遮遮挡挡教学设计教学目标：1. 观察生活中的遮挡现象，并能够有意识的加以运用。2. 能够完成一幅表现表现遮挡关系的作品。3. 观察生活，热爱生活。教学重点：对物体前后遮挡关系的认识和理解。教学难点：让学生在二维空间中（平面上）利用遮挡关系表现三维空间。教学准备：教材、范图。教学过程：一、导入引导学生观察前后景物的遮挡关系，导入新课。在生活中我们也常常遇到这种现象：1.一盘水果（端出实物）2.教师做站立在讲台后边的动作3.请一个小朋友挡在教师的前边站立二、讲授新课我们把这种现象叫做“遮挡现象”，如果我把它们画成这样就不对了，（出示图片1）因为没有了遮挡现象，是不真实的，必须画成下边图中的样子，（出示图片2），出现了遮挡关系也就真实了。教师讲解：为了表现遮挡关系，就要先把前边的东西画好，后边的东西露出多少画多少，被遮挡的部分不画，画面就正确了。画面上有前有后的东西，前边的东西在较低位置上，后边的东西在画面较高位置上，才能看出远近关系。三、分析图片，学生作业出示图片，学生观察遮挡关系，分析绘画顺序，表现近的景物、中间的景物和远的景物多种层次。四、学生作业，教师巡回辅导提出作业要求：1、认真观察图片中的遮挡关系，确定最近的、中间的和最远的物体分别是什么。2、用绘画的形式表现画面，画面中能够体现出遮挡关系。五、评价作业讲评优秀作业，引导学生观察前后景物的遮挡关系。
