1、五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第一单元第一单元 动物王国动物王国观察蚂蚁一、为防止伤害蚂蚁，观察蚂蚁时，最好把蚂蚁放在昆虫盒中观察行军蚁行军蚁蜜罐蚁蜜罐蚁黑蚁黑蚁臭家蚁臭家蚁蚂蚁的身体分为哪几部分?每部分长着什么?触角具有嗅觉、听觉功能，还具有定位功能。说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么，就是在描述。哪些动物能与蚂蚁归为一类?像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。常见的昆虫还有蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、草蠕、蟑螂等。二、研讨 昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。昆虫的特征制作昆虫模型喷涂驱蚊液到蚊虫较多的地方穿长裤、长袖不直接
2、接触昆虫面积较大，瘙痒水肿等症状明显，需要内服药物治疗被蚊虫叮咬后，如果局部瘙痒得严重，可以外涂专门的药物，如炉甘石洗剂出现明显的全身症状，要及时就医被昆虫叮咬后怎么办？触角头胸腹足蚂蚁头胸腹触角足昆虫随堂训练1.昆虫都有一对翅膀，都能在空中飞行。(X )2.被蚊虫叮咬后，可以用肥皂水或风油精涂抹被叮咬的部位。()五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第一单元第一单元 动物王国动物王国观察鱼的特征一、鱼的身体上有 鳍鳞片鳃观察鱼一、背鳍尾鳍头胸鳍腹鳍臀鳍躯干尾二、探索 鱼的呼吸用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水,
3、在鱼的嘴前挤出，观察绿色水从鱼的哪个部位进入和流出。从嘴流入，从鳃流出 像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍,用鳃呼吸。三、研讨 它们属于鱼类吗？鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。四、拓展 养几条小鱼，继续观察鳍对鱼运动的作用。背鳍尾鳍鳃胸鳍头躯干尾嘴鳃水中鳍鳃鳃肺推理随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第一单元第一单元 动物王国动物王国观察鸟的特征一、我发现鸟有尖尖的喙鸟的全身覆盖羽毛鸡是怎样繁殖后代的?二、探索 卵生像鹦鹉、
4、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛,有喙,卵生。三、研讨 它们属于鸟类吗？四、拓展 以“保护鸟类”为主题做一张手抄报。卵生羽毛属于羽毛卵生捕食随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第一单元第一单元 动物王国动物王国一、猫、兔、狗是我们常见的动物。你了解它们吗?外貌喜好二、探索 猫宝宝在妈妈肚子里猫宝宝在吃奶像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛,胎生，哺乳。三、研讨 它们属于哺乳动物吗?四、拓展 鸭嘴兽属于哪一类动物?查找贫科，了解鸭嘴兽的特点。
5、哺乳动物胎生哺乳胎生毛胎生哺乳大熊猫哺乳动物随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第一单元第一单元 动物王国动物王国一、大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高6070厘米，体重可达100180公斤。特别是那一对八字形的黑眼圈,犹如戴着一副墨镜,非常惹人喜爱。大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,被称为“国宝”。中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界上濒危动物种类较多的国家。二、探索 珍稀动物为什么会濒临灭绝
6、呢?生存环境发生变化人类恶意捕杀繁殖能力下降，适应环境能力减退三、研讨 为保护珍稀动物，国际上将每年4月8日定为国际珍稀动物保护日。我们能为保护珍稀动物做些什么?建立自然保护区人工繁育法律保护四、拓展 了解当地珍稀动物的种类。大熊猫朱鹮华南虎白头叶猴扬子鳄随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见 从小学学霸作业本和学霸速记中截取了部分图片，仅作教师教学使用。欢迎加入QQ群：600129191交流科学、教学问题。若对课件有疑问可加QQ：619056694进行探讨。五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动一、要想
