1、第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一课时第一课时 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 针首刀针首刀 五铢钱北宋通宝天平天国通宝一、货币的本质日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考1.货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？用来购买用来购买商品商品（和服务）（和服务）2.什么是商品？什么是商品？用于交换的劳动产品。（两个条件）用于交换的劳动产品。（两个条件）超市里摆放在货架上的物品是不是商品？为什么？超市里摆放在货架上的物品是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为
2、什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？分析分析（请同学们举例回答，你见过的商品有哪些）（请同学们举例回答，你见过的商品有哪些）据2012年10月26日市场报的报道，某汽车公司因存在质量隐患，主动召回市场上销售的汽车，这里被召回的汽车（）A、是商品，因为他们进行了交换B、不是商品，因为他们被召回，没有进行实质性的交换C、是商品，因为他们是劳动产品D、不是商品，因为它们不具备应有的使用价值假冒伪劣产品，不具有应有的使用价值，不能成假冒伪劣产品，不具有应有的使用价值，不能成为商品为商品D物品、劳动产品、商品的区别（哪个范畴、内涵更大一些）商品：用于交换的劳动产
3、品商品：用于交换的劳动产品下列不属于商品的有：下列不属于商品的有：1.1.母亲为你织的毛衣母亲为你织的毛衣2.2.同学送你的笔记本同学送你的笔记本3.3.阳光、微风阳光、微风4.4.菜市场待售的鱼菜市场待售的鱼答：答：1 2 31 2 3不属于商品不属于商品 商品劳动产品物 品一把斧子一把斧子=15kg大米大米 为什么要用斧子换大米？为什么要用斧子换大米？（因为需要）（因为需要）商品能够满足人们某种需要的属性就是商品能够满足人们某种需要的属性就是使用价使用价值值。也就是商品的有用性。也就是商品的有用性。那么斧子和大米，哪个的使用价值大？那么斧子和大米，哪个的使用价值大？不同质的使用价值在量上不
4、可比，同质的可以不同质的使用价值在量上不可比，同质的可以比比不同质的斧子和大米为什么要比、要交换？不同质的斧子和大米为什么要比、要交换？（因为价值）（因为价值）凝结在商品中的无差别的人类劳动就是凝结在商品中的无差别的人类劳动就是价值。价值。怎么理解无差别的人类劳动？怎么理解无差别的人类劳动？不同的商品之所以能够交换，是因为生产商不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。有的。一把斧子一把斧子=15kg大米，是因为凝结在斧子中大米，是因为凝结在
5、斧子中的体力和脑力耗费与凝结在大米中的体力和的体力和脑力耗费与凝结在大米中的体力和脑力耗费是相等的，即价值量相等。脑力耗费是相等的，即价值量相等。价值是商品交换的基础价值是商品交换的基础商品的两个基本属性 自然属性自然属性：使用价值：使用价值能够满足人们某能够满足人们某种需要的属性。种需要的属性。社会属性社会属性（本质属性）（本质属性）：价值价值凝结在凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品中的无差别的人类劳动。商品交换的实质是商品生产者之间的劳动商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换，所以，社会属性反映的是人与人之交换，所以，社会属性反映的是人与人之间的关系。间的关系。请判断下列说法是否正确（
6、根据商品属性请判断下列说法是否正确（根据商品属性的概念来判断）的概念来判断）（1）、凡是商品都有价值。）、凡是商品都有价值。（）因为商品的社会属性是价值！因为商品的社会属性是价值！（2）、有价值的都是商品。）、有价值的都是商品。（）因为价值就是凝结在商品中的，无差别的因为价值就是凝结在商品中的，无差别的人类劳动！人类劳动！商品两种属性之间的关系商品两种属性之间的关系统一：统一：商品是使用价值和价值的统一体。商品是使用价值和价值的统一体。二者缺一不可，使用价值是价值的物质承二者缺一不可，使用价值是价值的物质承担者。（有用性）担者。（有用性）对立：对立：也就是说二者不可兼得。也就是说二者不可兼得。
7、（1）生产者要想实现）生产者要想实现获得价值，必获得价值，必须让渡使用价值。须让渡使用价值。（2）消费者要获得使用价值，必须）消费者要获得使用价值，必须付出价值。付出价值。购买商品，就需要货币！你知道货币是怎么产生购买商品，就需要货币！你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？个在先哪个在后？最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。出现要晚得多。货币是商品交换货币是商品交换长期发展长期发展的产物的产物请你参与阅读教材阅读教材P45P45，了解并能复述，
8、了解并能复述出货币的产生过程。出货币的产生过程。商品和货币商品和货币似乎是似乎是一对孪生兄弟，那是不是？一对孪生兄弟，那是不是？（不是不是）（一）、货币的本质（一）、货币的本质 1、商品和货币的产生、商品和货币的产生货币产生的过程货币产生的过程：（1 1）偶然的物物交换）偶然的物物交换 （2 2）扩大的物物交换（困难）扩大的物物交换（困难）（3 3）以一般等价物作为媒介的交换）以一般等价物作为媒介的交换 一匹布一匹布 1把石斧把石斧 1袋米袋米 2两黄金两黄金 一般等价物一般等价物（“=”号右边）号右边）（4 4）一般等价物）一般等价物固定固定在在贵金属金银贵金属金银上上货币产生货币产生=2只
