1、宋词三首宋词三首念奴娇念奴娇赤壁怀古永遇乐赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢京口北固亭怀古声声慢 随着时代的发展，唐宋文学编年地图也在不断丰富完善数据库，以使用户获得更好的使用体验。现在，我们学校被邀请参与数据库信息的编写，9班需要负责的词作有苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古和李清照声声慢。让我们以信息编写员的身份一起为数据库录入信息吧。唐宋文学编年地图第9工作组 工作启动仪式 为了更好地完成任务，我们采取独立思为了更好地完成任务，我们采取独立思考、小组合作模式，从以下几个方面完善诗考、小组合作模式，从以下几个方面完善诗词信息。词信息。一、设置标签一、设置标签二、添加注释二、
2、添加注释三、撰写评论三、撰写评论工作完成后，我们还将举办总结交流活动。工作完成后，我们还将举办总结交流活动。活动方案活动方案设置标签小贴士：网络标签小贴士：网络标签(Tag)(Tag)是一种互联网内容组织方式，是一种互联网内容组织方式，是相关性很强的关键字，它帮助人们轻松地描述和分是相关性很强的关键字，它帮助人们轻松地描述和分类内容，以便于检索和分享。类内容，以便于检索和分享。标签设置小技巧标签设置小技巧1.作者作者2.地点地点3.体裁特点体裁特点4.题材题材5.内容内容6.感情感情7.艺术技巧艺术技巧8.风格风格学习古代诗歌应该学习古代诗歌应该关注的几个方面关注的几个方面请你为请你为声声慢声
3、声慢设计几个设计几个标签标签，并以下拉菜单的形式写明你设置该标并以下拉菜单的形式写明你设置该标签的签的依据依据。声声慢声声慢设置标签标签标签1标签标签2依据依据依据依据 这三组叠词的运用，由这三组叠词的运用，由寻觉冷清寻觉冷清，再到凄惨再到凄惨，由由浅入深，回环往复，愁层递进，浅入深，回环往复，愁层递进，为全词为全词奠定奠定了一种了一种凄凄惨愁苦惨愁苦的的情感基调情感基调，衬托衬托出词人的出词人的愁怨之愁怨之情情。寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨凄凄惨惨戚戚戚戚描摹了词人的描摹了词人的动作、神态动作、神态渲染了环境的渲染了环境的悲凉悲凉描摹了词人的描摹了词人的伤痛伤痛情愁情愁-独居之苦
4、独居之苦家愁家愁-丧夫之痛丧夫之痛国愁国愁-亡国之恨亡国之恨叠词思想感情：愁思想感情：愁情愁情愁-独居之苦独居之苦家愁家愁-丧夫之痛丧夫之痛国愁国愁-亡国之恨亡国之恨酒酒秋风秋风雁雁黄花黄花雨雨梧桐梧桐请你为念奴娇请你为念奴娇赤壁怀古赤壁怀古设计几设计几个个标签标签，并以下拉菜单的形式写明你，并以下拉菜单的形式写明你设置该标签的设置该标签的依据依据。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古设置标签标签标签1标签标签2依据依据依据依据 赤壁赤壁怀古怀古 借古抒怀类诗词（怀古咏史类）借古抒怀类诗词（怀古咏史类）：由作者眼中由作者眼中所见之景所见之景，引起他，引起他对历史对历史人事的联想人事的联想，进而，进而抒
5、发自己的感慨或抒发自己的感慨或抒己之怀。抒己之怀。写作规律：写作规律：临古地临古地怀古人怀古人忆其事忆其事抒己志抒己志苏洵、苏辙苏洵、苏辙韩愈韩愈 柳宗元柳宗元欧阳修欧阳修 苏洵苏洵苏辙苏辙 王安石王安石 曾巩曾巩唐宋八大家唐宋八大家 （文）（文）辛弃疾辛弃疾苏辛（词）苏辛（词）黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄 苏黄米蔡苏黄米蔡 （书法）（书法）“三苏三苏”黄庭坚黄庭坚苏黄苏黄（诗）（诗）开创了湖州画派开创了湖州画派（绘画）（绘画）（2 2）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪堆雪”一句中，哪些词最具表现力？一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己请你展
