1、湘教版六年级美术第四课壶趣教学设计教学目标：1、让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立体造型能力。2、联系湘阴历史文化遗产岳州窑，使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文化的精髓，增强热爱家乡的情感。教学重、难点：重点：学习用盘泥条的方式制作壶。难点：壶的造型和连接地方的粘合。课前准备：教师：多媒体课件、手工壶学生：橡皮泥等手工工具。教学过程：1、 谈话导入1、 同学们，你们知道这是哪吗?你们去过吗？岳州窑离我们其实并不遥远，直线只有距离5.2公里哦，有机会同学们一定要去看一看。2、 介绍岳州窑历史 3、 展示岳州窑历代著名文物二、分析结构掌握壶形1、课件展示多张壶的实
2、物图片，学生讨论：茶壶有哪几部分组成？每一部分分别是什么形状？2、教师归纳总结：一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中的实物造型，但嘴、把、盖一般是高度位置持平的，都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。三、尝试体验探讨研究（一）猜想：茶壶是怎样制作的？ 思考:制作时，我们要注意哪些问题？1、观看视频及照片了解制壶的各种方法和各道工序2、请一位学生上台按制作顺序把壶完整的拼贴出来，师板书总结3、师生合作总结制作方法和步骤：（1）压泥板，做壶底，要求平整；（2）搓泥条，盘壶身，内收内盘，外开外盘；（3）围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子；（4
3、）制泥条，做壶把，连接需牢固；（5）捏泥块，做壶盖，大小要合适；（6）装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。（师板书总结）四、设计构思创作表现作品征集 湘阴岳州窑博物馆想请大家设计一些泥盘茶壶，看看哪些同学的作品可以入围？ 分组合作制作一把茶壶，要美观大方，比例协调，装饰简洁美观。教师巡回指导。5、 观摩交流互相评析评一评： 谁做得最好。1、学生互评。2、教师点评。六、课后拓展脑洞大开： 为我们的岳州窑发展壮大献计献策。结束语：2017年9月26日至28日，首届岳州窑国际文化艺术节在湘阴举行。在那次旅游节上，“岳州窑”作为湘阴文化名片，展示它悠久、灿烂的文化。除在开幕式举行岳州窑柴窑烧造
4、点火、祭窑、开窑、拍卖、捐赠仪式外，还邀请了国内陶瓷界顶尖学者一起，共商岳州窑文化复兴大计。文化艺术，是一座城市是否具有文化底蕴的关键，而历史，则是城市文化的厚度。湘阴，这座拥有数千年悠久历史的古老县城，正等待着珍惜历史、重视文化的后人们去为它锦上添花。经济的发展势必带来文化的复兴。岳州窑，这个沉寂多年的“湘江明珠”，正在湘阴旅游发展的大潮中，缓缓揭开面纱，款款向世人走来！教学反思本堂课整体目标已经达成，但还有些地方做的不够好，比如说在给学生动手尝试制作时预留的时间不够充足导致后面时间到仍然还有两个小组没有完成作品，在对学生小组的作品点评时太过匆忙，缺少了让学生自评、互评的这个环节，在点评过程中部分学生没有专心听，课前通过分小组希望调动学生课堂积极性是好的，但在课程结束时缺少了对小组总体课堂表现的评价对于学生课堂的表现老师的鼓励不够等等。整体来说这堂课的课堂效果和预期中的还是有一定的差距希望能在今后的课堂中做得更好！3/3
