1、信息检索与信息素养信息检索与信息素养信息素养与信息管理类丛书信息素养与信息管理类丛书Information Retrieval and Information Literacy 信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论第一章第一章 导论导论1.信息、知识与文献2.信息检索3.信息文化信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论引言引言v为什么学习为什么学习“信息检索与信息素养信息检索与信息素养”这门课程？这门课程？世界著名的柏林图书馆的大门上刻着一句世界名言：这里是人类知识的宝库,如果你掌握了它的钥匙，全部知识都是你的。信息素养就是找到宝库的必由之路，而信息检索则是打开宝库的金钥匙。信息检
2、索与信息素养概论信息检索与信息素养概论v为什么需要学习为什么需要学习“信息检索与信息素养信息检索与信息素养”这门课程？这门课程？v大学学习与文献信息获取与利用能力 专业学习中的文献检索；毕业设计中的文献检索：考研深造中的文献检索；择业（求职）中的文献检索；科技发明（竞赛、比赛）中的文献检索。选题研究设计调研、实验写作、设计提交文献检索v为什么需要学习为什么需要学习“信息检索与信息素养信息检索与信息素养”这门课程？这门课程？v 信息检索是科学研工作的关键环节信息检索是科学研工作的关键环节信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息、知识与文献信息、知识与文献信息检索与信息素养概论信息检索与信
3、息素养概论第一节信息、知识与文献第一节信息、知识与文献 什么是信息？什么是信息？当前对信息的定义尚未统一，存在多种不同的界定视角：（1）从通信的过程来解释 1928年,哈特莱发表的信息传输把信息理解为选择通信符号的方式。他指出,发信者所发出的信息,就是他从通信符号表中选择符号的具体形式。1948年申农博士发表通讯的数学理论中把信息定义为“人们对事物了解不定性的减少和消除，是两次不定性之差”信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论v（2）从区别于物质与能量的质的角度来解释从区别于物质与能量的质的角度来解释 1948年，维纳在控制论动物和机器中的通信与控制问题中说：“信息既不是物质,又不是能量
4、,信息就是信息。”v（3）从认识论的角度来解释）从认识论的角度来解释 1988年,钟义信在信息科学原理一书中考察并比较了30多种信息定义,最后将信息界定为“事物运动的状态和（状态改变的）方式”。他认为,这是物质的一种属性。v（4）从与数据和知识的关系来解释）从与数据和知识的关系来解释 1969年谢尔曼说“数据是事实未加解释的原始表述,而信息是用于表达意义的经过记录、分类、组织、联系或解释的数据”。1987年史密斯和梅德利认为,信息是数据处理的最终产品。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论v（5）从表现形式与利用的角度来解释）从表现形式与利用的角度来解释 1983年布克兰德认为,信息不是
5、资料,而是构成交流过程的基础，信息可以定义为事物或记录（record）。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论一、信息的含义与类型一、信息的含义与类型v究竟何为信息？究竟何为信息？信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息的类型信息的类型信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论二、知识的含义与类型二、知识的含义与类型v什么是知识？什么是知识？知识是人们对自然、社会的现象与规律的认识和描述。从本质上说,知识属于认识的范畴。它既不能脱离人类的社会实践,也不能脱离意识和思维。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论知识的类型知识的类型信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论v
6、什么是文献？什么是文献？记录有知识的一切记录有知识的一切载体。载体。三、文献的含义与类型三、文献的含义与类型v文献的四个基本要素：文献的四个基本要素：信息知识、记录符号、载体材料、制作方式v文献的基本功能：文献的基本功能：知识累积 信息传递 继承与借鉴 成果评价 教育与培养1文献的类型文献的类型按照出版形式和内容划分文献类型划分标准 按照用户需求和使用功能划分按照知识内容加工层次划分按照记录方式和载体材料划分v印刷型印刷型主要指以纸张为载体，主要指以纸张为载体，通过印刷手段把负载通过印刷手段把负载知识的文字固化在纸知识的文字固化在纸上上v缩微型缩微型以感光材料为载以感光材料为载体，以光学缩微体
7、，以光学缩微技术为记录手段技术为记录手段n声像型声像型以磁性、感光材料以磁性、感光材料为载体，直接记录为载体，直接记录声音、图像的一种声音、图像的一种文献文献v机读型机读型利用计算机进行利用计算机进行存储和阅读的一存储和阅读的一种文献形式种文献形式v书写型书写型古代各种非印刷古代各种非印刷型文献如甲骨、型文献如甲骨、简策、帛书等以简策、帛书等以及还没有正式付及还没有正式付印的手稿印的手稿文献文献类型类型按记录方式和载体材料划分：按记录方式和载体材料划分：按出版形式和内容划分：按出版形式和内容划分：文献文献类型类型按照对知识内容的加工层次划分：按照对知识内容的加工层次划分：零次文献零次文献一次文
8、献二次文献二次文献三次文献定义：指将分指将分散无序的一次散无序的一次文献按一定方文献按一定方法进行浓缩、法进行浓缩、整理、简化，整理、简化，组织成为系统组织成为系统的便于查找的的便于查找的文献。文献。例如：例如：目录、目录、题录、文摘、题录、文摘、索引、书目指索引、书目指南等，也称为南等，也称为“检索工具检索工具”定义：定义：未经出版未经出版发行或未进入社发行或未进入社会交流的最原始会交流的最原始的文献。的文献。例如：例如：私人笔记、私人笔记、底稿、手稿、个底稿、手稿、个人通讯、新闻稿、人通讯、新闻稿、工程图样、实验工程图样、实验记录、调查稿、记录、调查稿、原始统计资料、原始统计资料、技术档案