7、知道两地之间有多远，有哪些测量方法?距离二、探索 量一量两棵树之间有多远。方法一 用脚长测不精确方法二 用步长测不精确方法二 用手臂测不精确方法三 用木棒测不精确方法四 用卷尺测较精确红外线测距仪高精度利用工具确定两棵树之间有多远，就是在测量。三、研讨 测一测跑一段距离需要多长时间。电子停表电子停表是实验室里常用的计时工具。使用时，先将电子停表归零，按下开始键开始计时,按下停止键停止计时。四、拓展 了解生活中测量距离的工具有哪些。距离不相同卷尺厘米米千米计时归零开始键停止键随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科
8、学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动一、外出途中，你是怎样向他人描述自己所处的位置的?二、探索 怎样判断物体是运动的?以起跳线为参照物我的位置相对于起跳线发生了变化。以滑梯顶部为参照以树叶尖为参照 要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。描述运动物体在某一时刻的位置。1.小明的位置不变。2.小红带着计时工具按照一定路线行走，边走边报出时刻和自己相对小明的方向,每隔一段时间报一次。3.测出相应时刻小红与小明的距离。温馨提示：运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离
9、来描述。10时15分，小红在小明的南方，距离小明三、研讨 描述两个运动物体在某一时刻的相对位置。四、拓展 学习使用现代化工具给自己定位。运动静止位置参照物方向距离随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动一、运动会上，同学们正在进行赛跑，怎样判断谁跑得快呢?二、探索 测一测，比一比谁跑得快。距离相同时，怎样判断谁跑得快?用的时间少的跑的快男生快时间相同时，怎样判断谁跑得快?距离远的跑的快男生快距离和时间都不同时，怎样判断谁跑得快?物体运动的快慢可以用速度的大小来描述。速度
10、的常用单位有千米/时、米/秒等。km/hm/s三、研讨 外出旅游，我们选择哪种交通工具更合适呢?四、拓展 查阅列车时刻表及铁路沿线各地之间的距离，分析一下，说说你的发现。快慢长短速度随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动 物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动物体由静止变为运动、由运动变为
11、静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。施加力施加力能量能量要避免运动的物体要避免运动的物体对人体造成伤害！对人体造成伤害！依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理推理。CC3.下列能够改变小车运动快慢的是（）A.给小车施加力B.给小车涂上颜色 C.无法改变4.下列哪种现象不能说明运动的物体具有能 量?（）A.运动的锤子能砸开核桃 B.静止的秋千 C.抛起来的沙包打在身上很疼AB五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新
12、青岛版四年级科学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动 一、判断题1.荡秋千从运动路线来看,属于直线运动。（）2.我们走路时只有直线运动这一种运动路线。（）3.萌小牛同学抛出铅球后，铅球的运动属于曲线运动。（）4.从树上飘落的树叶一般做的是直线运动。（）五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动平动平动振动振动转动转动CBC将物体与其主要运动形式用线连起来。行驶中汽车的车身行驶中汽车的车轮 转动摆钟的时针 摆动摆钟的钟摆 平动电风扇的扇叶 滚动飘荡的秋千 振动拨动的钢尺五四制
