果是很难拉开这两本书。叠加的纸张越多，摩擦力越大，张越多，摩擦力越大，书就越难拉开。书就越难拉开。做几个小实验，记录实验步骤，看看实验结果，并说说是什么原理。做几个小实验，记录实验步骤，看看实验结果，并说说是什么原理。3.在竹签上串一个丸子，垂下竹签，
3、快速击打竹签的上部，丸子是会向上还在竹签上串一个丸子，垂下竹签，快速击打竹签的上部，丸子是会向上还是是 掉下来呢？掉下来呢？小练笔 第三个实验结果是丸子会向上。首先，击打竹签时，第三个实验结果是丸子会向上。首先，击打竹签时，竹签向下运动，而竹签向下运动，而 丸子会因为惯性保持在原本的位置，相丸子会因为惯性保持在原本的位置，相对竹签就对竹签就“向上爬向上爬”了。其次，竹签向下运动的速度很快，了。其次，竹签向下运动的速度很快，竹签传递给丸子的冲量很小，丸子几乎不会向下运动。竹签传递给丸子的冲量很小，丸子几乎不会向下运动。做几个小实验，记录实验步骤，看看实验结果，并说说是什么原理。做几个小实验，记录
4、实验步骤，看看实验结果，并说说是什么原理。核心技法B 实验作文有很多种类型：如种植类，种植某实验作文有很多种类型：如种植类，种植某种植物，写清它的生长变化过程；生活类，写清种植物，写清它的生长变化过程；生活类，写清解决生活中问题的小技巧；科学类，写清做某个解决生活中问题的小技巧；科学类，写清做某个实验的过程和结果，点明科学原理。实验的过程和结果，点明科学原理。核心技法试验有哪些种植类种植类生活类生活类科学类科学类试验的过程和结果试验的过程和结果实验的科学原理实验的科学原理观察生长过程的变化观察生长过程的变化生活中的小技巧生活中的小技巧核心技法核心技法 借助图表写实验，可以帮助厘清实验顺序，把实
5、验借助图表写实验，可以帮助厘清实验顺序，把实验过程写清楚。过程写清楚。写的时候可以用上写的时候可以用上“先先接着接着然后然后最最后后”等表示先后顺序的句式，把前后内容像穿珠子等表示先后顺序的句式，把前后内容像穿珠子一样穿起来，内容就紧凑了。一样穿起来，内容就紧凑了。写的时候，还要注意写清楚实验对象的变化，以及写的时候，还要注意写清楚实验对象的变化，以及自己的心情、感受、体会和感悟，让内容更具体生动。自己的心情、感受、体会和感悟，让内容更具体生动。核心技法写实验的时候：1.亲身体验。俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。写科学 实验前，自己一定要亲自参与实验。2.借助图表。先列图表记录实验过程
6、，再按先后顺序把实验过程写 清楚。3.表达清楚。可以使用比喻、拟人等修辞手法，把自己的实践、观 察和感受写清楚，写生动。4.揭示原理。作文的结尾，写明实验结果和科学原理。构思要点C构思要点 先确定做哪项实验，再按步骤做实验，依次记录实先确定做哪项实验，再按步骤做实验，依次记录实验过程。实验过程中，要边观察边思考，记录自己的疑验过程。实验过程中，要边观察边思考，记录自己的疑问和想法。取一个新颖的题目也是有必要的。问和想法。取一个新颖的题目也是有必要的。如要写如要写“学前体验学前体验”中的第二个实验作文，可取标中的第二个实验作文，可取标题为题为“拉不开的书拉不开的书”，激发读者阅读文章的兴趣。具体
7、，激发读者阅读文章的兴趣。具体步骤为：步骤为：构思要点 一、先实验，填写实验记录单。一、先实验，填写实验记录单。实验名称：拉不开的书。实验名称：拉不开的书。实验准备：两本同样大小的书。实验准备：两本同样大小的书。实验过程：第一步，将两本书的每一页依次重叠；第二步，压实验过程：第一步，将两本书的每一页依次重叠；第二步，压平压实，夹在一起，排走空气；第三步，拿起书的两端向两边平均平压实，夹在一起，排走空气；第三步，拿起书的两端向两边平均用力拉扯。用力拉扯。实验结果：两本书很难拉开。原因：叠加的纸张越多，摩擦力实验结果：两本书很难拉开。原因：叠加的纸张越多，摩擦力越大，书就越难拉开。越大，书就越难拉
8、开。二、接着，把实验过程写完整、写清楚。可按下面的方法进行。二、接着，把实验过程写完整、写清楚。可按下面的方法进行。试验的结果试验的结果实验的科学原理实验的科学原理填写实验记录单填写实验记录单构思要点做实验做实验写清实验步骤写清实验步骤揭示实验结果和揭示实验结果和原理，并谈感受原理，并谈感受准备实验器材准备实验器材运用多种修辞手法把每一步写运用多种修辞手法把每一步写生动，交代为什么要这样做生动，交代为什么要这样做实验过程中的疑问、思考和心理活动实验过程中的疑问、思考和心理活动拉不开的书拉不开的书大纲示例如下。开头：先写做实验的起因，如看到别人做实验的视频，产生兴趣，想尝试一下。中间：写清楚做实验的步骤。1.第一次将两本书重叠，但很轻易就拉开了，实验失败。通过反思，发现原因是书没有完全重叠，重叠的纸张较少。重叠时，如果没有压平压实，中间就有很多缝隙，产生不了摩擦力。构思要点 2.针对失败的原因改进方法，再次重叠，和小伙伴对拉，果然怎么也拉不开。3.揭示原理摩擦力越大，书就越难拉开。结尾：我们身边有许多有趣的现象，只要留心观察，认真钻研，就能探索到其中神奇的科学奥秘。构思要点谢 谢 观 看谢 谢 观 看
