1、语文园地二语文园地二第二单元第二单元第1页，共27页。学习目标学习目标1.对本单元学习到的阅读方法进行回顾与整理。对本单元学习到的阅读方法进行回顾与整理。2.借助拼音识记同音字和词语，进行语言表达和借助拼音识记同音字和词语，进行语言表达和逻辑思维训练。逻辑思维训练。3.指导学生积累含有数字的成语，激发学生积指导学生积累含有数字的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。累、运用成语的兴趣。4.在读句子中体会问号的用法，并能照样子写问句。在读句子中体会问号的用法，并能照样子写问句。5.积累关于学习的名言警句。加强语言积累与积累关于学习的名言警句。加强语言积累与运用，激发孩子们的学习兴趣。运用，激发孩子
2、们的学习兴趣。第2页，共27页。交流平台交流平台 可以试着从不同角度提出问题，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。让自己的思考更加全面和深入。阅读的时候我要动脑筋思考，阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。积极提出问题。第3页，共27页。交流平台交流平台 我要筛选出最值得思考的问题，我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。加深对文章内容的理解。我们要养成敢于提问、善于提我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。问的习惯。第4页，共27页。交流平台交流平台（1 1）我们要）我们要敢于提问敢于提问。“学贵存疑学贵存疑”，阅读时积，阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并不
3、断地解决问极动脑思考，发现问题，提出问题并不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。题，才能获得知识、发展思维。（2 2）我们要）我们要善于提问善于提问。学会从不同。学会从不同角度提出问角度提出问题：针对课文内容来提问；从课文的写法上来题：针对课文内容来提问；从课文的写法上来提问；从课文中得到启示，联系。提问；从课文中得到启示，联系。第5页，共27页。交流平台交流平台生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓住课生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓住课文的重点词句、标点符号、事物之间的相互联系文的重点词句、标点符号、事物之间的相互联系等来提问。等来提问。（3 3）如果我们养成了敢于提问、善于提问的
4、）如果我们养成了敢于提问、善于提问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓厚的。好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓厚的。第6页，共27页。交流平台交流平台我们提出的问题，可以是对文章中一个词语，一句我们提出的问题，可以是对文章中一个词语，一句话的理解，可以是对课文内容的把握，还可以是对文章话的理解，可以是对课文内容的把握，还可以是对文章主题的概括。主题的概括。l 练一练，学运用。练一练，学运用。第7页，共27页。交流平台交流平台l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，平时你还有哪小朋友，平时你还有哪些好的阅读方法，与大些好的阅读方法，与大家分享交流一下。家分享交流一下。我们在读书时，要积极地提
5、我们在读书时，要积极地提出问题，善于思考，才能深出问题，善于思考，才能深入挖掘书中知识。入挖掘书中知识。第8页，共27页。识字加油站识字加油站蛀虫蛀虫我会认我会认驻驻zhzh蛀蛀zhzh拄拄zhzh驻驻扎扎拄拐拄拐第9页，共27页。识字加油站识字加油站捐捐junjun娟娟junjun绢绢junjun捐款捐款娟秀娟秀手绢手绢第10页，共27页。识字加油站识字加油站苞苞bobo雹雹bobo鲍鲍bobo花苞花苞冰雹冰雹鲍鱼鲍鱼第11页，共27页。识字加油站识字加油站驻扎驻扎 蛀虫蛀虫 拄拄 拐拐 捐款捐款 娟秀娟秀 手绢手绢 花苞花苞 冰雹冰雹 鲍鱼鲍鱼zhzhzhzhzhzhjunjunjunju
6、njunjunbobobobobobo 你发现你发现了什么？了什么？这是三组形近字，它们字形相近，读音相同或相这是三组形近字，它们字形相近，读音相同或相近，但是字义不同。近，但是字义不同。uiui第12页，共27页。识字加油站识字加油站 识字指导：识字指导：我们可以根据字我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如的偏旁来理解字的意思。如“驻驻”指车马等停止，与指车马等停止，与“马马”相关；相关；“蛀蛀”指咬谷物、衣物等的小虫，指咬谷物、衣物等的小虫，与与“虫虫”有关；有关；“拄拄”指用手扶指用手扶着拐杖，与着拐杖，与“手（扌）手（扌）”有关。有关。蛀蛀拄拄驻驻娟娟 绢绢捐捐雹雹 鲍鲍苞苞第13页，
7、共27页。识字加油站识字加油站玲玲（玲珑）（玲珑）铃铃（铃铛）（铃铛）岭岭（山岭）（山岭）你还能说出类似的字吗你还能说出类似的字吗?lnln峰峰 （山峰）（山峰）锋锋（锋芒）（锋芒）蜂蜂（蜜蜂）（蜜蜂）ffnnffnnffnnlnlnlnln第14页，共27页。识字加油站识字加油站读句子，选择正确的字填空。（只填序号）读句子，选择正确的字填空。（只填序号）l 练一练，学运用。练一练，学运用。驻驻 蛀蛀 拄拄（1）战士们日夜（）战士们日夜（）守着祖国的边疆。）守着祖国的边疆。（2）（）（）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。（3）这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有（）这几天
