1、一、课程标准：参考课程标准（2011版）主题一“我的健康成长”第8条“知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活”。二、教材分析：本课由三个板块组成。第一板块的话题是“烟酒有危害”，目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。第二板块的话题是“毒品更危险”，首先让学生认识到，毒品是人类共同的敌人，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，是违法行为，然后分析了原因。这两个板块都是与危害有关偏重于认知，是递进的关系。因此，放在第一课时。三、学情分析：即将进入青春期的青少年，他们的生存状态又是怎样的？
2、中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”但是据卫生部向社会公布的中国控制吸烟报告指出，我国1.3亿青少年中，吸烟者约1500万，尝试吸烟者不下4000万，而遭受二手烟危害的高达6500万。报告称，我国青少年开始吸烟呈现低龄化趋势，开始吸烟的平均年龄仅为10.7岁，女学生尝试吸烟率和现在吸烟率均有上升趋势。青少年已经成为吸烟人口中的“主力军”，青少年吸烟已成为一个不容忽视的社会问题。怎样让他们自觉地拒绝烟酒与毒品，并成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量，可谓当务之急。这课急需上。随着社会生活复杂
3、性的增强，毒品与青少年的距离并不遥远。每年的禁毒报告总有一个数据让人触目惊心，那就是日益上升的青少年吸毒群体。因此，我们务必让学生了解毒品的巨大危害。四、教学目标：1. 知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。2. 知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。五、教学重难点：教学重点：知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。教学难点：剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是铤而走险的原因。六、教学准备1.课前小研究：2.录制音频花季少年的噩梦七、教学逻辑八、教学过程活动1：说说身边的禁烟标志师：（出示禁烟标志）同学们这个标志你们一定不陌生吧
4、。师：你们在哪里见过？师：（出示照片）除了你们说的这些地方，我们在医院、地铁、出租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到，这些地方都是什么场所？师：从2011年5月1日起，我国所有的室内公共场所都禁止吸烟。师：走出国门，禁烟标志也随处可见。（出示照片）这是韩国沙滩上的禁烟标志，这是越南原始森林里的，这是日本步行街上的禁烟标志。下面这张照片是一位游客在泰国街头拍摄到的。请看让我们来读一读。生（齐）：禁烟区，严禁吸烟，违者罚款5千铢。师：“铢”是泰国的货币单位。看了这个专门用中文书写的禁烟标志，你们想到了什么？活动2：中国“烟民”知多少师：中国烟民多，多到什么程度？咱们先从自己身边找起，好不好？在你们
5、家的亲朋好友中，有“烟民”的请举手。据世界卫生组织统计显示全球有11亿烟民中国的3.5亿烟民占世界烟民的1/3是全球烟民最多的国家。师：我们周围就已经有这么多了，放眼全国呢？（出示，齐读）师：他们为什么吸烟呢？只要是在家里吸烟就没关系。吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。活动3：吸烟危害真不小师：你同意他们的观点吗？课前，我们分小组开展了研究。请结合你们的研究来谈谈。分组汇报师：吸烟的危害还有许多，我们书中就有相关介绍。自读，指名介绍师：烟草之害，甚至超过了非典和海啸，已成为当今世界最严重的公共卫生问题。师：（出示，指读）看着这些数字，你知道了什么？l全球每7秒钟就有1人，每
6、年有500万人死于与烟草有关的疾病。中国平均每天有2000人因吸烟导致的疾病而死亡。师：咱们来做个计算：1天有86400秒，平均每天全球死于与烟草有关的疾病人数约为多少人？我国因烟死亡的人数占全球百分之多少？师：全球共有266个国家和地区，我国因烟死亡人数竟然高达16%，这又是一个世界第一！吸烟人数世界第一，因烟死亡率世界第一，这两个世界第一可一点都不光彩呀。师：看着这些逝去的生命，我们该痛恨谁？师：香烟真是既害人又害己！活动4：毒品更危险师：饮酒呢？还有一样比烟酒更危险，那就是毒品。请听一个真实的故事：阿辉的经历给你最深的感受是什么？（播放录音：花季少年的噩梦）师：为什么说“吸毒一口，落入虎口”？强制戒毒，能使他终身摆脱毒品吗？师：吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？课前有小组查阅了相关资料，请他们来跟大家介绍一下吧。师：听完介绍，你知道了什么？出示中华人民共和国禁毒法活动5：受到危害有原因师：可是有的青少年明知有危害，还是抽烟、饮酒甚至吸毒。这是什么原因吗？师：因此，对于烟酒和毒品，我们都应该提高警惕、主动拒绝。那么怎么拒绝？下节课我们一同来学习。八、板书设计主动拒绝烟酒与毒品百害而无一利很好奇 不知情 受影响