13、新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第二单元第二单元 物体的运动物体的运动 “请在白色安全线内排队候车。请在白色安全线内排队候车。”列车站内为什么会列车站内为什么会有这样的安全提示？有这样的安全提示？观察车辆快速通过观察车辆快速通过时有什么现象？时有什么现象？车辆在快速前进的时候，当车辆离开原来位置的车辆在快速前进的时候，当车辆离开原来位置的瞬间，车辆所在位置空气量少，两侧空气多，空气从瞬间，车辆所在位置空气量少，两侧空气多，空气从多的地方流向少的地方，就形成了风。多的地方流向少的地方，就形成了风。你会如何做？你会如
14、何做？1.1.纸相当于什么？纸相当于什么？2.吹风当于什么？吹风当于什么？3.吹风时，两张纸吹风时，两张纸发生了什么变化？发生了什么变化？说明了什么？说明了什么？斑马线斑马线非机动车道非机动车道公交站台公交站台导向车道线和安全岛导向车道线和安全岛 “安全岛安全岛”是在车辆来往频繁的路口或道路是在车辆来往频繁的路口或道路中间划出的供行人穿越时躲避车辆的小块地方。中间划出的供行人穿越时躲避车辆的小块地方。有时，人们需要两次红绿灯的时间才能穿过道路有时，人们需要两次红绿灯的时间才能穿过道路，在第一次红绿灯时间内，先到达道路中央的，在第一次红绿灯时间内，先到达道路中央的“安全岛安全岛”，第二次绿灯亮起
15、时再走剩下的路程。，第二次绿灯亮起时再走剩下的路程。设置设置“安全岛安全岛”增加了行人过马路的安全性，尤增加了行人过马路的安全性，尤其能够保障老人、小孩和残疾人等行动缓慢人群其能够保障老人、小孩和残疾人等行动缓慢人群的安全。的安全。我还知道我还知道过马路要走人行横道过马路要走人行横道不翻越护栏不翻越护栏不在道路上打闹不在道路上打闹 发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打电话时，要准确报出事故发生的地点及人员、电话时，要准确报出事故发生的地点及人员、车辆损伤情况。在交警到达现场之前，应注意车辆损伤情况。在交警到达现场之前，应注意保护现场。保护现场。五四制新青岛版
16、四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第三单元第三单元 电的本领电的本领回路回路 一个完整的回路主要包括一个完整的回路主要包括电源电源（如电（如电池）、池）、导线导线、开关开关、用电器用电器（如灯泡）四（如灯泡）四部分。部分。灯丝灯丝连接点连接点电源电源开关开关导线导线用电器用电器1.1.和和 开关是控制电路的方法。开关是控制电路的方法。闭合闭合断开断开2.2.不要把电池的不要把电池的 直直接用导线连在一起接用导线连在一起,否则会造成否则会造成 。两端两端短路短路五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见
17、五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第三单元第三单元 电的本领电的本领材料名称材料名称我的猜想我的猜想材料名称材料名称我的猜想我的猜想实验结果实验结果借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为验证它们是否导电在就是为验证它们是否导电在搜集证据搜集证据。一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。它们在生活中的应用是利用了它们的什么特点？它
18、们在生活中的应用是利用了它们的什么特点？导体就是一定能导电的物体，绝缘体就是一导体就是一定能导电的物体，绝缘体就是一 定不能导电的物体。定不能导电的物体。解析解析:错误，有时候绝缘体也能变成导体，如纯净的水是错误，有时候绝缘体也能变成导体，如纯净的水是绝缘体绝缘体,但加入盐后的盐水是导体。但加入盐后的盐水是导体。检测插排内部的铜线时，小灯泡亮了，说明铜线是检测插排内部的铜线时，小灯泡亮了，说明铜线是 ;检测插排的塑料外壳时检测插排的塑料外壳时,小灯泡不亮，说明塑料是小灯泡不亮，说明塑料是 。导体导体绝缘体绝缘体检测电路、连接电路时，开关应处于检测电路、连接电路时，开关应处于 状态。状态。断开断
19、开塑料片塑料片塑料片的作用是什么？塑料片的作用是什么？下图中标出了制作铅笔的几种材料名称下图中标出了制作铅笔的几种材料名称,通常条件下通常条件下属于绝缘体的是属于绝缘体的是 （）B五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第三单元第三单元 电的本领电的本领 每年中国因触电死亡的人数超过每年中国因触电死亡的人数超过8000人。人。以每个班级以每个班级45人计算，相当于大约人计算，相当于大约178个班级的学生总人数。个班级的学生总人数。以每个学校以每个学校12个班级计算，相当于大约个班级计算，相当于大约15个学校的学生总
