1、你读过哪些童话故事？你读过哪些童话故事？第1页，共23页。童话童话是一种具有浓厚是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事幻想色彩的虚构故事，多，多采用采用夸张、拟人、象征夸张、拟人、象征等手法编织奇异的情节。等手法编织奇异的情节。幻幻想想是童话的基本特征，出现于其中是童话的基本特征，出现于其中的的“人物人物”是假想而非真有的形象，所讲述的故事也是假想而非真有的形象，所讲述的故事也是不可能发生的。是不可能发生的。童话的特点：童话的特点：鲜明的鲜明的形象形象、奇妙的、奇妙的想象想象、有趣、有趣的的情节情节、有益的、有益的启示启示。第2页，共23页。习作：我来编童话习作：我来编童话第3页，共23页。啄木鸟啄
2、木鸟森林超市森林超市 啄木鸟是什么身份？它在啄木鸟是什么身份？它在森林超市里会发生什么事？会森林超市里会发生什么事？会说些什么？做些什么？说些什么？做些什么？角色角色地点地点第4页，共23页。示例：示例：（1 1）啄木鸟原来是个医生，专门给树木捉）啄木鸟原来是个医生，专门给树木捉虫子治病。可是后来树木都挂上了吊瓶治病，虫子治病。可是后来树木都挂上了吊瓶治病，啄木鸟失业了，就想着开一家森林超市啄木鸟失业了，就想着开一家森林超市 （2 2）啄木鸟太老了，飞不动了，很难抓）啄木鸟太老了，飞不动了，很难抓到虫子吃，只好到森林超市买虫子到虫子吃，只好到森林超市买虫子第5页，共23页。啄木鸟啄木鸟森林超市
3、森林超市玫瑰花玫瑰花厨房厨房 啄木鸟和啄木鸟和玫瑰花有什么玫瑰花有什么关系？在新的关系？在新的地方，它们之地方，它们之间又会发生什间又会发生什么事情？么事情？第6页，共23页。示例：示例：（1 1）森林超市给大家带来了极大的便）森林超市给大家带来了极大的便利，小动物们为了感谢啄木鸟，就送玫瑰利，小动物们为了感谢啄木鸟，就送玫瑰花给它。啄木鸟精心照顾玫瑰花，每天用花给它。啄木鸟精心照顾玫瑰花，每天用厨房的淘米水浇灌它。厨房的淘米水浇灌它。第7页，共23页。（2 2）啄木鸟从森林超市回来，准备把买回来）啄木鸟从森林超市回来，准备把买回来的虫子放进冰箱，突然发现厨房的餐桌上插着一的虫子放进冰箱，突然
4、发现厨房的餐桌上插着一朵玫瑰花。咦？这是谁放在这儿的呢？啄木鸟仔朵玫瑰花。咦？这是谁放在这儿的呢？啄木鸟仔细一瞧，还有一张小卡片，上面写着：细一瞧，还有一张小卡片，上面写着：“亲爱的亲爱的爸爸，我以后每天过来给您送虫子。小啄木鸟留爸爸，我以后每天过来给您送虫子。小啄木鸟留。”第8页，共23页。啄木鸟啄木鸟森林超市森林超市黄昏黄昏冬天冬天 在时间限定下，故事情节在时间限定下，故事情节又会有怎样的发展或变化？又会有怎样的发展或变化？厨房厨房玫瑰花玫瑰花时间时间地点地点角色角色第9页，共23页。时间：时间：_ _ 地点：地点：_人物（角色）：人物（角色）：_故事的起因：故事的起因：_经过：经过：_结
5、果：结果：_说一说说一说第10页，共23页。国王国王 啄木鸟啄木鸟 玫瑰花玫瑰花黄昏黄昏 冬天冬天 星期天星期天厨房厨房 森林超市森林超市 小河边小河边 选用这些词语或添加自己喜欢的其他角色，选用这些词语或添加自己喜欢的其他角色，发挥想象编故事。发挥想象编故事。第11页，共23页。第12页，共23页。想一想：怎样让我们的故事想一想：怎样让我们的故事更加丰富、生动呢？更加丰富、生动呢？语言、动作、心理描写语言、动作、心理描写环境描写环境描写丰富细节丰富细节渲染气氛渲染气氛第13页，共23页。拟出题目拟出题目在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩那一定会很好那一定会很好一块奶酪一
6、块奶酪新颖新颖有趣有趣文章的文章的“眼睛眼睛”第14页，共23页。明确主题明确主题确定重点确定重点理清顺序理清顺序表达感情、说明道理表达感情、说明道理情节有趣、角色鲜明情节有趣、角色鲜明起因、经过、结果起因、经过、结果小结小结第15页，共23页。第16页，共23页。u 李老师以经走了。李老师以经走了。u 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。西红柿。已已戴着戴着学会使用修改符号。学会使用修改符号。第17页，共23页。啄木鸟的森林超市啄木鸟的森林超市 森林里，啄木鸟开
