1、 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯 这世界上没有比教育孩子成人更重要的这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。事情了。帕拉图帕拉图 孩子是父母的希望，是家庭的未来。孩子是父母的希望，是家庭的未来。汇文初中汇文初中906906班第一学期期中家长会班第一学期期中家长会会议流程会议流程:一、九年级特点及班级情况简介一、九年级特点及班级情况简介二、总结期中考试情况二、总结期中考试情况三、代表发言三、代表发言四、对家长的几点建议四、对家长的几点建议五、其他方面五、其他方面一、九年级特点及班级情况简介一、九年级特点及
2、班级情况简介1 1.教学节奏较快，学习内容较深，有些学教学节奏较快，学习内容较深，有些学生感到吃力。生感到吃力。2.面临升学问题，多数学生会感觉压力比面临升学问题，多数学生会感觉压力比较大。较大。初三学生特点初三学生特点 希望家长朋友能密切关注孩子的情希望家长朋友能密切关注孩子的情况，多关心，多引导，多交流。况，多关心，多引导，多交流。1.两极分化严重。两极分化严重。2.有些学生情绪波动大，易产生烦躁情绪，有些学生情绪波动大，易产生烦躁情绪，个别学生会产生厌学心理。个别学生会产生厌学心理。3.个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向。个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向。本学期我班学生学习状况：本学期
3、我班学生学习状况：1.1.大部分学生能快速进入初三状态，学习自觉性、大部分学生能快速进入初三状态，学习自觉性、主动性增强。（表现在纪律、课堂、作业等多个方主动性增强。（表现在纪律、课堂、作业等多个方面）面）.有些学生学习态度不端正，学习目的不明确，导有些学生学习态度不端正，学习目的不明确，导致学习无动力，没有充分发掘自己的潜力。致学习无动力，没有充分发掘自己的潜力。有些学生作业虽然能够按时上交，但完成作业有些学生作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有不少空白，字迹潦草，有些甚至以的质量不高，有不少空白，字迹潦草，有些甚至以抄答案来应付老师。实际上就是自欺欺人。作业不抄答案来应付老师。实
4、际上就是自欺欺人。作业不是给老师写的，是给自己写的。作业为谁做到问题。是给老师写的，是给自己写的。作业为谁做到问题。.有些学生的学习习惯和方法有待进一步优化。有些学生的学习习惯和方法有待进一步优化。有部分同学课前不去预习，课后又不去复有部分同学课前不去预习，课后又不去复习和总结，听课显得有些被动，造成学习效率习和总结，听课显得有些被动，造成学习效率低下的现象。有些学生做作业时，一边做，一低下的现象。有些学生做作业时，一边做，一边翻书；一边做，一边听音乐；一边做，一边边翻书；一边做，一边听音乐；一边做，一边吃零食等等。吃零食等等。4.部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。部分学生自信心严重不足
5、，有悲观失望情绪。5.有个别同学晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂学习效益。6.有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。中考各科总分分值中考各科总分分值总分总分7 76 60 0语文语文150 150 数学数学150 150 英语英语150150 物理物理10100 0 化学化学7 70 0 政治政治5 50 0 历史历史5 50 0 体育体育4 40 0 二、期中考试情况二、期中考试情况期中考试（一）期中考试（一）学习之星学习之星姓名姓名语语文文数学数学外语外语 物理物理 化学化学 政治政治 历史历史总分总分127 127 127 127 133 13
6、3 99 99 69 69 3737 47 47 639 639 119 119 136 136 126 126 99 99 68 68 44 44 46 46 638 638 124 124 143 143 123 123 95 95 64 64 3939 45 45 633 633 118118 131 131 124 124 99 99 66 66 39 39 43 43 620 620 116 116 122 122 116116 9393 68 68 43 43 42 42 600 600 12314413297704647659学科之星语文132 数学147 外语136 物理99
7、化学69政治44历史47可喜的是：可喜的是：部分同学成绩位于全校前列，学科发展较为均衡。部分同学成绩位于全校前列，学科发展较为均衡。让人担忧：让人担忧：从成绩上看，从成绩上看，两极分化两极分化现象已经渐趋明显，有部现象已经渐趋明显，有部分同学开始有放弃学习的苗头，表现在本次考试退步分同学开始有放弃学习的苗头，表现在本次考试退步较大。较大。部分同学的语文、数学、英语、物理着实让人担部分同学的语文、数学、英语、物理着实让人担忧。忧。部分学生对思品、历史、化学的重视度不够、信部分学生对思品、历史、化学的重视度不够、信心不足、方法欠妥。心不足、方法欠妥。部分学生存在着部分学生存在着严重偏科严重偏科现象
