1、人教版九年级上册化学人教版九年级上册化学5.1 5.1 质量守恒定律质量守恒定律 课件课件人教版九年级上册化学人教版九年级上册化学5.1 5.1 质量守恒定律质量守恒定律 课件课件 1 1通过探究活动能说出质量守恒定律的通过探究活动能说出质量守恒定律的内容内容 2 2从微观角度知道质量守恒定律的从微观角度知道质量守恒定律的实质实质 3 3质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用分子分子原子原子新分子新分子新物质新物质分成分成 重新组合重新组合 聚集成聚集成想一想：想一想：水通电分解是什么变化？水通电分解是什么变化？化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？物质在发
2、生物质在发生化学变化化学变化时，反应时，反应物的物的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量总和质量总和之间存在什么关系呢？之间存在什么关系呢？玻璃管玻璃管注意观察：注意观察：1 1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；、锥形瓶内白磷燃烧的现象；2 2、气球的变化情况；、气球的变化情况；3 3、化学反应前后质量的变化情况。、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定细沙细沙1 1、锥形瓶底部为何锥形瓶底部为何要铺细要铺细砂？砂？2 2、玻璃管有何作用？玻璃管有何作用？3 3、气球有何气球有何变化？为变化？为何有此现象？何有此现象？4 4、能否将玻璃管换能否将玻璃管换成
3、玻璃棒，一端不系成玻璃棒，一端不系气球？气球？细砂细砂玻璃管玻璃管气球气球白磷白磷（防止集气瓶底炸裂）（防止集气瓶底炸裂）（引燃白磷）（引燃白磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1 1、锥形瓶底部为何要铺细纱？、锥形瓶底部为何要铺细纱？2 2、玻璃管有何作用？、玻璃管有何作用？3 3、气球有何、气球有何变化？为何有此现象？变化？为何有此现象？4 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？系气球？剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量
4、热 气球先鼓起后瘪掉气球先鼓起后瘪掉,文字表达式：文字表达式：磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论：反应物质量总和结论：反应物质量总和 生成物质量总生成物质量总和和现象：现象：m m（P P）m m（O O2 2）m m（P P2 2O O5 5）=对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气铁钉跟硫酸铜溶液反应前铁钉跟硫酸铜溶液反应前后后质量总和质量总和的测定的测定方方案案 2铁钉放入铁钉放入硫酸铜溶液硫
5、酸铜溶液实验现象：实验现象：反应原理反应原理：铁铁+硫酸铜硫酸铜铜硫酸亚铁铜硫酸亚铁结论：结论：反应物质量总和反应物质量总和=生成物质量总和生成物质量总和铁钉表面有铁钉表面有红色固体红色固体物质析出，物质析出，溶液由溶液由蓝色变成浅绿色蓝色变成浅绿色。Fe +CuSO4 Cu +FeSO4 m(Fe)+m(CuSO4)=m(FeSO4)+m(Cu)天平平衡天平平衡质量守恒定律质量守恒定律(见书见书P91）参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。等于反应后生成的各物质的质量总和。在化学反应前后物质的质量在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒
6、？总和为什么会守恒？分成重新组合聚集成分成重新组合聚集成分子分子原子原子新分子新分子新物质新物质质量守恒定律的本质：化学反应前后质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的原子的种类、数目和质量种类、数目和质量没有改变。没有改变。为什么化学反应前后的为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。释质量守恒的原因。水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电分析讨论：分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应过程的实质是什么？化学反应过程的实质
7、是什么？H2O H2+O2通电通电OHHOOOHHHHHH水分子水分子通通电电氢分子氢分子氧分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2=通电通电知识链接：质量守恒的原因：质量守恒的原因：宏观：宏观：反应前后元素种类不变。反应前后元素种类不变。微观：微观：原子种类没变。原子种类没变。原子个数没有增减。原子个数没有增减。原子质量没有变化。原子质量没有变化。（四不变）（四不变）镁带的燃烧是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？镁镁+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃Mg +O2 MgO点燃点燃发出发出耀眼的白光耀眼的白光、放出大量的热，生成、放出大
8、量的热，生成白色固体，白色固体，同时还有白烟产生同时还有白烟产生问题讨论问题讨论2：镁条燃烧前后质量是否改变？：镁条燃烧前后质量是否改变？生成的固体有一部分扩散到空气中去了，生成的固体有一部分扩散到空气中去了，有一部分附在了坩埚钳上，若将这些全部有一部分附在了坩埚钳上，若将这些全部称量，应比原镁条质量更大（有氧气参加称量，应比原镁条质量更大（有氧气参加反应）。反应）。该反应仍该反应仍遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律。Mg+O2 MgO点燃点燃将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化
9、钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反应原理反应原理：天平指针向右倾斜天平指针向右倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡情况：探究实验探究实验在在开放容器开放容器中中：盐酸盐酸 +碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 +水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2演示实验2小结盐酸盐酸+碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳 M1 =M2在在密闭容器密闭容器中中7.7.表达与交流表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。果。2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起、如果在燃着的镁条上方