6、开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述。的语言加以描述。妙用动词：妙用动词：妙用形容词：妙用形容词：“穿穿”“”“拍拍”“”“卷卷”“乱乱”“”“惊惊”穿：写出陡峭山崖穿：写出陡峭山崖直插云霄直插云霄的气势的气势拍：写出海与岸搏拍：写出海与岸搏击的击的力度力度卷：写出波涛卷：写出波涛力量大力量大雄奇险峻雄奇险峻惊心动魄惊心动魄 乱石乱石穿穿空，惊涛空，惊涛拍拍岸，岸，卷卷起千堆雪。起千堆雪。思考：作者是从哪些方面刻画他心目思考：作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄的？中的英雄的？人人遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发雄姿英发。羽扇纶巾羽扇纶巾，谈，谈笑笑间，樯橹间，樯
7、橹灰飞烟灭。灰飞烟灭。小乔初嫁了小乔初嫁了家庭家庭幸福美满幸福美满雄姿英发雄姿英发形象形象英姿勃发英姿勃发羽扇纶巾羽扇纶巾装束装束儒雅潇洒儒雅潇洒谈笑间谈笑间神态神态自信乐观自信乐观樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭成就成就丰功伟绩丰功伟绩苏东坡笔下的周瑜的形象苏东坡笔下的周瑜的形象年轻有为年轻有为英俊儒雅英俊儒雅思考思考：赤壁之战中，有那么多的英雄，：赤壁之战中，有那么多的英雄，作者为什么只对周瑜钟爱有加作者为什么只对周瑜钟爱有加？这寄？这寄寓着作者怎样的思想寓着作者怎样的思想感情感情？周瑜：周瑜：年龄：年龄：婚姻：婚姻：外表：外表：职位：职位：际遇：际遇：苏轼：苏轼：年龄：年龄：婚姻：婚姻：外表：外
8、表：职位：职位：际遇：际遇：3434幸福美满幸福美满雄姿英发雄姿英发东吴都督东吴都督功成名就功成名就4545爱妻早亡爱妻早亡早生华发早生华发团练副使团练副使壮志未酬壮志未酬怀古怀古伤伤今今怀人怀人伤己伤己 周瑜是年轻有为、风流倜傥、温周瑜是年轻有为、风流倜傥、温文尔雅又有雄才大略，能够运筹帷文尔雅又有雄才大略，能够运筹帷幄，决胜千里的将军。幄，决胜千里的将军。正是因如此，已超过周瑜年龄的正是因如此，已超过周瑜年龄的苏轼渴望像周瑜那样建功立业，一苏轼渴望像周瑜那样建功立业，一展宏图展宏图却却壮志难酬壮志难酬功业功业无成的感无成的感慨慨。“一尊还酹江月一尊还酹江月”是要向是要向“江月江月”倾诉倾诉
9、壮志难酬的苦闷。壮志难酬的苦闷。这与这与赤壁赋赤壁赋中中“惟江惟江上之清风，与山间之明月有，耳得之而为声，上之清风，与山间之明月有，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”所表所表达的感情有相似之处。达的感情有相似之处。思想感情思想感情赞颂英雄赞颂英雄赞颂周瑜少年得志、婚姻美满、赞颂周瑜少年得志、婚姻美满、儒雅潇洒、大战前指挥若定、儒雅潇洒、大战前指挥若定、建立功业建立功业壮志难酬壮志难酬年岁渐老、事业功名未有所成年岁渐老、事业功名未有所成作作业业1.通过这次活动，你有什么收获呢
10、？请用几个通过这次活动，你有什么收获呢？请用几个关键词概括一下你的收获。关键词概括一下你的收获。2.对于一些软件使用者来说，这三首词中有些对于一些软件使用者来说，这三首词中有些地方可能会读不懂，需要你的注释来帮忙。地方可能会读不懂，需要你的注释来帮忙。你认为，这三首词中，哪些地方应该加上注你认为，这三首词中，哪些地方应该加上注释呢？参照语文课本中写注释的方法，在释呢？参照语文课本中写注释的方法，在任务单一首诗词后指定位置写出你的注任务单一首诗词后指定位置写出你的注释。释。（这两项作业下节课我要检查哦。）（这两项作业下节课我要检查哦。）对于一些软件使用者来说，这三首词中对于一些软件使用者来说，这
11、三首词中有些地方可能会读不懂，需要你的注释来帮有些地方可能会读不懂，需要你的注释来帮忙。忙。添加注释添加注释 注释是指解释字句的文字，指注释是指解释字句的文字，指对对文章或书籍中文章或书籍中某一部分某一部分词句作进一步说明词句作进一步说明。课课本本第第58页页 这声声慢中，你认为哪些这声声慢中，你认为哪些地方应该加上注解呢？请你在任务地方应该加上注解呢？请你在任务单的相应位置加上注解吧。单的相应位置加上注解吧。添加注释添加注释乍暖还寒时候，乍暖还寒时候，最难将息最难将息三杯两盏淡酒，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急怎敌他、晚来风急雁过也，正伤心，雁过也，正伤心，却是旧时相识却是旧时相识满地黄花堆
