1、2022-8-5电流与电压电阻的关系电流与电压电阻的关系课件课件【实验导入】【实验导入】用一节干电池、一个小灯泡、一个开关、导线若干组成简单电路，闭合开关，观看实验现象加一节干电池，观察现象：灯泡比刚才变 了，说明灯泡两端的电压升高，电流随之变 。亮大然后再在电路中串联接入一个定值电阻，观察现象：灯泡变 了，说明电阻变大，电流反而 。暗变小电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小大而减小；那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？一、探究电流与电压的关系：一、探究电流与电压的关系：1、提出问题：提出问题：通过导体的电流跟电压有怎样的关系？2、猜
2、想与假设：猜想与假设：它们之间可能存在何种关系，说出猜想依据。猜想1：导体两端的电压越大，通过的电流越大。猜想2：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。3、设计实验：设计实验：选择合适的器材设计探究方案,并画出电路图。设置以下问题引导学生设计合理的实验：.你采用实验方法是 。.实验中要记录数据的物理量是 。.你设计的电路图是 .选择的实验器材是 。.怎样才能改变电阻两端的电压？控制变量控制变量电压、电流、电阻电压、电流、电阻电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表电压表、电流表进行实验：进行实验：(1(1）实验电路图）实验电路图:(2)(2
3、)根据电路图进行实验，并记录数据：根据电路图进行实验，并记录数据：表一：表一：保持电阻不变时，探究电流与电压的关系请注意:调节滑动变阻器可以改变电阻两端的电压，及时记录电压、电流的值。实验次数电阻R/电压U/V 电流I/A1R=23分析与论证：分析与论证：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压 。成正比成正比 在坐标系中描点并画出函数图像，分析图像特点，确定结论的正确性。二、探究电流与电阻的关系：二、探究电流与电阻的关系：1、提出问题：提出问题：通过导体的电流跟导体电阻有怎样的关系？2、猜想与假设：猜想与假设：它们之间可能的数量关系是什么？猜想1：导体的电阻越大，通过的电流越小。猜
4、想2：通过导体的电流与导体的电阻成反比。3、设计实验：设计实验：以提问方式进行引导：.控制哪些量改变哪些量不变？.如何改变电阻？.怎样才能控制电阻两端的电压不变？改变电阻，保持电压不变改变电阻，保持电压不变按整数倍阻值更换不同电阻按整数倍阻值更换不同电阻调节滑动变阻器调节滑动变阻器电路图4、进行实验：进行实验：实验操作过程：（1）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压为适当值。（2）更换不同电阻（成整数倍地变化），调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压保持不变。记录通过的电流值。5、分析与论证：分析与论证：电流与电阻之间的定量关系：在导体两端电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻
5、 。在坐标系中描点并画出函数图像，分析图像特点，确定结论的正确性。成反比成反比利用“探究电压与电流的关系”的实验数据计算并与电阻R比较，看看电阻R与 有什么关系？1.如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，闭合开关S滑动变阻器R2的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法正确的是 （）A.电压表和电流表的示数都变大B.电压表和电流表的示数都变小C.电压表的示数变大，电流表的示数变小D.电压表的示数变小，电流表的示数变大A2.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是（）A3.如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片P向左移动，在此过程中 （）A.
6、电压表V1示数变小，电压表V2示数变大B.电流表A示数变小，电压表V1示数不变C.电流表A示数不变，灯泡L亮度变亮D.电压表V1示数不变，灯泡L亮度变暗A4.在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中：（1）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态。（2）小明按左图连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 （只填序号）A电流表断路 BR断路 CR短路断开 B（3）排除故障后，小明将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如右图所示）为 A（4）小明再分别换接10、15的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成 比。电阻R/51015电流I/A0.150.100.3 反
