1、Small Title Here中学序曲中学序曲PPT课件中学序曲PPT课件 什么时光最值得真爱什么时光最值得真爱 是这幸福的中学时代是这幸福的中学时代 什么时光最难以忘怀什么时光最难以忘怀 是这美好的中学时代是这美好的中学时代 友谊的阳光把心灵照耀友谊的阳光把心灵照耀 知识的泉水把心田灌溉知识的泉水把心田灌溉 啊，中学时代，黄金时代啊，中学时代，黄金时代 系着红领巾迈进校门带着团徽走向未来。系着红领巾迈进校门带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生什么时候懂得了人生 是在求知的中学时代是在求知的中学时代 什么时候认识了世界什么时候认识了世界 是在探索的中学时代是在探索的中学时代 智慧的花儿在这里
2、盛开智慧的花儿在这里盛开 勤劳的苗儿在这里承载勤劳的苗儿在这里承载 啊，中学时代，黄金时代啊，中学时代，黄金时代 系着红领巾迈进校门带着团徽走向未来系着红领巾迈进校门带着团徽走向未来 。教学内容教学内容01新的起点：中学时代的意义新的起点：中学时代的意义02成长的礼物成长的礼物：中学生活中学生活为我们提供的机会为我们提供的机会重点重点1、请用不同的词语，和同学分享、请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。你对中学生活的初步感受。新新奇奇兴兴奋奋紧紧张张（一）（一）小组小组讨论讨论要求：、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变
3、化不能与前面小组一样。、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。、时间为3分钟。中学与小学有什么不同中学与小学有什么不同?小学小学内容内容中学中学科目科目课程的内容课程的内容老师讲课特点老师讲课特点学生学习特点学生学习特点 作作 业业班主任和我们班主任和我们生活生活1 1.在在中学，学习科目增中学，学习科目增多了。多了。2 2.在在中学，学习难度加中学，学习难度加大了。大了。3 3.在在中学，自主管理的要中学，自主管理的要求高了。求高了。4.4.在在中学，中学，社团活动更丰富社团活动更丰富多彩了。多彩了。阅读感悟请问：请问：你怎么理解钱学森对中学你怎么理解钱学森对中学生活的感情？生
4、活的感情？1.中学时代的意义中学时代的意义知识点重点知识（记笔记！）重点知识（记笔记！）中学阶段是人生发展的一个中学阶段是人生发展的一个新阶段新阶段，可以为我们的一生，可以为我们的一生奠奠定重要基础定重要基础。中学时代中学时代见证见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高主动发现和认识自己；随着思维水
5、平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这这将为我们的人生长卷将为我们的人生长卷打上打上更加丰富而厚实的更加丰富而厚实的底色底色。1 1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2 2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？打算怎么
6、做？快快说出来吧！快快说出来吧！（二）（二）1 1、小组为单位，照样子写句子：、小组为单位，照样子写句子：例例如如:（1 1）希望希望获得探索更多的知识获得探索更多的知识，希望希望自己越来自己越来越坚强越坚强.（2 2）多读书、上课）多读书、上课专心听讲专心听讲.2 2、每组选记录员一名。、每组选记录员一名。3 3、各组的、各组的记录员记录员把记录的结果向全班汇把记录的结果向全班汇报。报。要求：要求：思考：思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？（记笔记）中学时代提供了发展自我的哪些机会？（记笔记）（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3）
7、丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。1 1、中学时代的重要性（记笔记）、中学时代的重要性（记笔记）（1 1）给我们提供发展自我的多种机会。）给我们提供发展自我的多种机会。（2 2）能激发我们的潜能，日新月新我常新。）能激发我们的潜能，日新月新我常新。（3 3）不断的完善的自我。）不断的完善的自我。2 2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。起，不懈努力。教师总结教师总结:拓展空间拓展空间1 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完
8、成的几件事。完成的几件事。2 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。年要完成的事情。3 请思考：哪些事情是必须现在做？请思考：哪些事情是必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？Thanks For Your Attention谢谢观看谢谢观看1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3
9、）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