10、罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反应有之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参气体参加或生成加或生成的缘故。的缘故。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。收集起来称量，会发现天平保持平衡。小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内密闭容器内进行。进行。活 动 与 探 究如何使反应前后所如何使反应前后所称质量直接就相等
11、称质量直接就相等呢？呢？密闭的环境下或者密闭的环境下或者将将所有的反应物和生成所有的反应物和生成物都称量在内物都称量在内如何改进？如何改进？1、只有、只有化学变化化学变化才遵守质量守恒定律，物理变才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是、守恒的是“总质量总质量”，即，即“参加反应的各反参加反应的各反应物的总质量应物的总质量”和和“生成物的总质量生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加参加”，意味着，意味着没有参加反应（剩余）没有参加反应（剩余）的的物质的质量不能算在内。物质的质量不能算在内。4，质量守恒定
12、律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指质量守恒，是指质量守恒，而而不是体积不是体积、反应物的、反应物的分子个数分子个数守恒守恒。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反应化学反应思考：思考：为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化二氧化碳和水碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡石蜡和氧气和氧气的总质量等于的总质量等于二氧化碳和水二氧化碳和水的总质量。的总质量。碱石灰碱石
13、灰想一想：想一想：如图所示，用碱石灰把二如图所示，用碱石灰把二氧化碳和水都收集起来，你认为天平氧化碳和水都收集起来，你认为天平会平衡吗？会平衡吗？石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃 凡是有凡是有气体参加或有气气体参加或有气体生成体生成的化学反应，可以在的化学反应，可以在密闭容器密闭容器中进行，防止反应中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。余物质质量会增大或减小。小结：小结：在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变五不变、两改变、两个可能改变1、反应前后物质总质量不变；、反应前后物质总
14、质量不变；2、元素种类不变、元素种类不变3、原子种类不变、原子种类不变 4、原子数目不变、原子数目不变 5、原子质量不变、原子质量不变五不变五不变1、物质的种类、物质的种类2、分子的种类、分子的种类两改变两改变化学反应前后分子的数目化学反应前后分子的数目一个可能改变一个可能改变“水变含碳元素的高价的汽水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加技术转让，请有识之士加盟。盟。”同学们，假如你是老同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？一谈你的想法？1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（、下列现象不能用质量守
15、恒定律解释的是（）A、蜡烛燃烧时慢慢变短、蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变、水结冰质量不变D2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？、请用质量守恒定律解释能否点石成金？根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石头中没有金元素，所以不能点石成金。石头中没有金元素，所以不能点石成金。随堂练习:1 1、24.524.5克氯酸钾与克氯酸钾与5 5克二氧化克二氧化锰混合共热，待完全反应后，锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质冷却称量剩余
16、固体物质19.919.9克克，则生成氧气，则生成氧气_克克、实验表明，镁条在空气中燃烧、实验表明，镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质后，生成物的质量比原来镁条的质量大量大.这一实验事实符合质量守恒这一实验事实符合质量守恒定律吗定律吗?为什么为什么?9.6答：符合因为有氧气参加了该反应答：符合因为有氧气参加了该反应随堂练习:3、下列现象可用质量守恒定律解释的是（、下列现象可用质量守恒定律解释的是（）A、10g水受热变成水受热变成10g水蒸气水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质、纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质量比纸的质量小量比纸的质量小 C、铁在空气中灼烧后，质量增加、铁在空
17、气中灼烧后，质量增加 D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 4、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量中燃烧后，生成物的质量()A、一定等于铁丝的质量、一定等于铁丝的质量 B、定小于铁丝定小于铁丝的质量的质量 C、定大于铁丝的质量定大于铁丝的质量 D、无法确定质量大小、无法确定质量大小BCC 5、A+B=C+D,已知已知12gA和和18gB恰好恰好完全反应生成完全反应生成28gC，则生成的，则生成的D的质量是的质量是（C ）A、30g B、58g C、2g D、无法确定、无法确定、将、将217g氧化汞受热分解后
18、得了氧化汞受热分解后得了201g汞，则同时得到汞，则同时得到 g氧气。氧气。162、将、将316g高锰酸钾充分加热后得到了高锰酸钾充分加热后得到了32g氧气，则试氧气，则试管里剩余物质的质量是管里剩余物质的质量是 g。2843、将、将a g氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热后，剩氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热后，剩余固体质量为余固体质量为b g，则生成的氧气质量为，则生成的氧气质量为 g。(a-b)随堂练习随堂练习:(1)(1)成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的一种法术，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇
