1、 规则规则：全体同学围成一圈全体同学围成一圈坐下，由第一位同学报数，坐下，由第一位同学报数，凡报的数字是凡报的数字是3或者或者3 的的倍数倍数的同学不需要将数的同学不需要将数字说出来，但是要迅速站字说出来，但是要迅速站起来。起来。数字对对碰数字对对碰 组长组长 团队名称团队名称 团队口号团队口号 规则：规则：请每小组的第一位同学记住一句话，将它依次传递给后边的同学，然后请最后的同学将这句话写在黑板上。最后传出的话与给出的语句有多大最后传出的话与给出的语句有多大 的差异，为什么会出现这种情况？的差异，为什么会出现这种情况？在人际交往中，沟通最好在人际交往中，沟通最好 采取采取直接沟通直接沟通的方
2、式。的方式。游戏规则：游戏规则：全班分为若干组，每组全班分为若干组，每组10人以上。人以上。每组一路纵队站好，教师将写有一个数字的纸条让每组第每组一路纵队站好，教师将写有一个数字的纸条让每组第一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一个，依次个，依次“拷贝拷贝”传动，最后一位同学跑到教师处，写出传动，最后一位同学跑到教师处，写出“拷贝拷贝”数字。数字。各组各组“拷贝拷贝”三位数，各组三位数，各组“拷贝拷贝”的数字不同，如：的数字不同，如：598、326、0.23、7.42，等。，等。不准发出声音，要求只在两人之间传递信息，已传递完信不准
3、发出声音，要求只在两人之间传递信息，已传递完信息的和还未传递信息的学生都是背对两个正在传递信息的息的和还未传递信息的学生都是背对两个正在传递信息的学生。学生。每组进行两轮每组进行两轮“拷贝拷贝”。第一轮第一轮“拷贝拷贝小组分享：小组分享：1、造成不同结果的原因是什么？、造成不同结果的原因是什么？2、是谁出了问题？是哪里出了问题？、是谁出了问题？是哪里出了问题？3、怎样、怎样“拷贝拷贝”，才能又快又准确？，才能又快又准确？小结：小结：1、每个人对如何用身体表达数字不统一。、每个人对如何用身体表达数字不统一。2、“上家上家”心里知道需要心里知道需要“拷贝拷贝”什么数，但无法表什么数，但无法表达或表
4、达不准确。达或表达不准确。3、“上家上家”与与“下家下家”缺泛沟通。缺泛沟通。“上家上家”与与“下家下家”的的沟通不仅仅是沟通不仅仅是“下家下家”对对“上家上家”的理解，也应该有的理解，也应该有“上家上家”对对“下家下家”理解的确定。理解的确定。第二轮第二轮“拷贝拷贝”：团体分享：团体分享：（1）为什么第二轮）为什么第二轮“拷贝拷贝”准准确率大大提高？确率大大提高？（2）游戏给你带来怎样的思考）游戏给你带来怎样的思考与启示？与启示？沟通是人与人之间的交往表达，人际沟通是一沟通是人与人之间的交往表达，人际沟通是一个个双向的过程双向的过程，有时候你所表达的并不一定就，有时候你所表达的并不一定就是别
5、人所理解的，你所听到的未必就是别人想表是别人所理解的，你所听到的未必就是别人想表达的。既要正确理解他人意图又要准确表达自己达的。既要正确理解他人意图又要准确表达自己的意图，用的意图，用双向沟通双向沟通替代单向沟通。这种替代单向沟通。这种理解理解与与表达表达的技巧在人际交往中是十分重要的。有效的技巧在人际交往中是十分重要的。有效的信息沟通要素包括的信息沟通要素包括准确表达准确表达、用心聆听用心聆听、思思考质疑考质疑、澄清确定澄清确定等。等。写给你的一句话！写给你的一句话！遇到可相信的朋友时，遇到可相信的朋友时，要好好和他相处下去，要好好和他相处下去，因为在人的一生中可遇到知己真的不容易！因为在人的一生中可遇到知己真的不容易！遇到曾经恨过的人时，遇到曾经恨过的人时，要微笑向他打招呼，要微笑向他打招呼，因为他让你更坚强！因为他让你更坚强！遇到背叛你的人时，遇到背叛你的人时，要跟他好好聊一聊。要跟他好好聊一聊。因为若不是他，今天你不会懂这世界！因为若不是他，今天你不会懂这世界！
