1、应用文教学在初中语文教学中的重要性探析优秀获奖科研论文现在的初中语文作文教学多是重视记叙文、说明文、议论文的教学，而忽视了应用文的教学，使得不少学生连普通的应用文也不知该如何下笔，给学生就业、参于社会实践带来诸多困难，有的还因为应用文写作不合规范要求而造成工作失误，甚至造成经济损失。因此，笔者认为初中应加强应用文的教学。应用文是国家机关、人民团体、企事业单位及个人在日常生活和际工作中经常使用的实用文体。应用文自古至今，在人类活动和社会发展中都占有很重要的地位，发挥着相当重要的作用。古时诸葛亮的出师表、王安石的答司马谏议书等都是应用文的典范之作，这些表书的地位和作用在当时都是相当重要的。随着社会
2、的发展特别是到了当今的社会主义市场经济时期，我们无论是处理事务,进行经济活动，还是沟通信息，传播经验等等，都离不开应用文，应用文的地位越来越显得重要。自1977年恢复高考以来，国家、省、市的高考、中考作文题数十次出现书信类的作文，由此可见，应用文写作是多么重要。所以，初中语文教学加强应用文的教学，这是社会经济发展的要求。应用文在社会实践中不仅地位重要，而且作用也相当大。不同种类的应用文所起到的作用不同，但归根结底是服务社会，服务人类。离了它，人类的各种交流、社会的各种实践都会受到很大影响，甚至造成损失。几年前笔者有一学生，大学毕业后进了某县农粮局机关办公室，一次，为了紧急制止水稻病虫害的蔓延，
3、必须马上通知农户在第二天中午前完成对水稻喷施农药的任务，机关让他拟一份通知，尽早下发到各乡镇，让农户尽快组织实施。该生很快拟好通知并打印下发到各乡镇，通知如下：县农粮局通知各乡、镇人民政府：接市农科所报告，今年我县水稻正大面积遭受稻瘟病的侵害，虫情严重。现通知你们，必须在一天半之内对水稻喷施完农药，以确保水稻渡过险情。特此通知XX县农粮局（印）6月12日各乡镇政府接到通知后，有马上组织实施的，也有按部就班逐级通知的。结果，使全县近五分之一农户的水稻因未及时喷施完农药,而使稻子遭受虫害，严重影响水稻的收成，减少近2成，造成不必要的损失。究其原因，就是上则通知不合规范，通知的要素（即具体什么时间之
4、前必须喷施完农药？喷施什么农药？）不清楚而造成的。当然，上则通知还存在标题、署时不确切等错误。由此看来，应用文在社会实践中作用还是很大的，随着社会经济的发展，它的作用将会越来越大。所以，初中语文加强应用文教学是社会经济发展的需要。笔者针对初中作文教学现状，曾对初三学生56人进行过一次应用文写作水平检测。检测分公文类、契据诉状类、新闻宣传类、广告类、礼仪书信类五大类进行，结果令人担忧，基本合乎规范要求的分别只占25%、20%,30%、35%、35%,极大部分有毛病，诸如内容不明、要素不清、行文格式不正确、脱离实际、写作方法不对等。由此可见，不加强对初中生的应用文教学，将给初中生步入社会，参加社会
5、实践带来诸多困难，不利于社会经济的快速向前发展。既然中学应用文教学如此重要，那该如何加强呢？笔者认为可从以下几个方面入手。一、要端正思想态度，把应用文教学放在重要地位上来抓，从教学内容安排上给予重视，分阶段分类别对学生集中教授，点线结合,使应用文教学与其他文体教学一样，贯穿整个语文教学过程。教师要统筹安排好应用文教学的内容，从初一到初三，从简到繁，循序渐进，如，初一可以安排写一些诸如通知、招领启事等；初二可安排写表扬信、感谢信之类的内容；初三安排写挑（应）战书、各类书信等。二、教学过程中必须向学生讲清楚各类应用文的基础和知识、基本要求、行文格式、写作方法以及语言应用。在应用文的教学过程中，教师要教授各种应用文的具体要求，让学生懂得写作的格式。例如书信，其格式有1.称呼；2.正文；3.祝词；4.著名；5.日期。三、应用文的训练要结合实际，在实践中练，这样训练方法能收到事半功倍的效果。应用文的写作要紧密联系实际，又如，学生捡到了东西，要写一份招领启事；开展各项课外活动，写一份挑（应）战书；得到了他人的支持或帮助，写一份感谢信，等等。所以说，学写应用文，要在实践中学，在实践中用，能收到很好的教学成效。