20、人数。个学校的学生总人数。安全用电，刻不容缓。安全用电，刻不容缓。你知道电是从你知道电是从哪里来的吗？哪里来的吗？我知道我知道.干电池干电池银锌电池银锌电池蓄电池蓄电池锂电池锂电池你知道电都去你知道电都去哪里了吗？哪里了吗？我知道我知道.电可以让电灯亮起来电可以让电灯亮起来,让风扇转起来让风扇转起来,让熨斗热起来让熨斗热起来,让音箱响让音箱响起来起来,这种能力就是这种能力就是 电能。电能是一种能量。电能。电能是一种能量。当电能来到我们身边以后我们需要注意些什么？当电能来到我们身边以后我们需要注意些什么？擦灯泡前要擦灯泡前要先断电。先断电。不能在高压线不能在高压线下放风筝。下放风筝。有人触电不能
21、碰，有人触电不能碰，要喊大人来处理。要喊大人来处理。雷雨天气不在雷雨天气不在大树下躲雨。大树下躲雨。远离高压危险源。远离高压危险源。雷电、高压电、交流电会对雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。预防雷电和安全人体产生伤害。预防雷电和安全用电都很重要。用电都很重要。（4 4）可以用湿毛巾抹去正在播放动画片的电视机屏幕上的）可以用湿毛巾抹去正在播放动画片的电视机屏幕上的 灰尘。灰尘。（）（1 1）电给人们带来许多便利的同时，也存在一些隐患会给）电给人们带来许多便利的同时，也存在一些隐患会给 人们造成危害。人们造成危害。（）（2 2）发电厂提供的电不需要经过任何处理，就可以直接供）发电厂提供的电不需
22、要经过任何处理，就可以直接供 居民家中使用。居民家中使用。（）（3 3）遇到电器着火，不能用手去拔插头，应先切断电源）遇到电器着火，不能用手去拔插头，应先切断电源,再再 用绝缘物体将插头拔掉。用绝缘物体将插头拔掉。（）五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第三单元第三单元 电的本领电的本领有趣的小魔术有趣的小魔术1、把气球和塑料片同、把气球和塑料片同 时在头皮上摩擦。时在头皮上摩擦。2、当头发站起来的时、当头发站起来的时 候，拿开气球和塑候，拿开气球和塑 料片。料片。3、把塑料片放在气球上方，观察现象。、把塑料片
23、放在气球上方，观察现象。生活中还有很多有趣的静电现象。生活中还有很多有趣的静电现象。静电对生产、生活影响较大，如面粉厂、加油站和静电对生产、生活影响较大，如面粉厂、加油站和加气站等场所中的易燃、易爆物品容易被静电引燃、引加气站等场所中的易燃、易爆物品容易被静电引燃、引爆。我们要采取特别措施，预防静电可能造成的危害。爆。我们要采取特别措施，预防静电可能造成的危害。在油罐车上安装在油罐车上安装接地线接地线在加油站安装在加油站安装除静电装置除静电装置使用防静电面粉袋使用防静电面粉袋找一找消除衣服静电的小妙招。找一找消除衣服静电的小妙招。五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见
24、五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第四单元第四单元 消化与呼吸消化与呼吸我们的食物多种多样，含有丰富的营养成分。不同食物含有的营养成分一样吗？一、聚焦 活动一：食物中含有人体需要的哪些营养成分？二、探索 淀粉（糖类）蛋白质脂肪活动一：食物中含有人体需要的哪些营养成分？活动一：食物中含有人体需要的哪些营养成分？食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等人体所需要的营养物质。每一类营养物质对人体都有重要作用。活动二：检测食物中的营养成分。活动二：检测食物中的营养成分。把花生在白纸上用力压一压、划一划，观察白纸上留下的痕迹？花生 压、划 留下油渍实验一实验一如何检验食物
25、中含有脂肪？活动二：检测食物中的营养成分。在馒头上滴上碘酒，观察馒头有什么变化？实验二实验二如何检验食物中含有淀粉？馒头 向馒头中滴上碘酒 变 蓝活动二：检测食物中的营养成分。把鸡蛋清或瘦肉放在酒精灯上烧，看看有什么变化？实验三实验三如何检验食物中含有蛋白质？鸡蛋烧烧焦头发的气味实验记录实验现象食物名称按压后纸上的痕迹滴碘酒后颜色变化用火烧后的气味鸡蛋馒头瘦肉花生肥肉面包活动二：检测食物中的营养成分。实验结果：花生，肥肉在纸上按压后会留下明显的油迹，说明 它们含有脂肪。馒头，面包遇到碘后常会变蓝，说明它们含有淀粉。鸡蛋，瘦肉放在火上烧时，会产生像烧头发那样的 气味，说明它们含有蛋白质。活动二：
