1、第六单元第六单元第第2121课课 我不能失信我不能失信部编部编版语文三年级下册版语文三年级下册学习目标学习目标1 1.正确、流利地朗读课文，联系上下文揣正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话摩人物心理，有感情地朗读人物对话。2 2.把握文章的主要内容把握文章的主要内容，感，感受宋庆龄诚实受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示做事上获得启示。3 3.运用默读、朗读等方法培运用默读、朗读等方法培养独养独立阅读能立阅读能力。力。同学们同学们，今天老师要和大家一起，今天老师要和大家一起来学习一篇有关名人小时
2、侯的故事，来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是题目是我不能失信我不能失信。导入新知导入新知 宋庆龄（1893年1月27日-1981年5月29日），中华人民共和国的缔造者之一、国家名誉主席，伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。她在近七十年的革命生涯中，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。简介宋庆龄简介宋庆龄“失信”是什么意思?丧失信用“失信”的反义词是什么?守信解释题意解释题意3.阅读提示,明确要求。这是一篇略读课文,同学们自读阅读提示
3、,说说从中知道了什么？学习生字耀 庆 盼叠 歉yoqngpndiqin初读课文初读课文宋庆龄 宋耀如 叠花篮 盼着 道歉读一读sng qng lng sng yo rdi hu lnpn zhedo qin1.说说这一天在宋庆龄身上发生了一件什么事。2.这篇文章是按照什么顺序把一件事写清楚的。按照事情发展的顺序。1.再次默读,思考:宋庆龄为了守信还是坚决留了下来。你认为她在两者之间选择留下来,是一件容易的事吗?为什么?感知交流感知交流“特别高兴、早就盼着、尖尖的、红红的、漂亮极啦、送她一只”2.快速读课文第1自然段,想想:你从哪些句子读出了小庆龄想去伯伯家的心情?1.自由读课文第3至第10自然
4、段,体会心情。一边是伯伯家漂亮的鸽子,一边是即将来学叠花篮的好朋友。面对着内心深深的盼望,面对着父母的劝说。小庆龄该怎样通过这一次人品的考验呢?表演明理表演明理2.加提示语,体会情感。“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄()说。“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄()。“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄()说。庆龄()回答道:“一个人在家,是 很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”3.如果你是宋庆龄,你会怎样处理这件事?（1）谈谈你对“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信”的理解。(3)你在日常生活中有没有遇到过类似“守信”或者“失信”的事呢?(2)你想对宋庆龄说些什么?拓展延伸拓展延伸有关有关“诚信诚信”的格的格言言1.与朋友交，言而有信。子夏（春秋）2.言必信，行必果。孔子（春秋）3.一言为重百金轻。王安石（宋朝）4.欲信人，必先有信。吕不韦（秦朝）5.固定于民，民定于信。司马光（北宋）俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，诚信是人的立足之本。我们以后也能像宋庆龄奶奶一样,做一个重诺言，守信用的人。课堂总结课堂总结课后练习课后练习
