1、人教版 课时 6.2T H E R E L A T I O N S H I P B E T W E E N R E M A I N D E R A N D D I V I S O R1.1.进一步巩固对有余数的除法的认识和理解，知道余进一步巩固对有余数的除法的认识和理解，知道余数小于除数。数小于除数。（重点）（重点）2.2.理解余数与除数的关系。理解余数与除数的关系。（难点）（难点）把把1212个苹果，每个苹果，每5 5个装一盘，可以装（个装一盘，可以装（）盘，还剩（）盘，还剩（）个。）个。12125=5=（盘）（盘）（个）（个）2 22 22 22 2知识点知识点余数与除数的关系余数与除数的
2、关系2 2用用 8 8 根、根、9 9 根、根、10 10 根、根、11 11 根、根、12 12 根小棒摆正方形，分别可以摆几根小棒摆正方形，分别可以摆几个？个？观察每道题的余数和除数，你发现了什么？观察每道题的余数和除数，你发现了什么？8 8根根8 84=24=2（个）（个）1212根根12124=34=3（个）（个）不含有余数不含有余数9 9根根8 84=24=2（个）（个）11（根）（根）1010根根10104=24=2（个）（个）22（根）（根）1111根根11114=24=2（个）（个）33（根）（根）含有余数含有余数余数余数除数除数（选自教材（选自教材P61 P61 做一做）做一
3、做）用一堆小棒摆用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？，如果有剩余，可能会剩几根小棒？余数余数除数：除数：5 5答：可能会剩下答：可能会剩下1 1根或根或2 2根或根或3 3根或根或4 4根小棒。根小棒。如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？呢？余数余数除数：除数：3 3答：可能会剩下答：可能会剩下1 1根或根或2 2根小棒。根小棒。例：把例：把 14 14 个桃子平均分给个桃子平均分给 4 4 个小朋友，每个小朋友分几个，还剩下几个？个小朋友，每个小朋友分几个，还剩下几个？错误解答：错误解答：14144 42 2（个）（个）66（个）（个）答：还剩下答：还剩下6 6个。个。正确解答：
4、正确解答：14144 43 3（个）（个）22（个）（个）答：还剩下答：还剩下2 2个。个。错因分析：错因分析：平均分一些物品时，分得不彻底是常见的错误。错误解答中剩下平均分一些物品时，分得不彻底是常见的错误。错误解答中剩下的的6 6 个桃子比要分给的小朋友的人数还多，也就是余数比除数大，个桃子比要分给的小朋友的人数还多，也就是余数比除数大，这说明余数还可以再分。平均分物品时，要按照要求平均分成几这说明余数还可以再分。平均分物品时，要按照要求平均分成几份或每几个一份进行平均分直到剩下的部分不够再分为止。份或每几个一份进行平均分直到剩下的部分不够再分为止。1.(1.(选自教材选自教材P64 T1
5、)P64 T1)有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。2121 =（袋）（袋）（个）（个）我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。5 51 1一一5 51 14 4余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。1.(1.(选自教材选自教材P64 T1)P64 T1)有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，
6、选一种装法圈一圈，填一填。2121 =（袋）（袋）（个）（个）我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩）袋，还剩（）个。）个。4 41 1二二4 41 15 5余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。1.(1.(选自教材选自教材P64 T1)P64 T1)有有2121个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。2121 =（袋）（袋）（个）（个）我选的是第
7、（我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩）袋，还剩（）个。）个。3 33 3三三3 33 36 6余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。2.(2.(选自教材选自教材P64 T2)17P64 T2)17个山楂，平均分给个山楂，平均分给3 3只刺猬。只刺猬。每只小刺猬分（每只小刺猬分（）个，还剩（）个，还剩（）个。）个。17173=3=（个）（个）（个）（个）5 52 25 52 2余数与除
8、数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。3.3.(选自教材选自教材P64 T3)P64 T3)把把1414根棒棒糖平均分给根棒棒糖平均分给4 4个小朋友。个小朋友。1 41 44 43 3你能说出竖式中每个数的含义吗？你能说出竖式中每个数的含义吗？2 21 12 2余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。1 41 44
9、 43 32 21 12 2有有1414根棒棒糖。根棒棒糖。有有4 4个小朋个小朋友。友。每个小朋友分每个小朋友分3 3根棒棒糖。根棒棒糖。小朋友分走小朋友分走1212根棒棒糖。根棒棒糖。还剩下还剩下2 2根棒棒糖。根棒棒糖。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。4.4.有有 21 21 个个 。（1 1）如果每袋装）如果每袋装5 5个，可以装（个，可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。2121 =（袋）（袋）（个）（个）5 54 41 14
10、41 1余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。5.5.工人对牛奶进行包装，每工人对牛奶进行包装，每6 6盒奶装一箱，盒奶装一箱，4545盒奶，最多能装几箱？盒奶，最多能装几箱？45456=76=7（箱（箱)3)3（盒）（盒）答：最多能装答：最多能装7 7箱。箱。6.6.每每9 9页装订一本图画书，页装订一本图画书，3232页可以装订几本？页可以装订几本？32329=39=3（本（本)5)5（页）（页）答：答：3232页可以装订页可以装订3 3本。本。
11、7.7.想一想，小动物可以代表几？写在横想一想，小动物可以代表几？写在横线上。线上。1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 71 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 6 1 2 1 2 3 3 余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在有余数的除法里，余数一定要小于除数。在有余数的除法里，余数一定要小于除数。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。人教版 课时 6.2余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。余数与除数的关系PPT课件下载-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
