1、袭人、晴雯人物形象比较袭人、晴雯人物形象比较宝玉身边的四大丫鬟：袭人、晴雯、麝月、秋纹。相关回目袭袭 人人第六回：贾宝玉初试云雨情第十九回：情切切良宵花解语第二十一回：贤袭人娇嗔箴宝玉第二十八回：蒋玉菡情赠茜香罗相关回目晴晴 雯雯第三十一回：撕扇子作千金一笑第五十一回：胡庸医乱用虎狼药第五十二回：勇晴雯病补雀金裘第七十七回：俏丫鬟抱屈夭风流性格特点袭袭 人人温和柔顺，恭敬从命，是理想的封建侍女。对下宽顺婉和，谦让宁人，为日后的侍妾生涯作好了人情铺垫。对封建礼教的“顺”。性格特点晴晴 雯雯孤傲不驯，性情率直，禀性刚烈，锋芒毕现。任情所至，任性而为，有一定的叛逆性。对下表面尖酸刻薄，其实在深层次上
2、同情那些奴仆之人，恨其不争，恨其自觉为奴、自甘为仆，而对那些攀附权贵、趋炎附势之人深恶痛绝，不屑为伍。对封建礼教的“逆”。01从姓名探究作者的创作意图袭 人 本名珍珠，这就隐喻了袭人在封建贵族身边的从属地位和她性格的特征。宝玉用“花气”来“袭人”且又“知昼暖”，表明她把宝玉照顾得无微不至；同时对他了如指掌，体察入微。晴 雯“晴”表明她人品的光明磊落与性格的高尚，“雯”者呈彩色之云也，表明她容颜之美好。二知道人在红楼梦说梦中批云:“晴雯者，情文也。”芙蓉女儿诔:“情文相生，情之纹理，情之所至。”02从身世探究性格之源袭 人 袭人的家庭是一个封建小家庭，有母兄在世，封建社会的正统观念可由他们言传身
3、教。如果贾府开恩把她放回家去，前途只能嫁给一个市井小民为妻，何况贾府丫鬟通常是配小斯，或交官媒婆。袭人不肯赎身，因她已是宝玉“准姨娘”的身份，对实现自己的理想很有利。晴 雯 晴雯是一个无家世可考的女孩子，她只有一个醉泥鳅姑表哥哥和多浑虫的表嫂。在她10岁那年被贾府大管家赖大买了做丫头，是“奴才的奴才”，赖大妈妈常带她到贾府中来，因为贾母看见了喜欢，赖大妈妈就把他孝敬了老太太，于是升格为“主子的奴才”了，后来贾母把袭人给了宝玉，晴雯也是由于贾母的欣赏而赏给了宝玉。在怡红院中，她虽和宝玉很接近，却没有被内定为宝玉将来的侍妾，她的身份始终是一个丫鬟。03从言行探究性格的塑造袭人对宝玉的争取袭人自幼儿
4、见宝玉性格异常，其淘气憨顽出于众小儿之外，更有几件千奇百怪口不能言的毛病儿。今日可巧有赎身之论，故先用骗词以探其情，以压其气，然后好下箴规。你要安心留我，不在这上头。我另说出三件事来，你果然依了，那就是真心留我了，刀搁在脖子上我也不出去了。”宝玉忙笑道：“你说那几件？我都依你。好姐姐，好亲姐姐!别说两三件，就是两三百件我也依的。只求你们看守着我，等我有一日化成了飞灰你们也管不得我，我也顾不得你们了，凭你们爱那里去那里去就完了。”袭人道：“这是头一件要改的。袭人道：“第二件，你真爱念书也罢，假爱也罢，只在老爷跟前，或在别人跟前，你别只管嘴里混批，只作出个爱念书的样儿来，也叫老爷少生点儿气，在人跟
5、前也好说嘴。还有什么呢？”袭人道：“再不许谤僧毁道的了。还有更要紧的一件事，再不许弄花儿，弄粉儿，偷着吃人嘴上擦的胭脂，和那个爱红的毛病儿了。”（第十九回）袭人对宝玉的争取 袭人冷笑道：“我那里敢动气呢？只是你从今别进这屋子了，横竖有人伏侍你，再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”从今咱们两个人撂开手，省的鸡生鹅斗，叫别人笑话。横竖那边腻了过来，这边又有什么四儿、五儿伏侍你。宝玉笑道：“你今儿还记着呢？”袭人道：“一百年还记着呢。比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就忘了。”宝玉见他娇嗔满面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌两段，说道：“我再不听你说，就和这簪子一样！”袭人忙的
