1、让瘪兵乓球鼓起来教学目标科学探究目标1、 能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。2、 能对要研究的问题自己提出假设。3、 能在教师的指导下设计实验、证明液体、固体和气体都具有热胀冷缩的性质。知识目标1、 能够用自己的话说出温度计的工作原理。2、 能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。3、 能够举例说出生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。情感态度与价值观目标1、 能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识2、 能在研究过程中通过与其他同学的讨论解决自己遇到的问题。教学重难点重点：指导学生探究物体热胀冷缩的性质。难点：指导学生设计实验，独立开展探究活动。
2、教学准备多媒体器材实验器材：瘪兵乓球、玻璃杯、热水、烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、水、酒精、橙汁、酱油、可乐、小铁球、记录表、蜡烛、金属垫圈、塑料瓶盖、木板、小钉、细线、气球、空塑料瓶。教学过程（一） 创设情境，导入新课同学们，我们身边有许多有趣神奇的现象，不知道你们注意到了没有。今天老师就带着大家一起认识这些神奇的现象，揭开他们神秘的面纱。首先，大家看大屏幕，你们想想是不是生活中经常遇到或看到这种现象。大屏幕出示图片：1、烧开的水从壶里溢出来 2、瘪了的乒乓片放在热水里居然鼓了起来 3、冬天两根电线杆之间的电线拉得特别紧 4、夏天两根电线杆之间的电线拉得特别松师：同学们，大家在生活中遇
3、到过这种情况吗？生：遇到过。师：那同学们思考过没有，为什么会出现这种情况？出现变化的条件是什么？学生思考过后回答：在温度升高后，水溢了出来；瘪了的兵乓球在热水里恢复了原状；在冬天气温低的情况下，电线变短了；在夏天气温高的情况下，电线变长了。师：那根据上面同学们总结的现象，我们是不是可以总结出我们今天要探讨的问题。哪个同学最勇敢，给大家总结一下？好，这位同学你回答一下。生：物体受热时，体积就会膨胀。物体受热时，体积就会收缩。这位同学回答的非常正确，同学们把咱们总结的研究问题写在62页的相应位置。（二）探究学习同学们，咱们得出了结论，下面就得验证咱们的结论是不是正确了。生活中有气体、液体，固体三种
4、物质形态，那他们都具有这种性质吗？咱们接下来就分小组进行实验，验证我们的结论是不是正确。各小组根据规定领取相关实验器材，小组成员合作完成实验，小组长做好相关实验记录，在操作时保持课堂纪律和安全。实验一：第一小组和第二小组观察相同量的酱油、橙汁、酒精在常温和受热时，体积如何变化，并用红色墨水标记处手热前和受热后位置的变化，做好相关记录，得出结论。实验二：第三小组和第四小组观察相同小铁球在加热后通过同一铁圈的情况，做好相关记录，得出结论。实验三：第五小组和第六小组观察瘪的气球在加热后形状的变化情况，做好相关记录，得出结论。教师组织各小组进行试验。同学们，大家都做完试验了，你们观察到了什么现象，通过
5、这些现象你们有得出什么结论？老师找小组代表发言。第一小组和第二小组代表发言观察到的现象：在常温情况下，相同量的酱油、橙汁、酒精位置相对靠下；在受热情况下，相同量的酱油、橙汁、酒精位置靠上，体积变大。酱油、橙汁、酒精都属于液体，那我们可以得出结论：液体在受冷或受热时，体积会发生变化，这是液体的热胀冷缩的性质。第三小组和第四小组代表发言观察到的现象：在加热之前同一个小铁球可以通过铁圈，在小铁球加热后，体积变大，小铁球不能通过铁圈。小铁球属于固体，我们可以由此得出结论：固体具有热胀冷缩的性质。第五小组和第六小组代表发言观察到的现象：本来气球是瘪的，但在加热后，气球内的气体体积变大，气球也跟着鼓了起来
6、。气球内的气体受热膨胀，我们可以得出结论：气体具有热胀冷缩的性质。同学们真是太聪明了，通过你们的实验验证，我们验证了我们之前的猜测。我们通过以上研究可以得出，固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。现在我们就可以轻松的解决课前图片展示的现象了。水受热膨胀，才从壶里溢出来；兵乓球里的气体在热水里受热膨胀，恢复到原来的形状；冬天电线遇冷收缩变短，夏天电线遇热膨胀变长。那同学们想一想，咱们生活中还有什么现象可以用热胀冷缩的原理解释呢？生：饮料瓶里的饮料没有装满、夏天自行车的车胎气打得不用太足、温度计在热天里指示柱上升，冷天指示柱下降。同学们都非常善于观察生活，说得非常好，这些都是咱们生活中利用热胀冷缩的原理的例子。老师再给大家举个例子，也是利用的热胀冷缩原理。就是在火车轨道的接缝处，都要留一个缝隙，这就是为了避免夏天铁轨膨胀，给铁轨造成损坏。（三）课堂小结同学们，咱们的生活充满了神奇，今天咱们就通过咱们自己实验验证了物体具有热胀冷缩的性质，揭开了生活中很多现象的神秘面纱。只要你们拥有善于发现的眼睛，勤于思考的大脑，敢于实践的双手，老师相信你们在今后的学习中会表现的更好，发现更多的奥秘，加油！（四）课后作业同学们回到家后，在好好观察一下，看看身边那些现象还可以用热胀冷缩的原理解释。
