1、 学习目标学习目标1、理解文章大意，厘清文章脉络，学习驳论文的基本结构形式，学习本文边破边立、分项列举的论证方法；2、培养实事求是、理论联系实际的学习方式，并运用到学习生活中；3、认识党八股对革命工作的危害，认识梳理马克思列宁主义之风的重大意义，树立求真务实的学风。（一）（一）作者简介作者简介 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、战略家、军事家、理论家和诗人。青年时就读于湖南第一师范学校，从那时起就开始参加革命活动，接受并传播马克思列宁主义，中国共产党的创建人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中共中央军委主席、中华人民共和国中央人民政府主席等职。中国共产党、
2、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。同时又是一位个性鲜明、风格独特的诗人和书法家。（二）写作背景写作背景 反对党八股是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话。毛泽东同志的这篇讲演及改造我们的学习整顿党的作风，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。本文着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源,阐明了反对党八股的重要意义,并具体指出党八股的八大罪状及其危害性,最后提出马克思列宁主义新文风的要求,指明了今后努力的方向。（三）文学常识文学常识 驳论文：这种问题一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳，或间接批驳；继而，针锋相
3、对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟理论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误观点。八股文：也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四股要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。（三）文学常识文学常识学习任务一：自读课文，扫除字词障碍学习任务二：理清文章思路，概括各段内容第一段：分析党八股坏处，以毒攻毒第二段：空话
4、连篇，言之无物第三段：装腔作势，借以吓人第四段：无的放矢，不看对象第五段：语言无味，像个瘪三第六段：甲乙丙丁，开中药铺第七段：不负责任，到处害人第八段：流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。第九段：上面是檄文第十段：反对党八股，树立马列主义新文风思想内容艺术方面挖根源讲危害反对党八股总：总（论点）：总提论述的重点党八股的八大罪状空话连篇,言之无物装腔作势,借以吓人无的放矢,不看对象语言无味,像个瘪三甲乙丙丁,开中药铺不负责任,到处害人流毒全党,妨害革命传播出去,祸国殃民废弃党八股，树立马列新文风思想内容艺术方面挖根源讲危害分（列举罪状，论证危害与纠正方法）学习任务三：梳理文章脉络结构思考1：
5、阅读文章，根据文章内容填写下面的表格；然后结合表格内容，分析文章的论证思路。罪状表现危害根源正确主张空话连篇,言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢,不看对象语言无味,像个瘪三甲乙丙丁,开中药铺不负责任,到处害人罪状表现表现危害危害根源根源正确主张正确主张空话连篇,言之无物又臭又长散布坏影响，造成坏习惯下决心不要群众看文章短而精粹装腔作势，借以吓人装样子故意吓人妨害真理主观主义、宗派主义实事求是、讲科学无的放矢,不看对象故意写人们看不懂的起不到作用，见不到成效不看对象研究宣传对象语言无味,像个瘪三没一点生动的语言，学生腔没有多少人喜欢，不能为群众办事不肯下功夫学习语言学习语言甲乙丙丁,开中药铺不动
6、脑筋，罗列现象不认清事物本质，不能解决问题形式主义观察、提出、分析、解决问题不负责任,到处害人不研究、不准备、不修改到处害人责任心弱加强责任心论证思路 从对上面六条罪状的分析来看，基本上是按照提出问题（摆情况），然后分析问题（看表现、论危害、找根源），最后解决问题（提办法）的思路来安排的。有条不紊，层层深入。思考2：从文章主体部分看，所有罪状的排列很有讲究，认真分析，找出“八大”罪状的排列规律。第一至五条是讲党八股的具体表现，其中第一至三条属于思想内容方面的；第四、五两条属于艺术形式方面的。先讲思想内容方面的，再讲艺术形式方面的，体现了先主后次先主后次的原则。第六条主要挖根源和总说造成的后果，
7、承上启下。“不负责任”是造成前五条罪状的根源之一，“到处害人”是必然结果，开启下文。第七、八两条讲危害。“流毒全党，妨害革命”“祸国殃民”。整体而言，先说表现，再谈根源，最后谈危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。思考3：本文运用了多种论证方法，请结合文本加以分析。（1）比喻论证：如文中把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”。这个比喻论证，生动形象，既幽默风趣，又充满讽刺意味。（2）举例论证：如斯大林的演说内容只有解放日报一篇社论那样长。举这个例子是为了与“我们的老爷”的文章相对比，突出战争时期写简短、精粹文章的必要性。思考3：本文运用了多
8、种论证方法，请结合文本加以分析。（3）引用论证：如引用俗语“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”。引用这些俗语是为了说明长和短的原则应该“看情形办理”，引用俗语通俗易懂。（4）对比论证：例如把斯大林的演说和老爷们的长文章进行对比，用资本论和老爷们的长文章进行对比。两个对比论证分别为了说明战争时期写简短、精粹文章的必要性和长和短的原则应该“看情形办理”的道理。思考4：本文在论证观点时有破有立，请结合文本加以分析。破立结合：是指先论证正面的观点，再驳斥反面的观点，或先批驳反面观点，再论证正面观点。无论是先立后破、先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应该是文章所立论点的对立面。破的
9、目的是立，是增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点一定是与确立的论点争锋相对的。本文中心鲜明，条理清楚，严谨完整。第二部分是具体分析党八股的八大罪状，大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次；在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。思考5：请结合文章简要分析本文的语言特色。（提示：从修辞手法、语言风格、语体等角度思考）（1）修辞手法 首先，大量采用比喻手法。如把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”。这个比喻论证，生动形象，
10、既幽默风趣，又充满讽刺意味。其次,多处使用排比修辞手法。例如对于装腔作势我们必须倾有的态度:“共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。”说明党八股语言无味不受欢迎“他们的宣传,乏味得很；他们的文章,就没有多少人欢喜看；他们的演说,也没有多少人欢喜听。”特别是说“开中药铺”一段,“第一是大壹贰叁肆,第二是小一二三四,第三是甲乙丙”,一路说来,让人忍俊不禁而又印象深刻。此外，还有对比、设问、反问等修辞手法。（2）语言风格 诙谐幽默而又充满讽刺意味。例如举例斯大林的演说后，幽默地说道:“要是我们的老爷写起来,那就不得了，起码得有几万字。”又如针对延安城墙上“工
11、人”两字的写法，毛泽东批评道：“这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。”这样的讽刺、幽默，增强了文章的趣味性和可读性。（3）语体 运用谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语等，使得议论生动活泼，富有生活气息。如“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭,量体裁衣”、“懒婆娘的裹脚,又长又臭”、“装腔作势”、“无的放矢”、“对牛弹琴”、“莫名其妙”、“下笔千言,离题万里”、“文人学士”、“瘪三”、“蹩脚”等。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言通俗易懂又生动有趣，显现出作者态度明确、观点鲜明、语言辛辣。总结 反对党八股深刻揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。1、文风是人们在使用语言文字时表现出来的一种作风,它是一个人在写作思想、观念、品质等方面的综合体现,是影响作文成功与否的根本性因素。因此，无论什么时候，我们都应该养成良好的文风。阅读课文，结合自己所学知识，请你谈谈应怎样养成良好的文风；2、完成自主测评与活页练；3、预习拿来主义。
