1、第第1 1节节 激素与内分泌系统激素与内分泌系统 问题探讨 身患侏儒症的法国钢琴家米契尔-派卓西安尼于1999年1月6日因为肺病在法国巴黎走完了他短暂的三十七年生命。他堪称八十年代以来最杰出的爵士乐时代代表人物之一。他克服了天生的侏儒症所带来在生理上的坎坷考验，让世人敬重钦佩，身高不及一米、骨骼较一般人脆弱的他，在键盘上打造出令人折服的雄伟音乐形象，被誉为“个子最小的钢琴巨人”。侏儒症侏儒症幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌不足讨论讨论1、如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么2、有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？请说明理由。
2、问题探讨激素？激素？内分泌？内分泌？二者之间的关系？二者之间的关系？由具有分泌功能由具有分泌功能的细胞组成的的细胞组成的组织或组织或器官器官，叫做，叫做腺体。腺体。细胞将其细胞将其合成合成的的物质物质释放释放出来，叫做出来，叫做分泌。分泌。说到说到分泌分泌，你想到了什么？，你想到了什么？分泌分泌腺的分类腺的分类外分泌腺：外分泌腺：分泌物通过分泌物通过导管导管排出。如皮脂腺、排出。如皮脂腺、汗腺、唾液腺（不是激素）汗腺、唾液腺（不是激素）内分泌腺：内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的内的毛细血管毛细血管里里（分泌激素）（分泌激素）外分泌腺外分泌腺导管导管 外分泌
3、腺外分泌腺还是内分泌腺还是内分泌腺?小试牛刀小试牛刀 名称名称比较比较项目项目 内分泌腺内分泌腺 外分泌腺外分泌腺 导管导管 分泌物分泌物去向去向 举例举例图片图片内分泌腺和外分泌腺内分泌腺和外分泌腺的的区区别别无无有有激素进入血液激素进入血液进入体内、外进入体内、外的管腔的管腔甲状腺、肾上腺、甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。垂体、胰岛。唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺皮脂腺 问题探讨中提到的生长激素是由垂体分泌的，除了垂体外，内分泌腺还有甲状腺、肾上腺等，他们分泌不同的激素，那么激素是如何被发现的呢？一、激素的发现讨论：1、斯塔林和贝丽斯的实验要比沃泰默的实验的巧妙之处在哪里？2、促胰液素调节
4、胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？3、机遇是偏爱哪些有准备的头脑。是什么因素使得斯塔林和贝丽斯抓住了成功机遇呢？阅读教材第阅读教材第4 4页页思考与讨论：促胰液素的发现思考与讨论：促胰液素的发现2022-8-311思考与讨论：促胰液素思考与讨论：促胰液素的发现的发现 胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。胰腺分泌是如何调节的呢？一、激素的发现2022-8-3121.1.沃泰默实验沃泰默实验 19世纪，学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。法国学者沃泰默通过实验发现：把稀盐酸注入狗的小肠肠腔内，会引起胰液分泌。把稀盐酸直接注血液中不
5、会引起胰液分泌。切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。结论：这是一个十分顽固的神经反射。小肠上的微小神经难以剔除干净。2022-8-3132.2.斯塔林和贝利斯实验斯塔林和贝利斯实验 两位英国科学家读了沃泰默的论文，却大胆地做出另一种假设：这不是神经反射而是化学调节在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。W.M.BalissE.H.Starling如果要证明斯他林和如果要证明斯他林和贝利斯的观点，贝利斯的观点，应该如何设计实验？应该如何设计实验？小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射
6、注射制成提取液制成提取液（切除（切除神经）神经）狗静脉狗静脉 发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节。发现了激素调节。稀盐酸稀盐酸（切除神经）（切除神经）狗的狗的上段小肠肠腔上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入结果结果结果结果实验过程：实验过程：胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。2022-8-3153.3.巴甫洛夫的感概巴甫洛夫的感概 巴甫洛夫（1849-1936）在对高级神经活动的研究中，创立了条件反射学说，因对消化生理的研究而获1904年诺贝尔生理学和医学奖。“自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现