19、。有人说他能把石灰石说他能把石灰石(主要成分是主要成分是CaCOCaCO3 3)变成黄金，请你用变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。()实验表明，铁丝在氧实验表明，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质气中燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量大量比原来铁丝的质量大
20、.这这一实验事实符合质量守恒一实验事实符合质量守恒定律吗定律吗?为什么为什么?B在化学反应在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化学式为（的化学式为（）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、X2Y4 1 1、在化学反应、在化学反应A+2B A+2B 2C+D2C+D中，中，6gA6gA和和 8gB 8gB 恰好完全反应，生成恰好完全反应，生成9gD9gD。若反。若反 应生成应生成15gC15gC，则参加反应的，则参加反应的A A的质量的质量 为为()()A A18g B18g B24g 24g C C12g D12g D16g16gA2、24.5克氯酸钾与克氯酸钾与5克二氧克二氧化锰混合
21、共热，待完全反应化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气克，则生成氧气_克克。生物的呼吸作用表示为：生物的呼吸作用表示为：有机物有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水 以下关于以下关于有机物有机物组成元素推断正确的是组成元素推断正确的是()()A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳元素和氢元素只含碳元素和氢元素 C C一定含碳、氢和氧元素一定含碳、氢和氧元素 D D一定含有碳元素和和氢元素，可能含一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素有氧元素D某有机物某有机物4.64.6克充分燃烧后生成克充分燃烧后生成 8.88.8克二氧化克二
22、氧化碳碳 和和5.45.4克克 水水 。以下关于有机物组成元素以下关于有机物组成元素推断正确的是推断正确的是()()A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳元素和氢元素只含碳元素和氢元素 C C一定含碳、氢和氧元素一定含碳、氢和氧元素 D D一定含有碳元素和和氢元素，可能含一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素有氧元素C2、将将24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量固体质量14.9 g，则产生气体，则产生气体_g。3、加热、加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为应后称得残留物的质量总和为952 g，则
23、生，则生成氧气的质量为成氧气的质量为g练习：练习：1、反应、反应A+B=C+D中，已知中，已知2 g A和和5 gB参加了反应，生成了参加了反应，生成了4 g C，则有，则有_g D生成。生成。39.60.48 4、已知石蜡是蜡烛的主要成分、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是物是CO2和和H2O，判断石蜡中一，判断石蜡中一定含有定含有_元素，可能含有元素，可能含有_元素元素C、HOB 古代炼丹时经常使用红丹，又称铅丹。铅丹与硝酸古代炼丹时经常使用红丹，又称铅丹。铅丹与硝酸发生如下反应。发生如下反应。铅丹铅丹+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3
24、）2+2H2O ，则，则铅丹的化学式为（铅丹的化学式为（）A、PbO B、Pb3O 4 C、Pb2O 3 D、PbO2 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物二、化学方程式二、化学方程式22CO点燃点燃CO+用用化学式化学式来表示化学反应的式子来表示化学反应的式子，叫做，叫做化学方程式化学方程式。22CO点燃点燃CO+22CO点燃点燃CO+COOCOO121623244:12+16212（1）宏观宏观读法：碳和氧气在点燃的条读法：
25、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳件下生成二氧化碳（2）数量数量读法：每读法：每12份质量的碳跟份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成份质量的氧气反应生成44份质量的二份质量的二氧化碳氧化碳（3）微观微观读法：每读法：每1个碳原子和个碳原子和1个氧个氧分子反应生成分子反应生成1个二氧化碳分子个二氧化碳分子22CO点燃点燃CO+H2O H2 +O2通电22 36 4 32表示水在通电的条件下反应生成氢气表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。和氧气。表示每表示每2 2个水分子在通电的条件下能反个水分子在通电的条件下能反应生成应生成2 2个氢分子和个氢分子和1 1个氧分子。个氧分子。表示每表示每36
26、36份质量的水分解能生成份质量的水分解能生成4 4份质份质量的氢气和量的氢气和3232份质量的氧气。份质量的氧气。1、用、用化学式化学式表示化学反应的式子，叫做化表示化学反应的式子，叫做化学方程式。学方程式。2、化学方程式表明了、化学方程式表明了:反应物、生成物和反应条件；反应物、生成物和反应条件；参加反应的各微粒之间的参加反应的各微粒之间的数量关系数量关系；表示各物质之间的质量关系，即各物质之表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的间的质量比质量比,通过通过相对分子质量相对分子质量（或相对原（或相对原子质量）来表示子质量）来表示。从物质种类、质量和反应条件等方面考从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？哪些信息？S+O2 SO2 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 CuO+H2 Cu+H2O点燃点燃 根据化学方程式根据化学方程式4P+5O22P2O5回答下列问题：回答下列问题：1、这个化学方程式怎么读？、这个化学方程式怎么读？2、参加反应的各物质的质量比是多少；、参加反应的各物质的质量比是多少；3、参加反应的各粒子的相对数量。、参加反应的各粒子的相对数量。点燃点燃
