1、巨人和小矮人历险记授课教师：李燕琴课型：造型表现年级：三年级（上册）课时：1课时教学目标：1、知识与技能：学会用变形夸张的手法去表现童话故事中的巨人和小矮人O感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化，充分发挥想象力和创造力。2、过程与方法：从不同角度观察意想不到的事物。分别从巨人和小矮人的角度去观察身边事物的形象特征。3、情感与态度：共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。积极收集与讲述相关童话故事。教学重点：扩大想象的空间，增大奇思妙想的力度。教学难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。教学切入点：利用小巨人图片导入课堂教学，激发学生兴趣。八最学创新点和特色：从学生身边事物展开课堂教学，贴
2、近学生生活，激发学生学习本课的兴趣。教具准备：小巨人图片一张、音乐、画纸、油画棒或水彩笔、双头勾线笔等等。一、教学过程：（意图分析：兴趣是学习美术的最基本动力，通过欣赏、互动等方式，营造一个宽松的教学环境，有利于激发学生兴趣。学生的综合实践能力和探究发现能力，让学生在玩中求知，乐中求真。）二、欣赏感知三、启发想象，小组创作同学们现在肯定迫不及待的要去表现。那现在要求同学们异想天开，用线条、色彩画出你变大或变小后发生的奇特故事。1、两人一组把自己设计成巨人或小矮人后发生的故事,表现在作品中。2、小组合作创作，发挥集体的智慧，合作完成。3、师详细讲解变大或变小是因为周围的事物发生了变化。4、巡回指导，学生创作中播放轻音乐。五、作业展评自由展评作品六、小结想像是无处不在的，想象能给我们带来更多的乐趣和创作的灵感。今天的美术课上同学们都充分发挥了自己的想象力，画出了五彩斑斓、生动有趣的画。希望你们在生活中能够养成仔细观察的好习惯，因为想象是在生活经验的基础上进行的。