9、羊只羊(牲畜牲畜 布匹布匹 贝壳贝壳 )贵金属金银能够充当一般等价物的原因贵金属金银能够充当一般等价物的原因 体积小体积小 价值大价值大 易于分割易于分割 不易磨损不易磨损 便于保存和携带便于保存和携带货币的概念及本质 货币：从商品世界中货币：从商品世界中分离分离出来出来固定固定的充当的充当一般等价物的一般等价物的商品商品 分离出来：是说货币与一般的商品不同，分离出来：是说货币与一般的商品不同，是特殊的商品，它可以与一切商品交换。是特殊的商品，它可以与一切商品交换。固定的：之前的一般等价物不固定固定的：之前的一般等价物不固定 商品：货币仍然是商品，有使用价值和价商品：货币仍然是商品，有使用价值
10、和价值值 二、货币的基本职能货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。货币从产生时起，就有价值尺度和流通手段两种基本职能。（1）货币具有）货币具有价值尺度价值尺度的的基本职能基本职能含义含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。的职能。货币单位货币单位：如人民币、美元、欧元的：如人民币、美元、欧元的“元元”、英镑的英镑的“镑镑”等。等。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。叫做商品的价格。价格与价值的关系：价格与价值的关系：价值是价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。价格的基础，
11、价格是价值的货币表现。注意：注意：货币充当价值尺度职能时，不需要货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要现实的货币，只需要观念上的货币观念上的货币（标价）（标价）例例1：在商场柜台上，一台彩电标价在商场柜台上，一台彩电标价2 2千元。这千元。这2 2千元是千元是货币在执行价值尺度的职能货币在执行价值尺度的职能现实的货币现实的货币商品的价格商品的价格观念中的货币观念中的货币彩电价值的货币表现彩电价值的货币表现彩电的使用价值彩电的使用价值-上述说法中正确的是（上述说法中正确的是（）（2 2）流通手段）流通手段定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。商品流通商品流通 以货币为媒介的商品交
12、换，叫商品流通。物物交换物物交换与与商品流通商品流通的区别的区别公式：公式：WW 特点：买卖同时同地进行特点：买卖同时同地进行公式：公式：WGW 特点：买卖可异时异地进行特点：买卖可异时异地进行注意：注意：“流通手段流通手段”强调货币职能；强调货币职能；“商品流通商品流通”强调交换形强调交换形式式 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但为
13、什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的购买自己需要的商品商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者品换得货币。如果商品生产者不能卖出不能卖出自己的商品，就自己的商品，就不能换得货币，就不能换得货币，就难以实现购买难以实现购买自己所需商品的目的。自己所需商品的目的。也就是说，如果也就是说，如果“商品商品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不能顺利完成，的跳跃就不
14、能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。是商品的生产者（所有者）。请你参与请你参与注意注意：货币执行流通手段职能时，只能用：货币执行流通手段职能时，只能用现现实的货币实的货币，不能用观念上的货币。，不能用观念上的货币。？货币能够与一切商品相交换，表现其他货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？中的货币越多越好呢？提示：提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通商品流通中实际需要的货币量
15、是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数货币的五种职能货币的五种职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基本职能基本职能货币（退出流通领域）作为货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货
16、币）（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富差额、在国家之间转移财富 其他职能其他职能1 1台彩电标价台彩电标价30003000元元企业财务向工人发工资企业财务向工人发工资张三用张三用1010元钱在市场上买了元钱在市场上买了1 1只鸡只鸡李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息王五的奶奶临终时把藏了多年的王五的奶奶临终时把藏了多年的1010块银圆留块银圆留给王五给王五马关条约马关条约规定，清政府向日本赔偿军费规定，清政
