1、人教版三年级上第一课时第1页，共29页。第2页，共29页。第3页，共29页。一张张照片记录了那些令我们难忘的时刻，每当看到一张张照片记录了那些令我们难忘的时刻，每当看到照片，当时那一幕幕总能浮现照片，当时那一幕幕总能浮现在我们眼前。其实，拿起你在我们眼前。其实，拿起你的笔，我们还可以用另一种方式来记录生活，这就是日的笔，我们还可以用另一种方式来记录生活，这就是日记。翻开日记本，好像是我们每个人的成长档案，记录记。翻开日记本，好像是我们每个人的成长档案，记录着我们丰富多彩的生活。着我们丰富多彩的生活。第4页，共29页。第5页，共29页。1.1.日记日记要写一天中发生的事，而不是一段时间内发生的事
2、要写一天中发生的事，而不是一段时间内发生的事。2.2.日记并不是把一天当中从早到晚所有的事情都写下来，写日记并不是把一天当中从早到晚所有的事情都写下来，写成成流水账流水账，而是要挑选我们最感兴趣、最有意义的一件事。，而是要挑选我们最感兴趣、最有意义的一件事。第6页，共29页。日记来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，日记来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述可以状物，可以写景，当然也可以记述活动。凡是活动。凡是自己在一天中做自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，自己在某些方面的收获、过的，或看到的，或听到的，或想到的，自己在
3、某些方面的收获、体会或者自己对某一部文学作品、电影的感受等，都可以是日记体会或者自己对某一部文学作品、电影的感受等，都可以是日记的内容。的内容。第7页，共29页。日记的分类：日记的分类：观察观察日记日记 摘录日记摘录日记活动活动日记日记 心得日记心得日记 剪切日记剪切日记 实验日记实验日记图文日记图文日记第8页，共29页。第9页，共29页。第10页，共29页。仔细观察这篇例文，看一看和我们之前看过的文章有什么不一样。A A.明确明确日记日记格式格式 8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉
4、很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。第11页，共29页。B B.谈经历，写生动。谈经历，写生动。同学们，想一想，在日记中我们可以写什么？说一说写日记有什么好处呢？第12页，共29页。提示日记的格式：第一行要写清日期、星期、天气。第二行空两个写正文。第13页，共29页。C C.学方法，写生动。学方法，写生动。这段文字运用排比、比喻、拟人等修辞手法，详细地介绍了水仙花的样子，把水仙花的特点突出地介绍了出来。在作者的笔下，水仙花好像是一位美丽的公主，把水仙花描绘得活灵活现。（1 1）运用修辞手法写出事物特点。）运用修辞手法写出事物特点。第1
5、4页，共29页。这段文字在描写小蜗牛样子的时候，抓住了蜗牛的特点，运用了恰当的比喻，突出了蜗牛牙齿非常多的特点，同时运用了能够概括蜗牛特点的词语，把小蜗牛描绘的栩栩如生。第15页，共29页。这段文字运用排比的修辞方法，写出了热闹的劳动场面，突出了文章的主题，场面描写形象生动。第16页，共29页。这段文字抓住了“我”擦玻璃时一系列的动作来写，把擦玻璃的事情写的清楚、具体、有顺序，生动地写出了劳动中通过自己的辛苦付出体会到妈妈劳动的不易。（2 2）细致观察，把具体的动作写清楚。）细致观察，把具体的动作写清楚。第17页，共29页。这段文字抓住了捣蒜时的动作，写出了“我”的动作笨拙，小作者当时的动作好
6、像出现在了读者面前，十分真实。第18页，共29页。这段文字通过语言描写和神态描写具体写出了“我”当时的感受和姥姥不让“我”抱兔子的原因，语言描写让读者感受到了祖孙情深。（3 3）运用多种描写方法把文章写得细致。）运用多种描写方法把文章写得细致。第19页，共29页。这一段文字通过心理描写和语言描写，表现了“我”当时的矛盾心理，说服自己继续擦玻璃，从而体会到了妈妈的辛苦。第20页，共29页。日记格式要正确 日期星期加天气正文写在第二行 修辞手法要牢记要想文章写得好 描写方法不能少第21页，共29页。任务一：任务一：分类积累文中的词语，请把这些词语页试着运用在你的文章当中。描写颜色的词语：_ _ _
7、 _ _ _描写动作的词语：_ _ _第22页，共29页。任务二：任务二：找一找文中语言优美的句子，哪些句子运用修辞方法个你留下了深刻的印象？把这些句子抄下来，体会抓住事物特点、合理想象的妙处。_第23页，共29页。任务三：任务三：本单元中，古诗是通过具体的意向来点明季节和天气，如“霜叶”“梧叶”、残菊。课文是直接点明了当时的天气，有的描写简洁，如“一夜秋风，一夜秋雨”；有的描写形象，如“秋天的雨，是一把钥匙”季节天气的描写也是日记中常用的，请认真观察，仿照单元中的写法，试着用几句话来描写某一种天气，最好能用上比喻等修辞手法。_第24页，共29页。任务四：任务四：请你每天记录一件发生在自己身边
8、的事情，记录的时候不要遗漏以下几点。1.年、月、日、星期。2.天气怎么样。3.发生了什么事，把事情的经过写具体。4.还可以写出自己的想法。第25页，共29页。第26页，共29页。托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记日记，通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始，就养成了写日记的习惯，写了51年的日记，他早年的小说昨天的事，就完全是从日记里构思出来的。鲁迅先生一生坚持写日记，直到逝世前3天，为后人留下了宝贵的遗产。雷锋同志也写下了大量的日记，雷锋日记选中就留下了自己成长的足迹。第27页，共29页。要天天记，养成一种习惯。刮一阵要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你要
9、记下来；下一阵雨，你也能记风，你要记下来；下一阵雨，你也能记下来。因为不知哪一天，你的作品里就下来。因为不知哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常观察生活，这种积累，就写不丰富。经常观察生活，经常积累，养成观察研究生活的习惯。经常积累，养成观察研究生活的习惯。这样日积月累，你肚子里的东西就多了这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。起来。老舍老舍 第28页，共29页。我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中决不只是吃饭、写作的毅力
10、和恒心，二来是你们每天生活中决不只是吃饭、上学、睡觉上学、睡觉你的周围可写的事情多得很！如风、霜、你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母老师、兄弟姐妹，同学的一句或一件雨、雪的情景；父母老师、兄弟姐妹，同学的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可以写或记只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好最有效的方法。希望你们无论下来。这是练习作文的最好最有效的方法。希望你们无论如何要坚持下去！如何要坚持下去！日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感自由畅快地写下去，留下心泉流过的痕迹，就事物的真情实感自由畅快地写下去，留下心泉流过的痕迹，就好。当然应人之请，也可以公开。这是我的一点意见。好。当然应人之请，也可以公开。这是我的一点意见。冰冰 心心第29页，共29页。