26、检测食物中的营养成分。食物分类根据平时的观察和前面的研究，将我们经常吃的食物分类：含较多脂肪含较多脂肪的食物：的食物：含较多淀粉含较多淀粉的食物：的食物：含较多蛋白质含较多蛋白质的食物：的食物：花生肥肉芝麻核桃仁面包馒头米饭面条土豆鸡蛋瘦肉牛肉鱼肉虾活动二：检测食物中的营养成分。蔬菜、水果中含有丰富的维生素。活动二：检测食物中的营养成分。牛奶、大豆、虾米、海带等食物中含有丰富的钙。活动二：检测食物中的营养成分。猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁。活动二：检测食物中的营养成分。海带、紫菜等许多海产品中含碘量较高。活动二：检测食物中的营养成分。想一想我们小学生正处在生长发育时期，为使自己身体健康
27、，我们吃饭时应注意什么？不挑食，多吃各种不同种类的食物，全面吸收各种营养物质，才能健康均衡的茁壮成长。活动三：怎样合理搭配膳食？活动三：怎样合理搭配膳食？查阅资料，了解哪些食物分别富含糖类、脂肪、蛋白质。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 油渍脂肪蓝色淀粉蛋白质蛋白质脂肪糖类脂肪蛋白质维生素糖类随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第四单元第四单元 消化与呼吸消化与呼吸我们每天都要吃食物，吃下的食物到哪里去了？一、聚焦 活动一：食物在身体里是怎样“运动”的？二、探索 活动一：食物在身体里是怎
28、样“运动”的？人体消化系统活动二：食物是怎样被消化的？活动二：食物是怎样被消化的？相同条件：等量的淀粉液、等量的碘酒、放入同样温度（37左右）的水中 不同条件：一支试管加唾液，一支试管不加唾液活动二：食物是怎样被消化的？探究唾液对淀粉的消化作用的实验探究唾液对淀粉的消化作用的实验 思考：为什么把试管放入37左右的温水中？活动二：食物是怎样被消化的？活动二：食物是怎样被消化的？咽唾液腺分泌唾液肝分泌胆汁，储存在胆囊中分泌胰液分泌胃液分泌肠液 食物消化的过程：食物消化的过程：食物先进入口腔，经牙齿咀嚼和唾液的作用将食物磨碎，并消化部分淀粉。食物先进入口腔，经牙齿咀嚼和唾液的作用将食物磨碎，并消化部
29、分淀粉。再经过食道进入胃，胃的蠕动将食物进一步磨碎，胃液消化部分蛋白质。再经过食道进入胃，胃的蠕动将食物进一步磨碎，胃液消化部分蛋白质。食物进入小肠，在小肠的蠕动和胆汁、胰液、肠液共同作用下将食物进行充分的食物进入小肠，在小肠的蠕动和胆汁、胰液、肠液共同作用下将食物进行充分的消化，大部分营养成分在小肠内被吸收。消化，大部分营养成分在小肠内被吸收。大肠继续吸收水分，剩余的食物残渣经肛门排出体外。大肠继续吸收水分，剩余的食物残渣经肛门排出体外。活动二：食物是怎样被消化的？活动二：食物是怎样被消化的？活动三：怎样保护我们的消化器官？三、拓展 俗语说得好：“早吃好，午吃饱，晚吃少。”请同学们了解吃早餐
30、对人体健康的重要性，改变不吃早餐的习惯。通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 不会会酶淀粉牙齿蠕动消化液随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第四单元第四单元 消化与呼吸消化与呼吸夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢？一、聚焦 活动一：常见的肠道传染病有哪些？二、探索 细菌性食物中毒幽门螺杆菌感染病毒性胃肠炎胃肠感冒蛔虫病活动一：常见的肠道传染病有哪些？活动二：肠道传染病的传播途径有哪些？霍乱伤寒菌痢称为三大水媒病接触传播活动二：肠道传染病的传播途径有哪些？活动三：怎样预防肠道传染病。
31、活动三：怎样预防肠道传染病。设计预防肠道传染病的宣传海报。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第四单元第四单元 消化与呼吸消化与呼吸小游戏：小游戏：“憋气憋气”游戏游戏游戏规则：你深吸一口气，屏住呼吸，老师开始数数。当你感觉不舒服时，开始呼吸。注意事项：1、要记住老师数到几时，你开始呼吸的。2、要认真体会一下有什么感觉。3、如果感觉身体不舒服，就请呼吸，千万不要勉强。一、聚焦 我们每时每刻都要呼吸，呼吸意味着生命的存在，没有人能在停止呼吸的情况下存活很长时间。我
32、们生命活动需要呼吸，我们呼吸时要用到哪些器官呢？活动一：认识我们的呼吸器官。二、探索 吸气和呼气吸气和呼气吸气吸气呼气呼气活动一：认识我们的呼吸器官。活动二：我们吸进和呼出的气体相同吗？二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊了。吸入的气体呼出的气体澄清石灰水石灰水没有变化。活动二：我们吸进和呼出的气体相同吗？活动二：我们吸进和呼出的气体相同吗？活动三：如何保护我们的呼吸器官。坚持体育锻炼，增强体质。坚持体育锻炼，增强体质。注意环境和个人卫生，保注意环境和个人卫生，保持空气的清洁。持空气的清洁。雾霾天外出，需要戴口罩。雾霾天外出，需要戴口罩。查阅资料，了解吸烟对呼吸