7、真理的机会。”u促胰液素促胰液素是人们发现的第一种第一种激素。u促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素 进行调节的方式，就是激激素调节素调节一、激素的发现 自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但是激素的分泌悄无声息，他们直接进去到血液周游全身，难以收集和分离。人们是如何寻找激素的呢？又是如何确定它的分泌部位的？如何确定它的调节作用呢？二、激素研究的事例二、激素研究的事例一个多世纪以来，在众多科学家前仆后继的努力下，多种内分泌腺和他们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了这下激素的来源和作用。任务：阅读教材第48页，回答以下问
8、题1、人体内有哪些内分泌腺？2、各种内分泌腺各分泌那种激素？3、每种激素的作用是什么三、内分泌系统的组成和功能下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等激素名称激素名称 分泌腺体分泌腺体生理作用生理作用生生 长长 激激 素素雌雌 激激 素素雄雄
9、激激 素素性性 激激 素素孕孕 激激 素素垂垂 体体促进新陈代谢促进新陈代谢和和生长发育生长发育，尤其是中枢神，尤其是中枢神经系统的发育，经系统的发育，提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性。调节糖类代谢，调节糖类代谢，降低血糖含量降低血糖含量，促进血糖，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖促进性腺生长发育，调节性激素的合成和促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。分泌。促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。的合成和分泌。促进生长促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。
10、生长。卵卵 巢巢主要是卵巢主要是卵巢主要是睾丸主要是睾丸甲 状 腺 激 素甲 状 腺 激 素甲状腺甲状腺胰胰 岛岛 素素胰胰 岛岛促甲状腺激素促甲状腺激素促 性 腺 激 素促 性 腺 激 素垂垂 体体垂垂 体体分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。精卵着床和泌乳准备条件。主要的内分泌腺主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、：垂体
11、、甲状腺、肾上腺、性腺、性腺、胰岛、胰岛、胸腺、胸腺、甲状旁腺、松果体等甲状旁腺、松果体等散在的内分泌细胞散在的内分泌细胞：如胃、肠中：如胃、肠中、肾、肾中的内分泌细胞中的内分泌细胞内分泌系统的组成：内分泌系统的组成：兼有内分泌作用的细胞兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞：下丘脑的神经细胞一、甲状腺 人体最大的内分泌人体最大的内分泌腺，分泌甲状腺激素。腺，分泌甲状腺激素。位位 置：置：分泌激素名称：分泌激素名称：激素的主要作用：激素的主要作用：颈前部，喉和气管的两侧。颈前部，喉和气管的两侧。分泌甲状腺激素（含碘）分泌甲状腺激素（含碘）促进新陈代谢，促促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经进生
12、长发育，提高神经系统的兴奋性。系统的兴奋性。甲状腺甲状腺 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。原来，这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，以致患者体内甲状腺激素不足。为什么食盐中要加碘?症状出生后不久出现智力低下，骨的生长停止等现象。呆小症病因胎儿期甲状腺激素分泌不足。甲状腺甲状腺分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多甲亢甲亢呆小症呆小症甲状腺甲状腺激素激素食物中缺碘食物中缺碘地方性甲地方性甲状腺肿状腺肿成年成年幼年幼年下丘脑下丘脑垂体垂体二二、下丘脑下丘脑门脉门脉激素名称激素名称化学