7、了一家超市。森林里，啄木鸟开了一家超市。开张的第一天，许多小动物都来开张的第一天，许多小动物都来购物。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整购物。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整天没有休息，连午饭都没有时间吃。天没有休息，连午饭都没有时间吃。晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的收入。不算不知道，一算吓一跳。他收入。不算不知道，一算吓一跳。他一天竟然赚了一天竟然赚了1 0001 000多块呢！多块呢！开头交代故开头交代故事发生的背景。事发生的背景。第18页，共23页。由于啄木鸟开的超市位于闹市区由于啄木鸟开的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花，所以生意真是芝麻开花节节高节节高呀！呀！
8、不到一个月的时间，啄木鸟就挣不到一个月的时间，啄木鸟就挣了不少钱。了不少钱。有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，开门也不及时了，服务态度也不热情来，开门也不及时了，服务态度也不热情了，有时竟然和顾客争吵不休，甚至还在了，有时竟然和顾客争吵不休，甚至还在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。电子秤上动手脚，故意克扣斤两。恰当运用歇后语，恰当运用歇后语，写出了啄木鸟的超市写出了啄木鸟的超市生意红火。生意红火。从多个方面具体从多个方面具体地写出了啄木鸟趾地写出了啄木鸟趾高气扬的表现。高气扬的表现。第19页，共23页。不不久，就有顾客把啄木鸟给举报了久，就有顾客把啄木鸟给举报了
9、。工商。工商局局局长老虎知道后很生气，马上局长老虎知道后很生气，马上带着工作人员来到了啄木鸟的超市。带着工作人员来到了啄木鸟的超市。“当当当当当当”“”“啄木鸟，快开门，都十啄木鸟，快开门，都十点了，你还不开门，快起床呀！点了，你还不开门，快起床呀！”啄木啄木鸟揉着惺忪鸟揉着惺忪（x x nn s s nn）的睡眼，打的睡眼，打着哈欠出来了。着哈欠出来了。“谁呀？星期天也不谁呀？星期天也不让人家睡一会儿，真讨厌！让人家睡一会儿，真讨厌！”“我！我！工工语言描写写出了啄语言描写写出了啄木鸟的懒惰，与上文木鸟的懒惰，与上文“开门也不及时了开门也不及时了”相呼应。相呼应。第20页，共23页。商局的老
10、虎局长！商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立马啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。他把局长打了一个激灵，清醒了许多。他把局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还请进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还点头哈腰地问：点头哈腰地问：“大局长怎么有空光临大局长怎么有空光临我这小店了？我这小店了？”“我是来执行公务的，我是来执行公务的，你少给我套近乎！把你的营业执照拿来，你少给我套近乎！把你的营业执照拿来，快点儿！快点儿！”“”“是，是，是！是，是，是！”啄木鸟把营啄木鸟把营业执照递给了老虎局长，老虎局长说：业执照递给了老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，啄木鸟，“请请”“”“又是又是又又是是”“”“点头哈腰点
11、头哈腰”写出了啄木鸟在老虎局写出了啄木鸟在老虎局长面前卑躬屈膝的丑态。长面前卑躬屈膝的丑态。第21页，共23页。有小动物投诉你服务态度不好，开门有小动物投诉你服务态度不好，开门不及时，商品缺斤少两。你的营业执不及时，商品缺斤少两。你的营业执照被吊销了，并且处以照被吊销了，并且处以2 2万元的罚款，万元的罚款，这是罚单，请你签字吧！这是罚单，请你签字吧！”啄木鸟一啄木鸟一听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在地上了。地上了。啄木鸟终于明白了：做买卖要讲啄木鸟终于明白了：做买卖要讲诚信，热情服务，处处为顾客着想。诚信，热情服务，处处为顾客着想。只有方便顾客，守法经营，买卖
12、才会只有方便顾客，守法经营，买卖才会越做越红火。越做越红火。对啄木鸟的神态、对啄木鸟的神态、动作描写，写出了啄动作描写，写出了啄木鸟的震惊。木鸟的震惊。结尾点明文章中心，结尾点明文章中心，主题突出。主题突出。第22页，共23页。小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们：不管做什么事都要踏踏实实，诉我们：不管做什么事都要踏踏实实，不骄不骄不躁，做生意更是要以诚待人不躁，做生意更是要以诚待人，只有这样生意才，只有这样生意才能红火。关注社会问题是这篇童话的一大亮点能红火。关注社会问题是这篇童话的一大亮点，将社会上的不良风气通过故事的形式，将社会上的不良风气通过故事的形式反映出来，使道理浅显反映出来，使道理浅显易懂，引人深思。易懂，引人深思。第23页，共23页。
