1、第 6课 马戏团里的小丑一、教学内容 马戏团里的小丑二、教学目标1、知识目标：通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景2、能力目标：培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力3、情感目标：激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣三、教学重点培养学生的对基本造型的基本表现能力四、教学难点 小丑的形象刻画、小丑的表演动作五、教具准备 PPT、彩纸、剪刀、彩笔六、教学流程教学环节活动的组织与实施设计意图备注1、教材分析：学生分析：2、导入3、讲授新课4、学生作业教科书中呈现的图片有一幅6个小丑集体表演节目的情景，他们共同骑着一辆长长的单车，骑车的同时，还做着各种动作，他们的形象和动作滑
2、稽可爱，欣赏此作品能使学生更快投入到学习中来，激发起学生学习的浓厚兴趣。教科书中还有学生描绘的大量马戏团小丑的作品，这些作品为学生的创作拓展了思路、提供了参考。学生从小就对马戏团的表演有着浓厚的兴趣，特别是那些滑稽可爱的小丑，他们装扮奇特，动作夸张，表演节目总能引得观众捧腹大笑，是受低年级学生欢迎的角色。一、师：同学们马上要过六一了，今天老师要请大家看一个精彩的节目，大家看的时候一定要认真仔细，一会老师还会有问题要提问你们的。师：刚才大家欣赏的是什么节目？生：马戏团小丑的表演。师：对。 今天我们就来认识一下马戏团的小丑。师：刚才节目里的小丑多有意思呀，谁能来这里表演一下小丑的动作。（师请出两个
3、学生来模仿小丑的动作）师：好。那请同学们说一说他们像小丑吗？生：师：我们看一看小丑的样子，老师让同学们在课前搜集小丑的资料，谁能说一说你的小丑是什么样子。生：我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术师：好现在老师这里也有一些漂亮的小丑请同学们继续欣赏。师：看完了之后，谁能说一说你们现在看见的小丑样子、服装、装扮都有什么不同。请大家先议论一下生：衣服的颜色，帽子的不同。小丑的装扮也千姿百态。师：我们刚才只看了图片上的小丑了，老师这里还有两个小丑玩具也请大家欣赏。（出示玩具小丑请大家欣赏）师：好。我们刚才欣赏完小丑的玩具，小丑因为他的扮相滑稽，动作的可爱我们大家都喜爱，老师现在这里有一个图形，我找几个同学来讲台上来给小丑装扮装扮。师：我看刚才到讲台上来的同学画了画，台下的同学就坐不住了，是不是你们也非常想试一试，好，现在我们来画小丑。师：谁先说一说你想怎么画？生：利用手中材料，描绘一幅小丑表演时的情景七、板书设计八、课后反思
