1、 生活中有些场合，需要我们做一些即兴发言。这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目，每这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。本次口语交际的内容是本次口语交际的内容是“即兴发言即兴发言”。生活中会有很。生活中会有很多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学；比赛获奖，发多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学；比赛获奖，发表获奖感言；宴会上说祝福的话表获奖感言；宴会上说祝福的话这些情况下由于时间这些情况下由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们
2、快速组织语言，临场发挥。临场发挥。读教材读教材7171页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求在发言之前，要先在发言之前，要先打腹稿，想清楚先打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，说什么，后说什么，重点说什么。重点说什么。发言时态度大方，发言时态度大方，声音响亮，语气声音响亮，语气自然，语速适中。自然，语速适中。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.走入情景，明确话题。走入情景，明确话题。班里来了新同学，班里来了新同学，班主任让你代表全班班主任让你代表全班同学表示欢迎时，你同学表示欢迎时，你会怎么说？会怎么说
3、？学校作文比赛获学校作文比赛获奖，老师让你临时奖，老师让你临时发表获奖感言，你发表获奖感言，你会说些什么？会说些什么？参加爷爷的寿参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话，说几句祝福的话，你会怎么说？你会怎么说？在街上玩耍，路遇在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你电视台采访，记者让你谈谈对谈谈对“小学生带手机小学生带手机去学校去学校”这一现象的看这一现象的看法，你会怎么说？法，你会怎么说？2.2.抽签定话题。抽签定话题。从事先准备的话题里，抽取一个，准备从事先准备的话题里，抽取一个，准备2 2分分钟，打好腹稿，组织好语言。钟，打好腹稿，组织好语言。3.3.即兴发言。即兴发言。
4、围绕自己抽取的题目依次发言，注意开门见围绕自己抽取的题目依次发言，注意开门见山交代话题，条理清楚地把想说的话说出来。山交代话题，条理清楚地把想说的话说出来。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语言是否流畅、重点是否突出。学生甲：学生甲：感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。感谢爸感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活；感谢各位爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活；感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护;感谢哥哥姐
5、姐弟弟感谢哥哥姐姐弟弟妹妹；你们给我带来了无穷的欢乐。妹妹；你们给我带来了无穷的欢乐。今天，我十岁了，已经懂事了。我要好好学习，不断完今天，我十岁了，已经懂事了。我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关心、爱护我的亲朋好友。心、爱护我的亲朋好友。学生乙：学生乙：当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相大家庭中的一员。在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相爱护。在这个大家庭中，你可以拥有良好的学习环境和生活爱护。在这个大家庭
6、中，你可以拥有良好的学习环境和生活空间，希望你好好学习，快乐成长。如果你遇到什么问题和空间，希望你好好学习，快乐成长。如果你遇到什么问题和困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作
7、者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！
