1、没有规矩不成方圆1.上课迟到，迟到几分钟做几个俯卧撑或深蹲。2.上课讲话，写讲话感受，写完一本作文本。3.上课做和课堂无关的事情，销毁并赶到对应学科办公室。4.上课困可以站着听课，敢打瞌睡或疑似打瞌睡半蹲手上放粉笔。5.不按时完成任务（作业、背诵、周记、阅读笔记），周六下午不发手机，来办公室完成后发放一般不发火，不对一般人发火，发火不一般。一般不发火，不对一般人发火，发火不一般。第一单元 青春1、体会不同社会背景下的不同青春情怀和青春使命。考点：人物形象分析2、学会找抒情的依托点。（物、景、人）。考点：象征手法、托物言志、借景抒情3、结合自己的人生理想，选择恰当意象，创作一首现代诗歌抒发积极向
2、上的青春情怀。自主学习（10分钟）略读百合花，标出自然段。任务：1、故事发生在什么时代背景下？2、梳理故事情节。3、小说塑造了哪些青春形象？他们有哪些性格特征？在文中划出从哪里看出来的。4、边读边划出你喜欢的句子，旁边批注出来喜欢的理由。百合花的时代背景：抗战时期她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，
3、缅怀追念时得来的产物”。开端（124）带路 通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。发展（2443）借被 写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。高潮（4257）牺牲 总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。结局（5859）献被 新媳妇执意献出新被。百合花故事情节线索：“我”、百合花被 情节（概括）1、路上故意和我保持距离2、.文中的小通讯员是个什么样的人？从哪里看出来的？形象害羞腼腆 .情节（概括）1、听着我道歉低着头，咬着嘴偷笑。2、.文中的新媳妇是个什么样的人？从哪里看出来的？形象 腼腆害羞 .考点延伸1：人物形象分析考题：文章塑造了什么样的人物形象？请简要分析。（6分）答题模式：总括形象
4、特点具体事例分析（分）（2分）总括形象特点具体事例分析（分）（2分）总括形象特点具体事例分析（分）（2分）注意：要分点作答，每个点分析一种性格，不能重复。示例：考题：文章塑造了新媳妇什么样的人物形象？请简要分析。（6分）答：腼腆害羞。（总）听着我道歉时低着头，咬着嘴偷笑。（分）贤惠善良。帮小通讯员缝衣服。有大局观、思想觉悟高。把自己的新婚被借给同志们，最后把被子献给小通讯员。练习：文章塑造了小通讯员什么样的人物形象？请简要分析。（6分）典型错误一答题不规范（分点、总分）典型错误一答题不规范典型错误二点重复典型错误二点重复典型错误三形象定位不准确典型错误三形象定位不准确百合花里的青春形象新媳妇：
5、小通讯员：娴静娴静 淳朴淳朴 善良善良 纯真纯真 高洁高洁腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 合作探究：小说为什么要以百合花为题？气质高雅，色泽温润，香气清幽。象征清丽、纯洁、美好、高雅。圣经里说：“他的恋人像山谷中的百合花，洁白无瑕。”因而人们取“百年好合”祝福爱情。百合花：清丽 纯洁 高雅新媳妇：娴静 淳朴 善良 纯真 高洁小通讯员：纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样 人性美 性格美 百合花百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰
6、富的印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征象征意义意义：即：即小通讯员和新媳妇小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间战士和战士之间的情感也的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美百合花，象征着人性美性格美。军：通 讯 员民 ：新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我(线索)百合花被军民鱼水情军民鱼水情正值花样年华的你想要像什么花一样
