1、手印、指印变变变教学设计 教学分析：本课的目的是让学生对手印、指印各种形状展开丰富的联想，能与身边的事物紧密联系起来，创作出生动有趣的手印、指印相结合的作品，激发学生的创新思维，培养学生的想象力和创造能力。让学生初步掌握了随形联想的方法。本课是在手印、指印的外形上进行联想。针对小朋友的生理、心理及认知规律，让学生亲自动手去实践，在玩中学，学中变，让他们在活动中发现问题、探究问题，激发兴趣，启发思维，使每个学生的个性得到张扬。教学目标：认知目标：学习手印指印画的随形联想的方法。技能目标：在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画，完成各种有创意的指印。情感态度和价值目标：通过本课的学习
2、，培养孩子创造美、热爱美的情感。教学重难点教学重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印指印的随形联想的方法。教学难点：根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现指印画。教学准备：教师准备：课件、颜料、画纸、水彩笔学生准备：颜料、水彩笔、画纸教学过程：课前背景音乐： 快乐幸福歌一、 导入师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师请来了一位神秘嘉宾为同学们讲一个小故事！小故事导入ppt播放师：在这个故事里，你有什么新奇的发现吗？ （人物都是手印变的）故事里的小人物都是我们的小手印出来的，我们的小手可真神奇呢！请同学们和老师一起走进“神奇的手指世界”，学习有趣的手印、指印变变变 【板书】【设计
3、意图：低年级的学生的特点就是好动，好奇，学生对故事很感兴趣，所以以故事导入直接引起学生的兴趣，好听的手印故事可以让学生兴奋不已，同时拓宽学生的思路，让学生有想试试的欲望】二、新课（1）手是我们身体不可缺少的一部分，它能帮助我们做很多很多的事！请同学们来回忆一下，你们的小手帮助你们做过哪些事情呢？（写字、劳动、吃饭、画画）我们的小手帮助我们做了这么多的事，真是太辛苦了！请小朋友伸出你们的小手，摸摸你的手心，亲亲你的手背，捏捏你的手指头！哎呀，老师突然发现了关于手指的秘密，是什么秘密呢？【设计意图：在平常生活中，学生很少去关注小手，在回忆的过程中，引导学生在摸、亲、捏手指的过程中，让学生知道手的组
4、成部分，了解手！培养学生细致关注身边事物的习惯，锻炼学生的观察能力。】当我们做事情的时候，手指上一圈圈的纹理能帮助我们抓牢东西，这一圈圈的纹叫做什么？（播放课件：出示大指纹）；“指纹！”我们可以从蝴蝶的花纹辨别它的种类；我们还知道每棵树都有树纹，它能够告诉我们树的年龄；而我们的手指同样也有指纹，不但每个手指的指纹不一样，而且每个人的指纹都是不一样的。我们在电视上经常看到警察叔叔利用指纹找到真凶，就是因为每个人的指纹是不一样的，都是独一无二的。【设计意图：在引导过程中，让学生简单的认识手的组成部分，了解手的作用。】三、 讲授新课【我来玩】欣赏图片：看完这些图片，同学们有什么想法呢？（印）【设计意
5、图：通过欣赏图片，让学生初步了解随形联想的方法，解决了教学中的重点，为下面的教学打下了基础。】你们想玩吗？你来试着玩一玩！【设计意图：这一环节很重要，低年级学生身心好动，喜欢在无拘无束的玩乐，因此本环节让学生在不受任何拘束的情况下尝试印手印，在玩乐中随心的体验、探索印指纹、手印的方法】【我会玩】老师示范印手印、指印【设计意图：教师示范让学生直观的了解印指印、手印的技巧，对学生动手能力的提高起到直接作用。】【我“想”玩】咦，老师突然发现，这只指印它特别像.你们觉得它像吗？如何将它变得更像呢？原来只要老师给它稍作添加，就更像了！（老师先示范添画）你来观察一下，这是我们小朋友印好的手印，瞧，这只指印
6、它像什么？你能给它添加，让它更加完美吗？哎呀，老师发现，刚才的游戏中，这两个指印重叠在一起了，你们来想象一下，造型独特的他们又像什么呢？（老师根据学生的想象来添加）【设计意图：让学生在游戏中掌握手印画的方法，让学生能在学中玩，玩中变，让学生在整个愉悦轻松的氛围中获得知识。】欣赏作品【“玩”美了】我们的手印小游戏是怎么进行的？（印、添）手印画的步骤：先印 再想 再添画想继续玩游戏吗？不着急，我们来看看其他小朋友们是怎么玩的，玩出怎样美丽的手印画来，说一说哪一幅画最吸引力，为什么？欣赏学生范画请我们小朋友们完成你们自己手中的指印画，让我们插上想象的翅膀，自由创作。我们来比一比哪个小朋友的眼力最棒，
7、想象力最丰富。作品想得最妙，添画的最有技巧、最有创意学生作业：（学生尝试想象添加）【设计意图：在赏析其他学生作品之时，扩大学生的思路，为自己的创作增加灵感；在学生赏析的同时，培养了学生的语言表达能力。】四、 展示评价师生共同点评，从创作构思、表现方法等方面进行自评、互评、师评。【手指操】【设计意图：一节课下来，学生稍有疲惫，手指操可以调节学生的情绪，缓解压力，让学生放松、休息！】五、手形的联想在我们的生活中，我们不但可以对手印进行想象，同样，我们也可以对手型进行想象。【设计意图：扩大学生的联想，培养学生善于发现，大胆联想的习惯。】我们生活中到处充满了想象和创造，让我们用手印添画的方法为家人或朋友制作一幅指印画吧，用我们的智慧和双手给他们带来惊喜与快乐吧！