8、，有些还是硬伤。现象，有些还是硬伤。成绩反应出的问题关于成绩：正确对待成绩、正确分析成绩，正确对待成绩、正确分析成绩，正确认识成绩所反映出的问题。正确认识成绩所反映出的问题。不要仅以分数的高低去看待、评价学生。不要仅以分数的高低去看待、评价学生。1、要高度重视语文、数学、英语的学习，要强化学、要高度重视语文、数学、英语的学习，要强化学生对物理、化学学科的训练。要提高相应的知识记生对物理、化学学科的训练。要提高相应的知识记忆、运用和解题的能力。忆、运用和解题的能力。2、要纠正学生对政治、历史的不正确认识，鼓励学、要纠正学生对政治、历史的不正确认识，鼓励学生学好这两门学科。生学好这两门学科。3、对
9、于存有偏科的同学，各位家长也要想办法为其、对于存有偏科的同学，各位家长也要想办法为其补弱，要帮助学生一起克服困难，多进行关心、鼓补弱，要帮助学生一起克服困难，多进行关心、鼓励。励。4、为学生提供良好的在家学习环境，全力培养学生、为学生提供良好的在家学习环境，全力培养学生的在家学习的良好习惯，督促学生按时、独立、认的在家学习的良好习惯，督促学生按时、独立、认真完成作业并积极开展预习、复习。真完成作业并积极开展预习、复习。应对策略：优优等等生生要戒骄戒躁，给予适当压力；要戒骄戒躁，给予适当压力；中等生中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。后进生后进生要端正态度，家长和老
10、师要紧密配要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。合，防止掉队。三、代表发言三、代表发言1 1、思想上鼓劲、思想上鼓劲四、对家长的建议四、对家长的建议2 2、生活上贴心照顾、生活上贴心照顾3 3、心理上热情疏导、心理上热情疏导（一）家长应该从哪些方面入手做好家庭教育。（一）家长应该从哪些方面入手做好家庭教育。（二）（二）家长应该注意些什么家长应该注意些什么切忌期望过高。切忌期望过高。切忌打击孩子的自信心。切忌打击孩子的自信心。切忌唠叨。切忌唠叨。真正关心孩子：真正关心孩子：1.1.真正的关心，不是仅真正的关心，不是仅仅仅询问学习、不是仅仅关心询问学习、不是仅仅关心成绩。成绩。要要多关心孩子
11、的学习内容和实际进步程度，多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。是弱项，多花些时间补上。2.2.真正的关心，是要关注学生的行为（特别真正的关心，是要关注学生的行为（特别是一些反常行为），是一些反常行为），关注学生的情感变化
12、和关注学生的情感变化和外表变化外表变化，更应关注学生的心理，关注他们，更应关注学生的心理，关注他们成长中的痛苦和困惑，真正的关心在于沟通，成长中的痛苦和困惑，真正的关心在于沟通，真正的沟通在于思想交流、在于方法的引导。真正的沟通在于思想交流、在于方法的引导。3.3.真正的关心，应和孩子一起成长，帮助解决困难（学习上、真正的关心，应和孩子一起成长，帮助解决困难（学习上、生活上）订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，培养学生活上）订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，培养学生良好的学习习惯、生活作息习惯。生良好的学习习惯、生活作息习惯。4.4.真正的关心，要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，要有真正的关
13、心，要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心。那样只会激起孩子恰当的教育方法，对待孩子要有耐心。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。的抵触心理，事与愿违。多鼓励、多表扬、多肯定。多鼓励、多表扬、多肯定。5.5.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。6.6.加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系。五、其他方面五、其他方面 说说中考体育考试、英语口语说说中考体育考试、英语口语考试（口语听力的训练）、明年县考试（口语听力的训练）、明年县中强化班提前招生问题。中强化班提前招生问题。家长朋友们，我知道对每个家庭来说孩子就是一个家庭的全部，就是家庭百分之百的希望。所以我们将始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，我们和各位家长的目标是一致的，愿我们携起双手，把我们的学生，您的孩子，培养成德才兼备的优秀人才，考上自己理想的高中而共同努力！为了孩子的美好明天，为了孩子的美好明天，让我们一起努力！让我们一起努力！
