1、周有光语言文化学院周有光语言文化学院以学生需求为导向的以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革简介改革简介以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革简介改革简介以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革简介改革简介参加四级考试（第一学期末）参加四级考试（第一学期末）A A班班B B班班A A班班B B班
2、班C C班班通过四级通过四级未通过四级未通过四级通过六级通过六级未通过六级未通过六级通过四级通过四级未通过四级未通过四级拓展课程拓展课程部分拓展课程部分拓展课程或或高级英语高级英语参加四、六级考试（第二学期末）参加四、六级考试（第二学期末）大学英语大学英语参加四、六级考试（第三学期末参加四、六级考试（第三学期末）A A班班B B班班C C班班拓展课程拓展课程部分拓展课程部分拓展课程或或高级英语高级英语大学英语大学英语注：体育和艺术专业学生单独成班注：体育和艺术专业学生单独成班以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革简介改革简介学生需求学生需求拓
3、展课程拓展课程技能证书技能证书中级口译中级口译英语口语英语口语中级中级剑桥商务英语剑桥商务英语中级中级考研考研基础翻译基础翻译英语写作英语写作六级六级高级英语高级英语人文素养人文素养中西文化交流中西文化交流英语口译英语口译课程介绍课程介绍英语口语中级课程介绍英语口语中级课程介绍剑桥商务英语剑桥商务英语课程介绍课程介绍基础翻译基础翻译课程介绍课程介绍英语写作英语写作课程介绍课程介绍中西文化交流中西文化交流课程介绍课程介绍以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革创新点创新点以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改
4、革 改革成果改革成果以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革成果改革成果姓名姓名篇名篇名刊物级别刊物级别刊名刊名发表时间发表时间刘丽敏大学英语分级教学模式的探索统计源期刊常州工学院学报（社科版）2013-3-1微博的英语教学功能及优势统计源期刊常州大学学报2013-12-1薛 荣经典真分数理论与语言测试中的误差控制CSSCI外语电化教学2012(3)从因素论到认知论：现代智力理论发展述评.统计源期刊常州大学学报2013（6）,69-73基于多元智能理论的英语专业复合型人才培养模式研究.CSSCI，扩展黑龙江高教研究2013（12）.156-15
5、8.冯 霞基于任务教学法和网络技术的探究型大学英语教学统计源期刊常州工学院学报2011.12（6）网络英语新闻辅助大学英语教学的相关研究统计源期刊常州大学学报（社科版）2012（4）基于自主学习的外语信息资源整合优化研究CSSCI期刊外语电化教学2013-4-10TPACK框架下大学英语教师的专业发展研究中文核心期刊教育与职业2014.9以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革成果改革成果朱洪林College English viewed from the perspective of intercultural communication校内
6、指定重要期刊English Language Teaching2010(3)107-110Approaches to culture teaching at college level in China校内指定重要期刊US-China Foreign Language2010(4)43-48An analysis of college students attitudes towards error correction in EFL context校内指定重要期刊English Language Teaching2010.12.127-131A Probe into Chinese Lear
7、ners Negative Cultural Transfer in EFL统计源期刊Journal of Language Teaching and Research2011年第1期第2卷(212-215)The Application of Multiple Intelligences Theory in Task-based Language Teaching 统计源期刊Theory and Practice in Language Studies2011年第4期第1卷（408-412）From Intercultural Awareness to Intercultural Empat
8、hy校内指定重要期刊English Language Teaching2011(4)文化移情能力与大学英语学习统计源期刊青年文学家2011(16)140-141课文复述大学英语学习的有效途径统计源期刊教育教学论坛2012(4):190-口语教学策略优化探讨统计源期刊教育教学论坛2013.12以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革成果改革成果王春燕中西思维模式差异对英语写作教学的影响统计源期刊疯狂英语教师版2010(4)29-32非英语专业本科生翻译能力培养新途径-任务型翻译模式研究统计源期刊常州大学学报2013-1-1大学英语教学中跨文化交际
9、能力培养研究中文核心期刊教育与职业2013-3-1非英语专业本科生翻译教学的可行性研究中文核心期刊教育与职业2013-7-1以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革成果改革成果课题级别课题级别主持人主持人课题名称课题名称江苏省教育科学江苏省教育科学“十二五十二五”规划规划20132013年度课题立项年度课题立项刘丽敏刘丽敏基于有效教学的大学英语教学研究基于有效教学的大学英语教学研究江苏省教育科学江苏省教育科学“十二五十二五”规划规划20132013年度课题青年自筹年度课题青年自筹冯冯 霞霞TPACKTPACK框架下的大学英语教师专业发展研究框架
10、下的大学英语教师专业发展研究校人文社会科学研究项目校人文社会科学研究项目刘丽敏刘丽敏大学英语分层教学改革研究大学英语分层教学改革研究校教育教学研究课题立项校教育教学研究课题立项刘丽敏刘丽敏以学生需求为导向的大学英语分级分类教以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革学改革常州大学教育教学研究课题常州大学教育教学研究课题王春燕王春燕大学英语教学中专业翻译能力培养研究大学英语教学中专业翻译能力培养研究校教育教学研究课题立项校教育教学研究课题立项冯冯 霞霞信息化背景下大学英语教学资源整合优化信息化背景下大学英语教学资源整合优化研究研究以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革 改革成果改革成果以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革以学生需求为导向的大学英语分级分类教学改革深化改革的方向深化改革的方向 1.加强对学生沟通交际能力、思辨能力和团队合作精神的培养；加强对学生沟通交际能力、思辨能力和团队合作精神的培养；2.加强对学生语言应用能力、自主学习、终身学习能力的培养；加强对学生语言应用能力、自主学习、终身学习能力的培养；3.进一步提高教学有效性。进一步提高教学有效性。谢谢 谢！谢！