33、器官的危害。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 无二氧化碳浑浊消化氧气能量鼻咽喉气管支气管肺随堂训练五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第四单元第四单元 消化与呼吸消化与呼吸冬天和春天，是呼吸道传染病的高发季节。怎样预防这类疾病呢？一、聚焦 二、探索 活动一：常见的呼吸道传染病有哪些？活动一：常见的呼吸道传染病有哪些？活动二：呼吸道传染病的主要传播途径是什么？空气传播空气传播包括飞沫、尘埃、气溶胶等。直接密切接触传播直接密切接触传播间接接触传播间接接触传播活动三：怎样预防呼吸道传染病？保持良好的个
34、人卫生习惯按时接种疫苗注意生活规律，保证睡眠充足补充营养价值高的食物，增强机体免疫功能活动四：怎样规范使用口罩？活动四：怎样规范使用口罩？活动四：怎样规范使用口罩？设计预防呼吸道传染病的宣传海报。三、拓展 通过这节课你们都学到了什么呢？四、总结 五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第五单元第五单元 声音的秘密声音的秘密把正在发声的音叉插入水中，把正在发声的音叉插入水中，水面有什么现象？水面有什么现象？说明什么？说明什么？钢尺、水、空气等物品发声时钢尺、水、空气等物品发声时分别出现了什么现象？分别出现了什么现象？
35、这些现象有什么共同特征？这些现象有什么共同特征？声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在物体发声时会振动的结论，就是在归纳归纳。振动停止，声音停止。振动停止，声音停止。化工厂出现爆炸事故时巨大的声音化工厂出现爆炸事故时巨大的声音能量使得周围的房屋玻璃震碎，能量使得周围的房屋玻璃震碎，你知道是为什么吗？你知道是为什么吗？声音具有能量。声音具有能量。振动振动瓶内空气瓶内空气能量能量北风呼呼的吹，我们听到的风声是 振动产生的。空气空气五四制新青岛版四年级科学上册五四制
36、新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第五单元第五单元 声音的秘密声音的秘密 物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成声音的“波浪”。像水波可以向远处传播一样，声波也可以向远处传播。声音是通过.传到我的耳朵里的声音是通过.传到我的耳朵里的声音是通过.传到我的耳朵里的 声音可以在气体、液体、和固体中向各个方向传播。不能不能气体固体液体宇航员在宇宙中需要靠无线电设备进行交谈是因为 不能传播声音。真空真空五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第五单元第五单元 声音
37、的秘密声音的秘密我发现.声音有高低、强弱之分。声音有高低、强弱之分。当物体振动的当物体振动的快快时，我们听到的声调就时，我们听到的声调就 ；当物体振动的慢时，我们听到的声调就当物体振动的慢时，我们听到的声调就 。高高低低当大力敲击鼓面时，听到的声音就当大力敲击鼓面时，听到的声音就 ；当轻轻敲击鼓面时，听到的声音就当轻轻敲击鼓面时，听到的声音就 。强强弱弱较快较快较高较高较慢较慢较低较低较小较小较弱较弱较大较大较强较强对比蚊子和黄牛的声音我们会发现：对比蚊子和黄牛的声音我们会发现：蚊子的声音蚊子的声音 音调音调 。黄牛的声音黄牛的声音 音调音调 。弱弱高高强强低低1.当萌小牛把真空罩中的空气逐渐
38、抽掉时，发现闹钟的铃声（当萌小牛把真空罩中的空气逐渐抽掉时，发现闹钟的铃声（）A.越来越弱，甚至听不见越来越弱，甚至听不见B.越来越强越来越强C.没什么变化没什么变化A2.2.“不敢高声语，恐惊天上人。”中的描述是指 声音的（）。女高音和男低音是指声音的（）。A.A.高低 B.B.强弱 C.C.品质3.3.如图所示,用相同的力拨动同一把钢尺，发 出声音最高的是（）。B BA AC C五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第五单元第五单元 声音的秘密声音的秘密隔音屏障隔音屏障耳塞耳塞噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或
