1、田忌赛马田忌赛马1.1.认识认识“策、荐策、荐”2 2个生字，会写个生字，会写“赢、拳赢、拳”等等5 5个字，会个字，会写写“赏识、脚力赏识、脚力”等等8 8个词语。个词语。2.2.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。3.3.读懂课文内容，了解孙膑的思维过程。读懂课文内容，了解孙膑的思维过程。4.4.标画出赛马的对阵图，思考田忌获胜的原因。了解不同标画出赛马的对阵图，思考田忌获胜的原因。了解不同思维方式对事情结果的不同影响，说说你的体会。思维方式对事情结果的不同影响，说说你的体会。学习目标学习目标 c jin （计）策（计）策 （引）荐（引）荐 yn
2、g 拳（拳头）拳（拳头）qun 荐（引荐）荐（引荐）jin赢（赢得）赢（赢得）c擦（摩擦）擦（摩擦）c策（计策）策（计策）shng shjio lxing yu chng zh m qun c zhng yu yu y sh xng zh b bch mu hu cyn jin赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐 将jing（大将）jing（将军）场chng（一场比赛）chng（场院）败败 第一次第一次 胜胜胜胜 第二次第二次 败败胜胜 第三次第三次 败败阅读要求：阅读要求：边读边想，画出最能边读边想，画出最能说明原因的语句。说明原因的语句。1、第一次比赛为什、第一次比赛为什么
3、田忌会失败？么田忌会失败？2、第二、三次比赛、第二、三次比赛田忌为什么又能转败田忌为什么又能转败为胜？为胜？1 1、理解、理解“转败为胜转败为胜”一词。一词。2 2、田忌转败为胜的关键是什么、田忌转败为胜的关键是什么?转败为胜转败为胜:由失败转变为胜利由失败转变为胜利。关键：关键：孙膑献策。孙膑献策。田忌与齐威王的对阵方式是怎样的？田忌与齐威王的对阵方式是怎样的？结果如何？结果如何？田忌用下等马对田忌用下等马对齐威王的上等马，齐威王的上等马，用上等马对齐威王用上等马对齐威王的中等马，用中等的中等马，用中等马对齐威王的下等马对齐威王的下等马（对阵图如图所马（对阵图如图所示）。结果田忌赢示）。结果
4、田忌赢了比赛。了比赛。孙膑为什么这么安排马的出场顺序？孙膑为什么这么安排马的出场顺序？孙膑知己知彼，经过细心观察，发现马的孙膑知己知彼，经过细心观察，发现马的脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，这是取胜的前提条件。等，这是取胜的前提条件。孙膑通过科学的分析，让田忌摆出下、上、孙膑通过科学的分析，让田忌摆出下、上、中的阵容，以最弱对最强抵消对方优势，再中的阵容，以最弱对最强抵消对方优势，再充分发挥自己的优势，最后田忌以充分发挥自己的优势，最后田忌以“胜两场胜两场输一场输一场”获胜。赛马的胜利不是速度的胜利，获胜。赛马的胜利不是速度的胜利，而是智慧的胜利
5、。而是智慧的胜利。1、田忌转败为胜的原因是什么？、田忌转败为胜的原因是什么？孙膑出谋划策孙膑出谋划策马脚力相差不多马脚力相差不多2、你认为孙膑、田忌、齐威王各是怎样的、你认为孙膑、田忌、齐威王各是怎样的思维方式思维方式?孙膑：善于观察、认真分析，善于灵孙膑：善于观察、认真分析，善于灵活处理问题。活处理问题。田忌：有思维局限，不能换个角度思田忌：有思维局限，不能换个角度思考问题。考问题。齐威王：按寻常思维方式思考问题。齐威王：按寻常思维方式思考问题。你想不想像孙膑一样成为一你想不想像孙膑一样成为一个足智多谋的人，如果想，请你个足智多谋的人，如果想，请你帮助齐威王设计马的出场顺序，帮助齐威王设计马
6、的出场顺序，打败田忌打败田忌。返回返回 拿出一张纸，写上上等、中等、拿出一张纸，写上上等、中等、下等各两行，用线连接搭配下等各两行，用线连接搭配(不按不按孙膑的方法），看看能否让田忌取孙膑的方法），看看能否让田忌取胜？可以用胜？可以用“”表示输，用表示输，用“”表示赢。从中你们悟出了什么？表示赢。从中你们悟出了什么？从田忌赛马这件事中你受到什么从田忌赛马这件事中你受到什么启发？启发？谈收获：谈收获：启示我们在处理问题时要试着打破固启示我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式，换个角度思考问题。有的思维方式，换个角度思考问题。推荐推荐作作业业：1、采用自己喜欢的方式，积、采用自己喜欢的方式，积累
7、文中你认为用得好的词语。累文中你认为用得好的词语。2、把、把田忌赛马田忌赛马的故事讲的故事讲给家人听听。给家人听听。3、续写、续写田忌赛马田忌赛马的故事。的故事。司马光砸缸司马光砸缸乌鸦喝水乌鸦喝水你还知道哪些以智取胜的故事？你从这些故事中学到了什么？1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识
8、？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