13、本质化学本质靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用促甲状腺激素促甲状腺激素释放释放激素激素促性腺激素促性腺激素释放释放激素激素促进促进(腺腺)垂体垂体合成和分泌合成和分泌促甲状腺激素促甲状腺激素.促进促进(腺腺)垂体垂体合成和分泌合成和分泌促性腺激素促性腺激素.腺垂体腺垂体腺垂体腺垂体下丘脑合成、释放的调节激素下丘脑合成、释放的调节激素 多肽多肽 多肽多肽位置：位置：分泌的激素名称：分泌的激素名称：激素的主要作用：激素的主要作用：大脑的下部大脑的下部 促甲状腺激素促甲状腺激素、促促性腺激素、促肾上腺皮性腺激素、促肾上腺皮质激素等。质激素等。生长激素可调节人生长激素可调节人体体生长生长的作用的作用
14、。五、垂五、垂 体体 下丘脑下丘脑促激素可以调节其他内分泌腺的活动。促激素可以调节其他内分泌腺的活动。生长激素生长激素垂体垂体甲状腺甲状腺性腺性腺分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多侏儒症侏儒症幼年幼年巨人症巨人症成年成年肢端肥大症肢端肥大症促促甲甲状状腺腺激激素素促促性性腺腺激激素素生长激素生长激素促促肾肾上上腺腺激激素素肾上腺肾上腺侏儒症侏儒症 巨人症巨人症 肢端肥大症肢端肥大症巨人症巨人症激素名称激素名称化学本质化学本质靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺 性腺性腺腺垂体合成、分泌的激素腺垂体合成、分泌的激素 多肽多肽 多肽多肽促进促进
15、甲状腺甲状腺的生长发育，的生长发育，调节甲状腺激素的合成分泌调节甲状腺激素的合成分泌.促进促进性腺性腺的生长发育，的生长发育，调节性激素的合成和分泌调节性激素的合成和分泌.蛋白质蛋白质全身组织全身组织促进促进蛋白质合成蛋白质合成，刺激，刺激细胞细胞生长生长，包括细胞增大与数量，包括细胞增大与数量增多，对增多，对肌肉增生肌肉增生和和软骨形软骨形成与钙化成与钙化有重要作用。有重要作用。生长激素生长激素散布散布于胰腺中于胰腺中胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素胰胰 腺腺外分泌部外分泌部（消化液）（消化液）内分泌部内分泌部（激素）（激素）胰岛胰岛的位置：的位置：分泌激素名称：分泌激素名称：激素的主要作用
16、：激素的主要作用：调节糖的代谢调节糖的代谢胰岛素胰岛素降低降低血糖浓度血糖浓度胰高血糖素胰高血糖素升高升高血糖浓度血糖浓度四、胰腺四、胰腺哪些激素类的药物可以直接口服哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射哪些必须静脉注射?为什么为什么?五、五、肾上腺肾上腺 肾上腺皮质肾上腺皮质 分泌肾上腺皮质激素分泌肾上腺皮质激素:调节体内水盐代谢调节体内水盐代谢 分泌糖皮质激素分泌糖皮质激素:调节糖、蛋白质的代谢调节糖、蛋白质的代谢 肾上腺髓质肾上腺髓质 分泌肾上腺素（救命激素）其作用与交感神经兴奋分泌肾上腺素（救命激素）其作用与交感神经兴奋一致（心跳加快、血压升高、血糖升高、呼吸加快）一致（心跳加
17、快、血压升高、血糖升高、呼吸加快）六、六、生殖腺生殖腺睾丸是男性生殖腺睾丸是男性生殖腺：产生精子和雄性激素：产生精子和雄性激素 卵巢为女性生殖腺卵巢为女性生殖腺：主要作用是产生卵子：主要作用是产生卵子,分泌雌激素和分泌雌激素和孕激素等。孕激素等。性激素的作用：维持生殖腺的正常生理活动、促进生殖细性激素的作用：维持生殖腺的正常生理活动、促进生殖细胞的生成和第二性征的发育。胞的生成和第二性征的发育。生长激素生长激素甲状腺素甲状腺素胰岛素胰岛素幼年幼年多：多：少：少：少：少：少：少：成年成年多：多：多：多：少：少：巨人症侏儒症肢端肥大症甲亢呆小症糖尿病地方性甲状腺肿注意：1.摘除小白鼠的垂体后，甲状
18、腺功能衰退，其原因是摘除小白鼠的垂体后，甲状腺功能衰退，其原因是 ()A.缺少促甲状腺激素缺少促甲状腺激素 B.生长激素分泌不足生长激素分泌不足 C.饮食中缺碘饮食中缺碘 D.甲状腺神经受损甲状腺神经受损 2.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（）A.呆小症和肢端肥大症呆小症和肢端肥大症 B.夜盲症和佝偻病夜盲症和佝偻病 C.粘液性水肿和糖尿病粘液性水肿和糖尿病 D.白化病和色盲病白化病和色盲病 3.下列腺体中不属于内分泌腺的是（下列腺体中不属于内分泌腺的是（）A.垂体垂体 B.睾丸睾丸 C.肾上腺肾上腺 D.皮脂腺皮脂腺 课上练习课上练习ACD