39、音量过噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要不需要的声音的声音”，都统称为噪声。，都统称为噪声。来源来源交通运输交通运输社会生活社会生活工业生产工业生产建筑施工建筑施工 2 2、有害于人的心血管系统。我国对城市噪音与居民、有害于人的心血管系统。我国对城市噪音与居民 健康的调查表明健康的调查表明:地区的噪音每上升一分贝地区的噪音每上升一分贝,高血高血 压发病率就增加压发病率就增加3%3%
40、。1 1、损害听力。有检测表明、损害听力。有检测表明:当人连续听摩托车声当人连续听摩托车声,8 8小时以后听力就会受损小时以后听力就会受损;若是在摇滚音乐厅若是在摇滚音乐厅,半小时后半小时后,人的听力就会受损。人的听力就会受损。3 3、影响人的神经系统、影响人的神经系统,使人急躁、易怒。使人急躁、易怒。4 4、影响睡眠、影响睡眠,造成疲倦。造成疲倦。怎样减少噪声对我们的危害？尽可能采用无噪声（或低噪声）设备和工艺以消除噪声源尽可能采用无噪声（或低噪声）设备和工艺以消除噪声源将一些不可避免的噪声源与生活区隔开将一些不可避免的噪声源与生活区隔开工程建设中，广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声工程建设
41、中，广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法交通噪声交通噪声建筑噪声建筑噪声生活噪声生活噪声工业噪声工业噪声 人们通常把那些好听的使人心情舒畅的声音称为 ；把那些难听的使人烦躁的声音称为 。学习时，教室外传来的优美音乐属于 。、污水、垃圾被称为污染环境的四大公害。乐声乐声噪声噪声噪声噪声噪声噪声废气废气（1）植树造林是降低城市和工矿企业噪声的一种方法。（）（2）噪声不但影响我们的听力,还会影响我们的身心健康 （）（3）安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声。（）（4）萌小牛很喜欢吉他,能弹出各种优美动听的曲子，他午休时间 经
42、常在楼道演奏，此时的音乐不是噪声。（）（5）隔音材料表面都有很多孔状结构,其目的是吸收声音 （）B BC C五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第六单元第六单元 太阳太阳地地球球月球月球这是人造卫星拍这是人造卫星拍摄的地球全貌摄的地球全貌古代中国认为天圆地方古代中国认为天圆地方 古代印度人认为：大地被古代印度人认为：大地被站在乌龟背上的象群支撑着，站在乌龟背上的象群支撑着，乌龟蹲在蛇身上太阳在上方乌龟蹲在蛇身上太阳在上方旋转。旋转。人们根据大量的观测现象推测地球可能是人们根据大量的观测现象推测地球可能是个球体：
43、观察月食时，发现地球投在月球上的个球体：观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，发影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，再看到船身现总是最先看到桅杆，再看到船身 1519年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。人们这才慢慢接受了航行，历经多年最终回到了起点。人们这才慢慢接受了“地地球是个球体球是个球体”的观点。的观点。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径约为地球的赤道半径约为6378千米，极地千米，极地半径约
44、为半径约为6357千米，最大周长约为千米，最大周长约为4万千万千米，表面积约为米，表面积约为5.1亿平方千米。亿平方千米。船顶船顶船身船身球体球体在模拟帆船的球体和平面航行实验时，观察者的眼睛要（）A.仰视B.平视C.俯视B 下列证据能够支持“地球是球体”这一观点 的是 （）A.观看科幻电影时,发现影片中的地球都 是球体B.早上太阳从东方升起，傍晚太阳由西方 落下C.发生月食时,月球表面上的地球的影子 是圆弧形的C1、古人对地球形状、大小的猜想是错误的，所以 我们认识科 学不能用猜想的方法。（）2、我们观察到的地面是平的，是因为地球太大 了，我们很难感受到地面是曲面。（）五四制新青岛版四年级科