6、拾了簪子，说道：“大早起，这是何苦来？听不听在你，也不值的这么着呀。”（第二十一回）袭人对上层统治者的争取 “把我每月的月例，二十两银子里拿出二两银子一吊钱来，给袭人去。以后凡事有赵姨娘周姨娘的，也有袭人的，只是袭人的这一分，都从我的分例上匀出来，不必动官中的就是了。”（第三十六回）袭人对上层统治者的争取袭人道：“论理宝二爷也得老爷教训教训才好呢！要老爷再不管，不知将来还要做出什么事来呢。”袭人道：“我也没什么别的说，我只想着讨太太一个示下，怎么变个法儿，以后竟还叫二爷搬出园外来住就好了。”王夫人听了，吃一大惊，忙拉了袭人的手，问道：“宝玉难道和谁作怪了不成？”袭人连忙回道：“太太别多心，并没
7、有这话，这不过是我的小见识：如今二爷也大了，里头姑娘们也大了，况且林姑娘宝姑娘又是两姨姑表姐妹，虽说是姐妹们，到底是男女之分，日夜一处，起坐不方便，由不得叫人悬心。王夫人听了这话，正触了金钏儿之事，直呆了半晌，思前想后，心下越发感爱袭人。笑道：“我的儿!你竟有这个心胸，想得这样周全。我何曾又不想到这里？只是这几次有事就混忘了。你今日这话提醒了我，难为你这样细心，真真好孩子只是还有一句话，你如今既说了这样的话，我索性就把他交给你了。（第三十四回）晴雯与宝玉的互动“晴雯撕扇”晴雯冷笑道：“二爷近来气大的很，行动就给脸子瞧。前儿连袭人都打了，今儿又来寻我的不是。要踢要打凭爷去。就是跌了扇子，也算不的
8、什么大事。何苦来呢！嫌我们就打发了我们，再挑好的使。好离好散的倒不好？”袭人可是我说的，一时我不到就有事故儿。”晴雯听了冷笑道：“姐姐既会说，就该早来呀，省了我们惹的生气。自古以来，就只是你一个人会伏侍，我们原不会伏侍。因为你伏侍的好，为什么昨儿才挨窝心脚啊！我们不会伏侍的，明日还不知犯什么罪呢？”袭人听了这话，又是恼，又是愧“好妹妹，你出去逛逛儿，原是我们的不是。”晴雯听他说“我们”两字，冷笑几声道：“我倒不知道，你们是谁？正经明公正道的，连个姑娘还没挣上去呢，也不过和我似的，那里就称起我们来了！”袭人羞得脸紫涨起来（第三十一回）晴雯与宝玉的互动“晴雯撕扇”宝玉笑道：“你爱砸就砸。比如那扇子
9、，原是扇的，你要撕着玩儿也可以使得，只是别生气时拿他出气；就如杯盘，原是盛东西的，你喜欢听那一声响，就故意砸了也是使得的，只别在气头儿上拿他出气。这就是爱物了。”晴雯听了，笑道：“既这么说，你就拿了扇子来我撕。我最喜欢听撕的声儿。”宝玉听了，便笑着递给他。晴雯果然接过来，“嗤”的一声，撕了两半。接着又听“嗤”“嗤”几声。宝玉在旁笑着说：“撕的好!再撕响些！”正说着，只见麝月走过来，瞪了一眼，啐道：“少作点孽儿罢！”宝玉赶上来，一把将他手里的扇子也夺了，递给晴雯，晴雯接了，也撕作几半子，二人都大笑起来。（三十一回）晴雯与宝玉的互动“晴雯补裘”一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳。只觉头重身
10、轻，满眼金星乱迸，实实掌不住。待不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着。晴雯先将里子拆开，再将破口四边用金刀刮的散松松的，补两针，又看看；织补不上三五针，便伏在枕上歇一会。宝玉在旁，一时又问：“吃些滚水不吃？”一时又命：“歇一歇。”一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又拿个枕头给他靠着。一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；晴雯已嗽了几声，好容易补完了，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了！”“嗳哟”了一声，就身不由主睡下了。（第五十二回）红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版晴雯与宝玉的互动“晴雯之死”“只是一件，