19、4.一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患（一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患（）A.先天性心脏病先天性心脏病 B.先天性糖尿病先天性糖尿病 C.先天性侏儒症先天性侏儒症 D.先天性呆小症先天性呆小症 5.在一段时间内，定时给正常小鼠进行甲状腺激素的在一段时间内，定时给正常小鼠进行甲状腺激素的静脉注射静脉注射(注射量小于鼠自身合成的数量注射量小于鼠自身合成的数量)，约三个月，约三个月后，小鼠可能出现的情况是（后，小鼠可能出现的情况是（）A.生长发育迅速，但食欲不振生长发育迅速，但食欲不振 B.对生长发育没有影响对生长发育没有影响 C.食欲旺盛，身体消瘦食欲旺盛，身体消瘦 D.停止生长发育停
20、止生长发育DC课上练习课上练习6下列腺体中哪种腺体功能减退后，其它腺体的功下列腺体中哪种腺体功能减退后，其它腺体的功能也随之减退能也随之减退()A.甲状腺甲状腺 B.垂体垂体 C.性腺性腺 D.肾上腺肾上腺 7在某些山区，能见到很长时间也不变态的蝌蚪，在某些山区，能见到很长时间也不变态的蝌蚪，原因是其体内缺乏某种激素，这种激素是原因是其体内缺乏某种激素，这种激素是()A.甲状腺激素甲状腺激素 B.性激素性激素 C.生长激素生长激素 D.蜕皮激素蜕皮激素 8.下列是下丘脑分泌的调节垂体功能的激素是（下列是下丘脑分泌的调节垂体功能的激素是（）A.甲状腺激素甲状腺激素 B.促甲状腺激素促甲状腺激素
21、C.垂体激素垂体激素 D.促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素BAD课上练习课上练习9当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（）萎靡，食欲不振。此腺体可能是（）A甲状腺甲状腺B性腺性腺C垂体垂体D肾上腺肾上腺10某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（）A甲状腺甲状腺 B垂体垂体C肾上腺肾上腺 D性腺性腺11公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽
22、尾羽，高亢啼鸣，激公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）发这些性状的激素是（）A甲状腺激素甲状腺激素 B雌性激素雌性激素 C雄性激素雄性激素D生长激素生长激素A AB BC C课上练习课上练习新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1课上练习课上练习12能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（）激素是（）A甲状腺激素甲状腺激素B性激素性激素 C生长激素生长激素D性外激素性外激素13对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是对人和动物的生长和三大营
23、养物质代谢起调节作用的激素是（）（）A甲状腺激素甲状腺激素B性激素性激素 C生长激素生长激素D肾上腺激素肾上腺激素 14下列哪一组腺体都能产生激素（）下列哪一组腺体都能产生激素（）A垂体、胰腺、性腺、腮腺垂体、胰腺、性腺、腮腺B汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺C脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 D肠腺、胰岛、肠腺、胰岛、肾腺、睾丸肾腺、睾丸A AC CC C新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版115摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（）A体内无甲状腺激素体内
24、无甲状腺激素B体内无生长激素体内无生长激素C胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足D大脑机能异常大脑机能异常 16影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（）影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（）A生长激素生长激素B性激素性激素 C胰岛素胰岛素 D甲状腺激素甲状腺激素17侏儒症的病因是由于缺少（）侏儒症的病因是由于缺少（）A生长激素生长激素B生长素生长素 C甲状腺激素甲状腺激素D性激性激素素B BD DA A课上练习课上练习新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版11010下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）A A化学本质相同化学本质相同B