12、积，满地黄花堆积，憔悴损，憔悴损，如今有谁堪摘如今有谁堪摘梧桐更兼细雨，梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴到黄昏、点点滴滴 明写明写气候的忽热又冷、反复无常，气候的忽热又冷、反复无常，暗写暗写词人词人烦闷难熬烦闷难熬的心境。的心境。渲染渲染愁情愁情，并通过酒力敌不过风力，并通过酒力敌不过风力，显示出显示出愁情的无比深重愁情的无比深重 通过飞雁通过飞雁引发引发的对故国故家和往昔伉的对故国故家和往昔伉俪生活的俪生活的追怀追怀，表现表现词人由家破人亡所造词人由家破人亡所造成的成的痛苦痛苦心情。心情。明写明写菊花惨败，无人采摘，菊花惨败，无人采摘，暗喻暗喻自己容自己容颜的衰老与心境的颜的衰老与心境的悲凉悲
13、凉，抒发抒发昔盛今衰、身昔盛今衰、身世变迁之感，世变迁之感，突出突出了词人晚年年老色衰、孤了词人晚年年老色衰、孤苦无依的苦无依的困境困境。通过梧桐细雨对心灵的敲击，通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推将愁情推向高潮向高潮，进而发出，进而发出“这次第，怎一个愁字了这次第，怎一个愁字了得得”的的绝望呼告绝望呼告。声声慢注释声声慢注释念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼 大江东去，浪大江东去，浪淘尽，千古风流人淘尽，千古风流人物。故垒西边，人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一雪。江山如画，一时多少豪杰。时多少
14、豪杰。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，烟灭。故国神游，多情应笑我，早生多情应笑我，早生华发。人生如梦，华发。人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。怀古怀古标签标签抒情抒情豪放豪放用典用典注释注释故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发即即“神游故国，应笑我多神游故国，应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发愁善感，过早地长出花白的头发”。作者想到周瑜年轻时就建。作者想到周瑜年轻时就建立了惊天动地的功业，而自己比他大十岁，却无所成就，相形立了惊天动地的功业，而自己比他大十岁
15、，却无所成就，相形之下，这是多么不同啊。然而这种自我多情，仔细想来，是多之下，这是多么不同啊。然而这种自我多情，仔细想来，是多么可笑。这两句话包含了作者壮志难酬的忧愤。么可笑。这两句话包含了作者壮志难酬的忧愤。诗人形象诗人形象文句评论文句评论编者按：编者按：您的评论：您的评论：撰写评论撰写评论 精彩的文学评论有助于增添文学作品的魅精彩的文学评论有助于增添文学作品的魅力，使读者获得更多的审美体验。力，使读者获得更多的审美体验。请你从这三首词中选择一首，就你感触最深的请你从这三首词中选择一首，就你感触最深的一点，撰写一则一点，撰写一则300字左右的文学短评。字左右的文学短评。经验总结与交流经验总结
16、与交流 我们为这三首词编写的我们为这三首词编写的信息录入唐宋文学史地信息录入唐宋文学史地图后获得了极高的点击图后获得了极高的点击量。为此，平台打算举办量。为此，平台打算举办一次经验交流会，希望大一次经验交流会，希望大家能够将制作经验分享给家能够将制作经验分享给团队里其他成员。请大家团队里其他成员。请大家和小组成员交流心得，并和小组成员交流心得，并写一篇写一篇300300字左右的发言稿。字左右的发言稿。经验总结与交流经验总结与交流 开幕仪式中你们有很开幕仪式中你们有很多设想还没有实践，请你多设想还没有实践，请你就其中一个方案做出实践就其中一个方案做出实践性作品提交给平台管理者。性作品提交给平台管理者。