8、弟弟的牙好疼呀，原来是有（）牙了。）牙了。第15页，共27页。娟娟 捐捐 绢绢 涓涓（1）妈妈买了一个新手（）妈妈买了一个新手（）。）。（2）同学得了重病，我们积极给他（）同学得了重病，我们积极给他（）钱。）钱。（3）一股（）一股（）（）（）清泉从山上流了下来。）清泉从山上流了下来。（4）老师的板书，字迹（）老师的板书，字迹（）秀，我很喜欢。）秀，我很喜欢。识字加油站识字加油站第16页，共27页。词句段运用词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。机，也没有汽车。那时没有电
9、灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。第17页，共27页。词句段运用词句段运用 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。我发现：每组第一个句子都是排比句，我发现：每组第一个句子都是排比句，起到了强调作用。起到了强调作用。第18页，共27页。词句段运用词句段运用读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行 的呢的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到
10、了启示。原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。当然是人类。靠什么呼风唤雨呢靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。qq第19页，共27页。词句段运用词句段运用 我发现：这三个句子我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。以引起读者注意和思考。第20页，共27页。词句段运用词句段运用照样子，写一写。照样子，写一写。l 练一练，学运用。练一练，学运用。没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人理想，人生就如黑夜，没有光明
11、；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。生就如迷宫，没有方向。第21页，共27页。日积月累日积月累好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。汉王充汉王充人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑?唐韩愈唐韩愈shnshnyyddshshhuhu第22页，共27页。日积月累日积月累“好问则裕，自用则小好问则裕，自用则小”，这句话的意思是：，这句话的意思是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，
12、就办不成大事。观武断，就办不成大事。句子的意思句子的意思“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之之”，这句话的意思是：要广博地学习，要对学，这句话的意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。要切实地力行。第23页，共27页。日积月累日积月累“智能之士，不学不成，不问不知智能之士，不学不成，不问不知”，这句话这句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也是不学的意思是：即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。习就不会有所成就，不求教就不会知道。“人非生而
13、知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑?”，这句话的意思，这句话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢惑呢?告诉我们要多学习，才能获得更多知识。告诉我们要多学习，才能获得更多知识。第24页，共27页。日积月累日积月累选择合适的句子填空。选择合适的句子填空。l练一练，学运用。练一练，学运用。为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑?（1）（）（）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活
14、中去感悟来解决。从生活中去感悟来解决。（2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（）（3）（）（）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。问题，这样我们才能不断进步。第25页，共27页。日积月累日积月累1.知而好问，最后能才知而好问，最后能才。荀子荀子2.敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长3.知不足者好学，耻下问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。林逋省心录林逋省心录4.不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。汉汉王充论衡王充论衡实知篇实知篇我我的的积积累累第26页，共27页。谢谢赏析谢谢赏析第27页，共27页。