45、学上册五四制新青岛版四年级科学上册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第六单元第六单元 太阳太阳地地球球月球月球 太阳是一个巨大而炽热的气太阳是一个巨大而炽热的气体球，表面温度约为体球，表面温度约为6000，内，内部温度约为部温度约为15001500万万。光球层光球层色球层色球层日冕层日冕层核心区核心区对流区对流区辐射区辐射区 像太阳这样能自己发光发热像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围的天体属于恒星。像地球这样围绕恒星运行、本身不能发光的天绕恒星运行、本身不能发光的天体属于行星。体属于行星。太阳的直径约为太阳的直径约为139.2万千米，太阳与地球万
46、千米，太阳与地球的平均距离约为的平均距离约为1.5亿千米。因此，虽然太阳很亿千米。因此，虽然太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。大，但在地球上看起来太阳并不大。将圆形纸板当作太阳，越往将圆形纸板当作太阳，越往后退后退,“太阳太阳”看起来看起来 （填（填“越大越大”或或“越小越小”）。）。越小越小ACB（3）下列关于太阳的描述错误的是（）下列关于太阳的描述错误的是（）。）。A.太阳是太阳系唯一的恒星太阳是太阳系唯一的恒星 B.太阳自己会发光太阳自己会发光 C.太阳是宇宙的中心太阳是宇宙的中心C距离太阳最近的行星是水星距离太阳最近的行星是水星五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上
47、册再见再见五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第六单元第六单元 太阳太阳地地球球月球月球 嫦娥是后羿的妻子，后羿在射日之后，获得了西王母赏嫦娥是后羿的妻子，后羿在射日之后，获得了西王母赏赐的不老仙药，后羿把不老仙药交于嫦娥保管。而后羿的门赐的不老仙药，后羿把不老仙药交于嫦娥保管。而后羿的门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫嫦娥交出仙药，嫦娥无路可退，在情徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫嫦娥交出仙药，嫦娥无路可退，在情急之下只好吞下仙药，飞天成仙。嫦娥因为不舍后羿，就停急之下只好吞下仙药，飞天成仙。嫦娥因为不舍后羿，就停在了离地球最近的月亮，从此长居广寒宫。在了离地球最近的月亮，从此长居广寒宫。月球表
48、面高低不平，看上去月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原。的部分是平原。像月球这样围绕行星运行的天体像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球是地球的卫星。属于卫星。月球是地球的卫星。（1）月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约384000千米。（2）月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。（3）月球不会发光，我们所看到的月光是月球反射太阳的光。（4）月面高低不平，表面像铺上了一层细细的粉末。（5）月球上没有大气，没有风、雨，是一个寂静、干旱、黑暗 的世界。（6）昼夜温差大，白天最高120，晚上可降到零下180以下。（7）月球引力小，只
49、相当于地球的六分之一，人在上面轻飘飘的。（8）没有植物、动物，没有生命。实验方法实验方法:石子或玻璃球模拟石子或玻璃球模拟的是的是陨陨石石，铺，铺 平的细沙模拟的平的细沙模拟的是是月球表面月球表面。实验过程：实验过程：不同大小的石子从相同不同大小的石子从相同高度落高度落 在沙子上，撞出的在沙子上，撞出的“环形山环形山”大小不同；相同大小不同；相同 大小的玻璃球从不大小的玻璃球从不同高度落下，撞出的同高度落下，撞出的“环环 形山形山”深深浅不一。浅不一。实验结论：实验结论：月球上的环形山主月球上的环形山主要是陨石撞击要是陨石撞击 杨利伟登入飞船杨利伟登入飞船 神舟五号飞离发射架神舟五号飞离发射架
50、 在神舟上拍摄地球在神舟上拍摄地球 杨利伟展示国旗杨利伟展示国旗 神舟五号安全着陆神舟五号安全着陆 杨利伟走出船舱杨利伟走出船舱 月球表面高低不平，看上去明亮的部分是月球表面高低不平，看上去明亮的部分是 ，看上去阴暗的部分是，看上去阴暗的部分是 还有许多大大还有许多大大小小的小小的 。高山高山平原平原环形山环形山CA(3)(3)以下选项不符合月球特征的是（以下选项不符合月球特征的是（）o oA.A.月球上有许多环形山，是陨石撞击形成的月球上有许多环形山，是陨石撞击形成的B.B.月球上的环形山深浅相同月球上的环形山深浅相同C.C.月球上没有空气月球上没有空气,人和人面对面说话会人和人面对面说话会