25、 B均由专门腺体产生均由专门腺体产生C C均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等D D含量少，作用大含量少，作用大1111下列疾病是因缺乏激素引起的是（）下列疾病是因缺乏激素引起的是（）A A呆小症和巨人症呆小症和巨人症 B B侏儒症和糖尿病侏儒症和糖尿病C C夜盲症和脚气病夜盲症和脚气病 D D大脖子病和软骨病大脖子病和软骨病 1212发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（）幼果的（）A A幼嫩种子幼嫩种子 B B幼果的果肉幼果的果肉C C果皮果皮 D D受精卵受精卵D DB
26、BA A课上练习课上练习新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版11313阉割母鸡的卵巢后，生理上的表现为（）阉割母鸡的卵巢后，生理上的表现为（）A A产生卵子产生卵子,第二性征改变第二性征改变 B B不产生卵子，第二性征改变不产生卵子，第二性征改变C C产生卵子，第二性性不改变产生卵子，第二性性不改变 D D不产生卵子，第二性征不改变不产生卵子，第二性征不改变1414园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱，目的是：园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱，目的是：（）（）A A抑制侧芽生长抑制侧芽生长B B抑制细胞分裂抑制细胞分裂C C解除顶端优势解除顶端优势D D解
27、除向光性解除向光性1515某人的甲状腺因病被切除，如不补充相应的激素，将会出现的某人的甲状腺因病被切除，如不补充相应的激素，将会出现的症状这一是（）症状这一是（）A A体温升高体温升高 B B耗氧量下降耗氧量下降C C心跳加快心跳加快 D D食量大增食量大增1616若用手术摘掉狗的脑垂体，狗甲状腺的机能不久便衰退了。其若用手术摘掉狗的脑垂体，狗甲状腺的机能不久便衰退了。其原因为（）原因为（）A A缺乏促甲状腺激素缺乏促甲状腺激素B B缺乏甲状腺激素缺乏甲状腺激素C C切断了垂体和甲状腺间的神经切断了垂体和甲状腺间的神经D D缺乏生长激素缺乏生长激素B BC CB BA A课上练习课上练习新教材
28、激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版11717防治甲状腺肿大可多吃些（）防治甲状腺肿大可多吃些（）A A海带海带 B B土豆土豆 C C鸡蛋鸡蛋 D D蜂蜜蜂蜜1818许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的（）体分泌的（）A A性激素性激素B B生长激素生长激素 C C促甲状腺激素促甲状腺激素D D促性腺激素促性腺激素 A AD D1919、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应
29、迟钝，活动减少，、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是以至昏迷，该激素是 （）A A、甲状腺激素、甲状腺激素 B B、雄性激素、雄性激素 C C、雌性激素、雌性激素 D D、胰岛素、胰岛素2020、下列动物腺体中都能产生激素的是、下列动物腺体中都能产生激素的是 （）A A、睾丸和垂体、睾丸和垂体 B B、肠腺和胰腺、肠腺和胰腺 C C、乳腺和肾上腺、乳腺和肾上腺 D D、卵巢和胰岛、卵巢和胰岛2121、在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的（、在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的（）A A、激素的作用与神经系统的作用密切相关、激素的作用与神经系统的作用密切相关
30、B B、能产生激素的细胞不一定能产生酶、能产生激素的细胞不一定能产生酶C C、激素产生后一般作用于其他细胞、激素产生后一般作用于其他细胞D D、能产生酶的细胞不一定能产生激素、能产生酶的细胞不一定能产生激素D DA A、D DB B课上练习课上练习新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1谢谢新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的
31、办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.
32、在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生
33、长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1新教材激素与内分泌系统优质课件人教版1
