1、冀人版三年级上第三单元10.水和水蒸气目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 妈妈做饭的时候，小明发现锅里的水变少了。减少的水去哪里了？关键词提示：液体加热气体形态蒸发沸腾探究与发现给水加热1 准备铁架台、陶土网、酒精灯等器材，按照实验装置图自下而上安装。取一只100mL的烧杯，加入50mL水，放在陶土网上,将温度计的玻璃泡完全浸入水中(不要碰到烧杯的底或壁)。点燃酒精灯，观察并记录加热时烧杯内出现的现象。酒精灯的使用方法：1.向酒精灯内添加适量酒精。2.用火柴或打火机点燃灯芯。3.用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。实验装置图 酒精易燃，避免将酒精洒到外面。开始加热后，每隔3
2、分钟记录一次温度。当烧杯内出现气泡后，每隔30秒记录一次。当水沸腾几分钟后，停止加热，熄灭酒精灯。观察记录结果，我们发现水在加热时温度升高升高;当温度上升到100100摄氏度()时水开始沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在减少。温度()100806040时间50mL20mL开始时 3分钟6分钟 9分钟12分钟15分钟实验现象：随着温度的不断升高，水逐渐变为沸腾的状态，水开始翻滚，期间会伴随气泡增多、声音变大、体积增大、水量逐渐减少等。实验实验结论：结论：水在加热时温度升高;当温度上升到100 时水开始沸腾,水在沸腾的过程中温度始终保持在100。沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的部
3、分水变成了水蒸气。减少的水去哪里了 将实验装置中的温度计取下，将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面(注意不要盖得太严)。10秒钟后，拿开玻璃片，观察玻璃片上出现的现象。2 不要用手直接接触玻璃片，避免烫伤。玻璃片上出现了很多水珠，可能的原因是：水在沸腾时一部分水变成了水蒸气，散发到空气中。水蒸气在上升的过程中遇到了温度较低的玻璃片,凝结成了小水珠。液态的水在一定条件下会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。水和水蒸气的异同看得见、摸得着、可蒸发成水蒸气看不见、摸不着、可液化成液态水无色、无味、占据一定的空间、会流动水水蒸气应用与拓展 观察醋的沸腾醋沸腾时有哪些现象?给醋加热，观察醋变成蒸气的过程。醋沸腾时和水沸腾时非常相似，随着温度的不断升高，醋会逐渐变为沸腾的状态，液面开始翻滚，期间会伴随气泡增多，声音变大、体积增大等变化。一般液体都有沸腾的特点。不同的液体沸腾时的温度也各不相同。本课思维本课思维导图导图