7、绽放自己的青春呢？七嘴八舌七嘴八舌象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。借_（物）_的特点象征_。竹子宁折不弯人的傲骨借_（物）_的特点象征_。竹子空心人的虚心借_（物）_的特点象征_。竹子有节人的气节白杨、蒲公英、昙花、莲花、茉莉、莲、梅花、兰花.考点延伸2：喇叭花枝蔓攀附篱笆墙，花似喇叭爱张扬。五颜六色招引客，我却笑尔无脊梁。白梅 （王冕）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。哦，香雪的时代背景：改革开放初期20世纪70年代末到80年代初，
8、一方面，改革开放使中国的方方面面都发生了深刻变化。另一方面，人道主义刚在中国盛行。哦，香雪正产生于此时，小说借台儿沟的一角深刻地反映了20世纪70年代末到80年代初改革开放、现代化给山村带来的震动，体现了女性对现代化、对文明的渴望。略读哦，香雪，完成下列题目。1、小说写了哪几件事？请简要概括。（5分）2、小说中的香雪是个什么样的形象？请简要分析。（6分）3、小说中的凤娇是个什么样的形象？请简要分析。（4分）4、小说中“铅笔盒”、“深山”、“火车”分别有什么象征意义？请简要分析。（6分）引子引子（14）火车开进山村）火车开进山村开端（开端（547）姑娘们精心打扮，等待火车）姑娘们精心打扮，等待火
9、车 发展（发展（4863）高潮（高潮（6472）结尾（结尾（7982）香雪深夜归来，姐妹相遇，共同欢呼。）香雪深夜归来，姐妹相遇，共同欢呼。哦，香雪哦，香雪情节情节香雪渴望有铅笔盒香雪渴望有铅笔盒香雪换回铅笔盒香雪换回铅笔盒1、小说写了哪几件事？请简要概括。（5分）答：火车开进山村。（1分）姑娘们精心打扮，等待火车。（1分）香雪渴望有铅笔盒。（1分）香雪换回铅笔盒。（1分）香雪深夜归来，姐妹相遇，共同欢呼。（1分）2、小说中的香雪是个什么样的形象？请简要分析。（6分）答：腼腆。腼腆。在大家争先恐后和“北京话”聊天时，她躲在后面小声应答。凤娇示意她帮腔时她慌得红了脸。（2分）渴望学习知识。渴望学
10、习知识。当大家都关注火车上的金圈圈、手表时她关注的是皮书包、文具盒。（2分）自尊自爱。自尊自爱。当女学生要把文具盒送她时，她坚决用一篮子鸡蛋换。（2分）3、小说中的凤娇是个什么样的形象？请简要分析。（4分）答：答：大胆直率。大胆直率。敢大胆的和敢大胆的和“北京人北京人”开玩笑。差点撞开玩笑。差点撞到到“北京人北京人”身上也丝毫不怕。身上也丝毫不怕。（2分）淳朴善良。淳朴善良。没想过跟没想过跟“北京人北京人”走，和走，和“北京人北京人”相好，就相好，就是愿意对他好。是愿意对他好。（2分）4、小说中“铅笔盒”、“深山”、“火车”分别有什么象征意义？请简要分析。（6分）答：铅笔盒象征知识、文明。铅笔
11、盒象征知识、文明。香雪渴望得到铅笔盒，并为此香雪渴望得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，对于香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪耀走了三十里夜路，对于香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪耀的灯，照着她在追求知识、追求文明的路上勇敢前进。的灯，照着她在追求知识、追求文明的路上勇敢前进。（2分）分）深山象征封闭落后。深山象征封闭落后。一个小村庄的人们掩藏在大山深深的皱一个小村庄的人们掩藏在大山深深的皱褶里，吃过晚饭就钻进被窝，宁静而又单调，似乎与世隔绝，褶里，吃过晚饭就钻进被窝，宁静而又单调，似乎与世隔绝，封闭落后。封闭落后。（2分）分）火车象征一种不可抗拒的生产力，一种原始落后走向现代文火车象征一种不可抗拒的生产力，一种原始落后走向现代文明的推动力，一种物质享受和精神满足的诱惑力。明的推动力，一种物质享受和精神满足的诱惑力。火车的到来火车的到来震醒了沉睡千年的台儿沟和它的山民们它来自外面的世界，带震醒了沉睡千年的台儿沟和它的山民们它来自外面的世界，带来了外面的消息，也带来了商业的萌芽和年轻人们美好的心愿。来了外面的消息，也带来了商业的萌芽和年轻人们美好的心愿。（2分）分）