17、府向日本赔偿军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币1 1、流通手段是货币的基本职能之一。在执、流通手段是货币的基本职能之一。在执行流通手段职能时，货币应该是（行流通手段职能时，货币应该是（）A.A.价值不变的特殊商品价值不变的特殊商品B.B.想象中的货币想象中的货币C.C.现实的货币现实的货币D.D.一种价值符号一种价值符号基本检测3 3、下列经济现象中货币在执行流通手段的、下列经济现象中货币在执行流通手段的是（是（）A.A.一件衣服标价一件衣服标价20002000元元B.B.把把20002000元借给朋友元借
18、给朋友C.C.工厂支付给工人工厂支付给工人20002000元工资元工资D.D.用用20002000元买回一台彩电元买回一台彩电基本检测 三、纸币北宋的交子纸币第三套人民币票样想一想想一想:水浒传水浒传里的人物里的人物用用 购买物品购买物品现现 代代 社社 会会 的的 人人用用 购买物品购买物品金、银金、银 纸 币 商品商品纸币纸币商品商品（三）、纸币（三）、纸币 1纸币的产生纸币的产生金银条块金银条块 铸币铸币 纸币纸币 2纸币的含义纸币的含义 纸币是由纸币是由国家国家(或某些地区或某些地区)发行发行并并强制使用强制使用的的价值符号价值符号。纸币必须由国家发行纸币必须由国家发行是国家现在正在强
19、制是国家现在正在强制使用的使用的纸币的本质纸币的本质3纸币的本质纸币的本质 优点优点价值符号价值符号成本低；成本低；防流失；防流失；易保管、携带、运输易保管、携带、运输必须以流通中的所需要的货币量为限度 通货膨胀与通货紧缩 A.超过限度，会引起物价上涨，影响人民的生活，引起通货膨胀。B.小于限度，会商品销售发生困难，阻碍商品流通，引起通货紧缩。古往今来，通货膨胀不断发生，破坏人民的生活，就是不注重经济规律的后果。商品价格总额商品总量商品价格总额商品总量商品价格水平商品价格水平 流通中所需流通中所需货币量货币量=货币流通次数货币流通次数 货币流通次数货币流通次数 原指金属货币，纸币产生后就是纸币
20、原指金属货币，纸币产生后就是纸币 货币货币流通规律流通规律：流通中所需货币量，同流通中所需货币量，同商品价格总额商品价格总额成成正比正比，而同而同流通速度流通速度成成反比反比。公式：公式：发行过多发行过多 纸币贬值，物价全面持续上涨（通货膨胀）纸币贬值，物价全面持续上涨（通货膨胀）发行过少发行过少 商品积压，销售困难，物价全面持续下跌商品积压，销售困难，物价全面持续下跌（通货紧缩）（通货紧缩）通货膨胀和通货紧缩含义危害解决措施通货膨胀经济运行中出现经济运行中出现的全面、持续的的全面、持续的物价上涨的现象。物价上涨的现象。实质是实质是总总需求需求大于大于总总供给。供给。物价上涨，纸币贬物价上涨，
21、纸币贬值值，购买力下降，购买力下降，人民生活水平降低，人民生活水平降低，社会经济生活持续社会经济生活持续混乱。混乱。通货紧缩与通货膨胀相反，与通货膨胀相反，表现为物价全面表现为物价全面持续下跌，通常持续下跌，通常伴随着经济衰退伴随着经济衰退出现。出现。实质是实质是总总供给大于供给大于总总需求需求。物价下降物价下降，影响投影响投资者的信心和居民资者的信心和居民的消费心理，对经的消费心理，对经济的长远发展不利。济的长远发展不利。1.发展生产，增加有效发展生产，增加有效供给。供给。2.减少流通中的货币量减少流通中的货币量财政：增收减支财政：增收减支货币：减少供应量货币：减少供应量（提高存贷款利率、提
22、（提高存贷款利率、提高存款准备金率）高存款准备金率）1.扩大内需，拉动经扩大内需，拉动经济增长。济增长。2.实行积极的财政实行积极的财政政策（减少增支）和政策（减少增支）和货币政策（降低存贷款货币政策（降低存贷款利率和存款准备金率）。利率和存款准备金率）。5、要、要正确对待正确对待人民币人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。一些防伪知识，
23、提高鉴别假钞的能力。国家严厉打击制贩假币的犯罪！国家严厉打击制贩假币的犯罪！（四）、电子货币（四）、电子货币 (课本第课本第7页小字部分页小字部分)电子货币出现的电子货币出现的原因原因：信息技术的迅猛：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。发展，特别是银行计算机网络化的实现。电子货币的电子货币的含义含义：用电子计算机进行：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。课堂小结：课堂小结：揭开货币的神秘面揭开货币的神秘面纱纱货币的本质货币的本质货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的概念、本质货币的概念、本质货币的职能货币的职能基本
24、职能基本职能一般职能一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的产生过程纸币的含义纸币的含义纸币的本质（价值符号）纸币的本质（价值符号）正确对待人民币正确对待人民币电子货币电子货币商品及其属性商品及其属性纸币的职能 纸币不具有价值尺度的职能。因为纸币自身没有价值，不能直接作为衡量商品价值大小的尺度。纸币不具有贮藏手段的职能。人们把货币作为贮藏手段，看重的就是货币自身的价值。纸币没有价值，不能作为社会财富的代表被贮藏。纸币具有流通手段、支付手段的职能。因为强调的都是货币在商品买卖中的媒介作用，注重的是货币的名义价值，而不是实际价值。个别纸币具有世界货币的职能。用于国际贸易中抵消差额，如美元、英镑、法郎、日元等纸币是不是货币？货币的本质是一般等价物，有使用价值和价值。纸币的本质是价值符号，有使用价值但是没有价值，所以纸币不是货币，只是代替金属货币执行流通手段等职能。也是因为如此，纸币必须由国家强制使用。
