1、粉刷匠教案粉刷匠教案 教学内容：教学内容：学唱并表演歌曲粉刷匠 教学目标：教学目标： 1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音演唱歌曲。 2、指导学生自编动作并表演，丰富并提高学生的想象力，提高学生创造、合 作和积极参与的能力。 教材分析：教材分析： 粉刷匠 是人民音乐出版社出版的义务教育一年级第九课的内容。 这一课主是培养孩子动手能力的单元。粉刷匠是一首波兰儿歌，二拍子，F 大 调。仅用五个音组成，旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律，易 于演唱和表演。歌曲由三个乐句组成，简洁的音乐乐段能引起人们注意的主题， 仿佛是勤劳的粉刷匠在快乐的粉刷他的小房子；全曲都采用一样地音型和节奏，
2、朗朗上口，孩子们很容易背诵。 学情分析：学情分析：对学生来说，动手劳动是孩子们的乐趣。小小粉刷匠工作地愉快心 情给孩子们留下了深刻的印象。这一课题从不同的视角审视、赏析小小粉刷匠 的勤劳天性，了解粉刷匠工作地过程，培养学生辛勤劳动、热爱生活、创造幸 福的精神品质和优良习惯。 教学重点： 指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠并进行表演。 教学难点： 唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解 教具准备：多媒体课件、钢琴、小乐器 一、新课导入： 和老师一起随火车开了律动进教室。 老师：小火车带我们一路飞奔，是因为今天施老师要带大家去认识一位新朋友 小明，据说小明非常的勤快非常的能干，今天，他想要把家里的
3、房子重新 粉刷一遍，你瞧，他来了。 二、节奏练习： 1、老师先随伴奏读一读节奏 2、学生模仿老师的节奏跟着读一读 X X X X 嘿 哟 嘿 哟 x x x x x x x 唰唰 唰唰 唰唰 唰 啦啦 啦啦 啦啦 啦 3、师生合练。 4、学生随伴奏合奏。 三、学唱歌曲： 老师：正当小明干得热火朝天的时候，他哼唱起了一首欢快的歌。我们一 起来听一听。（出示课题） 1、初听，完整感受：听完歌曲后，小朋友们感受到了劳动的气氛了吗？你们这 时的心情是怎样的？（欢快的） 2、再听，记忆旋律：学生用“刷”来模唱旋律，然后一组一句接龙唱。 听“53 53|53 1|在歌曲中出现了几次？ 3、再听，了解内容：小明在歌曲中都唱了些什么？你能唱几句吗？ 4、同学们的劳动场面深深的吸引了施老师，我也想加入进来和你们一起劳动。 老师弹琴接龙唱。 5、全班学生完整演唱全曲。 四、表演环节： 老师：房子终于刷完了，小明的爸爸妈妈这个时候正好回家了，见到小明把房 子刷得那么漂亮那么美，非常高兴，问他是怎样刷的，小明一边唱一边跳，告 诉了他们刷房子的过程。 老师随音乐表演。 分小组讨论自编动作，然后到舞台上来表演。 五、课堂总结： 同学们，生活多么美好，这美丽的世界都是劳动人民用双手创造出来的， 老师希望你们能够好好学习，把自己的手练成一双灵巧的手，将来把这个世界 装扮得更加美丽。
