1、21 21 大自然的声音大自然的声音第1页，共30页。交流预习，促进发展妙妙 奏奏 呢呢 喃喃 伟伟 击击 汇汇 喳喳 第2页，共30页。美妙美妙 音乐家音乐家 演奏演奏 手风琴手风琴 歌手歌手 歌曲歌曲 轻柔轻柔 感受感受 温柔温柔 激动激动 合奏合奏 乐曲乐曲 充满充满 喜欢喜欢 乐器乐器 雨滴雨滴 音乐会音乐会 滴答滴答 所有所有 河流河流 轻快轻快 合唱合唱交流预习，促进发展第3页，共30页。轻轻柔柔的呢喃细语轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲雄伟的乐曲充满力量的声音充满力量的声音 热闹的音乐会热闹的音乐会轻快的山中小曲轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱波澜壮阔的海洋大合唱交流预习，促进
2、发展第4页，共30页。呢ne助词，用在句末。n一种毛织物。交流预习，促进发展第5页，共30页。大自然有许大自然有许多美妙的声音。多美妙的声音。风，是风，是大自然的音大自然的音乐家。乐家。交流预习，促进发展第6页，共30页。大自然有许大自然有许多美妙的声音。多美妙的声音。风，是风，是大自然的音大自然的音乐家。乐家。水，也水，也是大自然的是大自然的音乐家。音乐家。动物是动物是大自然的歌大自然的歌手。手。交流预习，促进发展第7页，共30页。引读课文，学习重点 风，是大自然的音乐家，他会在森林里风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便
3、像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。令人感受到大自然的威力。第8页，共30页。引读课文，学习重点 风，是大自然的音乐家，他会在森林里风，是大自然的音乐家，他会
4、在森林里演奏他的手风琴。演奏他的手风琴。第9页，共30页。引读课文，学习重点 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。各种不同的歌曲。第10页，共30页。引读课文，学习重点 当他当他翻动翻动树叶，树叶，树叶便像歌手树叶便像歌手一样，唱出一样，唱出各种不同的歌曲。各种不同的歌曲。第11页，共30页。引读课文，学习重点 不一样的树叶，有不一样的声音不一样的树叶，有不一样的声音;不一不一样的季节，有不一样的音乐。样的季节，有不一样的音乐。第12页，共30页。引读课文，学习重点 不一样不一样的树叶，有的树叶，有不一样不一样的声音的声音;不一不一样样的季节
5、，有的季节，有不一样不一样的音乐。的音乐。第13页，共30页。引读课文，学习重点 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。威力。第14页，共30页。引读课文，学习重点 当当微风微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当当狂狂风风吹起，整座
6、森林都激动起来，合奏出一首吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。大自然的威力。第15页，共30页。引读课文，学习重点 风，是大自然的音乐家，他会在森林里风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语
7、，让人感受到大自然的温柔好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。自然的威力。第16页，共30页。综合练习，运用实践 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。各种不同的歌曲。当他当他 ，便像便像 ,。第17页，共30页。奏激敲综合练习，运用实践滴第18页，共30页。课堂总结，布置作业作业（1）抄写本课13个字及词语（2）背诵第二自然段第19页，共30页。引读课文，学习重点 水，
8、也是大自然的音乐家。下雨的时候，水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚叮叮咚咚咚所有的树林，树林里的每片树叶所有的树林，树林里的每片树叶;所有的所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱啦啦地汹涌澎湃。从一首轻
9、快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。到波澜壮阔的海洋大合唱。第20页，共30页。引读课文，学习重点 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答始了。滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林，所有的树林，树林里的每片树叶树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。户，都发出不同的声音。第21页，共30页。引读课文，学习重点 小雨滴小雨滴敲敲打打敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始，一场热闹的音乐会便开始了。了。滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林，树所有的树林，树林里的每片树叶林里的每片树叶;所有的房子，
10、房子的屋顶和窗户，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。都发出不同的声音。第22页，共30页。引读课文，学习重点 当小雨滴汇聚起来，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌他们便一起唱着歌:小小溪淙淙地流向河流，河溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大唱到波澜壮阔的海洋大合唱。合唱。第23页，共30页。引读课文，学习重点 当小雨滴当小雨滴汇聚汇聚起来，起来，他们便一起唱着歌他们便一起唱着歌:小小溪淙淙地流向河流，溪淙淙地流向河流，河流河流潺潺潺潺地流向大海，地流向大
11、海，大海哗啦啦地大海哗啦啦地汹涌澎汹涌澎湃湃。从一首。从一首轻快轻快的山的山中小曲，唱到中小曲，唱到波澜壮波澜壮阔阔的海洋大合唱。的海洋大合唱。第24页，共30页。引读课文，学习重点 当小雨滴当小雨滴汇聚汇聚起来，起来，他们便一起唱着歌他们便一起唱着歌:小小溪淙淙地流向河流，溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大唱到波澜壮阔的海洋大合唱。合唱。第25页，共30页。引读课文，学习重点 动物是大自然的歌手。走在公园里，听动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫
12、听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我我在歌唱，我很快乐！很快乐！”第26页，共30页。引读课文，学习重点 动物是大自然的歌手。走在公园里，听动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的听树上叽叽喳喳的鸟叫鸟叫;坐在一棵树下，听听坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的唧哩哩唧哩哩的虫鸣虫鸣;在水塘边散步，听听在水塘边散步，听听蝈蝈蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很我在歌唱，我很快乐！快乐！”第27页，共30页。走在公园里，听听书上叽叽喳喳的鸟叫。，听听 。综合练习，运用实践第28页，共30页。拓展阅读 读叶圣陶先生的瀑布，想一想瀑布的声音有什么特点？综合练习，运用实践第29页，共30页。课堂总结，布置作业作业（1）背诵第3自然段（2）课下阅读雨声第30页，共30页。