11、我死也不甘心：我虽生得比别人好些，并没有私情勾引你，怎么一口死咬定了我是个狐狸精！我今儿既担了虚名，况且没了远限，不是我说一句后悔的话：早知如此，我当日”（第七十七回）红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版晴雯与周围人的互动晴雯冷笑道：“怪道呢！原来爬上高枝儿去了，就不服我们说了。不知说了一句话半句话，名儿姓儿知道了没有，就把他兴头的这个样儿。这一遭半遭儿的也算不得什么：过了后儿，还得听呵。有本事从今儿出了这园子，长长远远的在高枝儿上才算好的呢！”一面说着去了。（第二十七回）有一次晴雯看到院子里小红正在为凤姐办事而兴奋，她就
12、迎头抢白一顿。秋纹得到王夫人赏赐两件旧衣服，正在洋洋得意，晴雯想起王夫人曾把好衣服赏给袭人的事情。晴雯笑道：“呸！好没见世面的小蹄子！那是把好的给了人，挑剩下的才给你，你还充有脸呢！”秋纹道：“凭他给谁剩的，到底是太太的恩典。”晴雯道：“要是我，我就不要。若是给别人剩的给我也罢了，一样这屋里的人，难道谁又比谁高贵些？把好的给他，剩的才给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口气！”（第三十七回）红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版晴雯与周围人的互动“好好的宝玉倘或叫这蹄子勾引坏了，那还了得。”因叫自己的丫头来，吩咐他道：“
13、你去，只说我有话问他叫他即刻快来。你不许和他说什么！”小丫头答应了，走入怡红院，素日晴雯不敢出头，因连日不自在，并没十分妆饰，自为无碍。王夫人一见他钗鬓松，衫垂带褪，大有春睡捧心之态，而且形容面貌恰是上月的那人，不觉勾起方才的火来。王夫人便冷笑道：“好个美人儿，真像个病西施了。你天天作这轻狂样儿给谁看!你干的事，打量我不知道呢。我且放着你，自然明儿揭你的皮！王夫人信以为实了，忙说：竟不劳你费心!既是老太太给宝玉的，我明儿回了老太太再撵你！”因向王善保家的道：“你们进去，好生防他几日，不许他在宝玉屋里睡觉，等我回过老太太，再处治他。”喝声：“出去!站在这里，我看不上这浪样儿!谁许你这么花红柳绿的
14、妆扮！”（第七十四回）红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版 “晴为黛影，袭乃钗副”脂砚斋批语红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版“作者从袭人更认识宝钗，从晴雯更理解黛玉。”王昆仑红楼梦人物论红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版作业：阅读红楼梦第七十四回选段，思考并回答三个问题。1王夫人对晴雯的训斥，对表现晴雯性格有何作用？2.抄检大观园时，袭人和晴雯各是什么态度？文中写袭人的态度有
15、什么作用？2.有人说晴雯的一生是失败的一生，你同意这种看法吗？红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意
16、象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先
17、已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版红楼梦袭人、晴雯人物形象比较部编版下册语文PPT精美版