9、、设计技术档案、设计图纸等。图纸等。定义：以作以作者本人的生者本人的生产实践与科产实践与科学研究成果学研究成果为基本素材为基本素材而撰写的文而撰写的文献献特点：特点：新颖新颖性、创造性、性、创造性、系统性系统性例如：专著、专著、期刊论文、期刊论文、学位论文学位论文定义：定义：在合理利用在合理利用二次文献的基础上，二次文献的基础上，选用一次文献的内选用一次文献的内容，根据一定的需容，根据一定的需要和目的进行综合、要和目的进行综合、分析、选择、浓缩分析、选择、浓缩而编写出来的文献。而编写出来的文献。例如：例如：综述、述评、综述、述评、年鉴、手册、字典、年鉴、手册、字典、词典、百科全书、词典、百科全
10、书、名录、指南等名录、指南等.信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论按照用户需求和使用功能划分：按照用户需求和使用功能划分：1检索类文献检索类文献以检索为主要功以检索为主要功能的文献。如书能的文献。如书目索引、文摘杂目索引、文摘杂志、年鉴、手册、志、年鉴、手册、资料汇编、指南、资料汇编、指南、名录等名录等2报道类文献报道类文献以报道为主要功以报道为主要功能的文献。如新能的文献。如新闻类、快报类、闻类、快报类、译报类、情报刊译报类、情报刊物等物等3研究类文献研究类文献以研究为主要功以研究为主要功能的文献。包括能的文献。包括述评、综述、动述评、综述、动态性文献等态性文献等四、信息、知识、文献
11、、情报与创新的关系四、信息、知识、文献、情报与创新的关系信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论客观事物本身的运动系统化的信息记录下来的知识有用的知识精炼的知识信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论v（一）信息是人类生存的条件，是人们进行交流（一）信息是人类生存的条件，是人们进行交流的工具；的工具；v（二）信息是思维的材料（二）信息是思维的材料,知识和文献是人类认识知识和文献是人类认识世界和改造世界的结晶；世界和改造世界的结晶；v（三）信息是知识和智慧的来源（三）信息是知识和智慧的来源,信息、知识和文信息、知识和文献是创新的基础；献是创新的基础；v（四）信息和知识是力量和财富，信息、
12、知识、（四）信息和知识是力量和财富，信息、知识、文献和创新都是社会发展的重要资源。文献和创新都是社会发展的重要资源。信息检索信息检索信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论第二节第二节 信息检索信息检索信息检索是指从信息集合中迅速、准信息检索是指从信息集合中迅速、准确地查找出所需信息的程序和方法。确地查找出所需信息的程序和方法。信息检索有信息检索有广义、狭义广义、狭义之分之分。信息检索信息检索l信息存储与检索两个信息存储与检索两个过程。过程。l仅指从检索工具或数据库仅指从检索工具或数据库中准确的检出信息这一过程，中准确的检出信息这一过程，即信息查找的过程即信息查找的过程。信息检索概念指对搜
13、集到的文献信息进行加工处理，指对搜集到的文献信息进行加工处理，将文献的特征，如文献名称、著者、将文献的特征，如文献名称、著者、分类号、主题词、分子式或代码等分类号、主题词、分子式或代码等著录下来，著录下来，形成一条条文献线索形成一条条文献线索，并将其按一定目的、方法加工整理成并将其按一定目的、方法加工整理成检索工具，或组成检索系统。检索工具，或组成检索系统。对所查的课题进行分析，对所查的课题进行分析，找出检索提问特征找出检索提问特征，如主题词、如主题词、分类号、著者、代码等，分类号、著者、代码等，然后从检索工具或检索系统然后从检索工具或检索系统中准确地查找出来。中准确地查找出来。信息检索的原理
14、v信息检索的意义信息检索的意义：信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息检索分期与发展现状信息检索分期与发展现状信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息文化信息文化信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论v信息文化：以信息和知识为核心并作用于社会的特定的文化。它包括：以以信息、信息资源、信息技术为基础创造的物质和精神财富；具有特殊内容和表现手段的形态,反映人类的基本价值观；作为人类交流的基本行为方式,包含信息需求和信息行为在内的人类活动。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息社会信息社会v信息社会也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息将起主要作用的社会。此概念
15、自1963年产生，与“知识社会”一词或交替使用。v信息社会的特征主要体现在七个方面：（1）技术方面：以计算机、通讯等信息技术作为科学技术的发展核心；（2）生产力方面：信息、知识成为社会最重要的生产力要素；（3）经济方面：信息作为经济活动中的关键性因素；（4）劳动者方面：劳动者的知识化成为基本要求。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论（5）政治方面：信息能够增进社会民主和信息自由，加强人们的各种社会参与，促进社会公平（6）文化方面：科技与人文在信息、知识的作用下更加紧密地结合起来；（7）生活方面：人类生活的标准、工作与休闲的方式、教育系统等各方面都明显地受到信息和知识进步的影响。信息检索
16、与信息素养概论信息检索与信息素养概论数字化生存与虚拟文化数字化生存与虚拟文化v数字化生存：美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝2019年出版了一部有影响的著作数字化生存,其“数字化生存”的命题揭示了信息社会的重要特征,在世界产生了极大的影响。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论把电脑穿在身上把电脑穿在身上v虚拟文化：早在1984年,美国知名科幻小说作家吉布森写了一本书神经浪游者,描述将电脑连接成网络,使人类不论工作、娱乐、生活都可在Cyberspace中进行。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论虚拟现实或灵境技术虚拟现实或灵境技术虚拟办公虚拟办公信息检索与信息素养概论信息检索与信息素
17、养概论虚拟社区虚拟社区e-Learning和和e-Scienceve-Learning是教育信息化的重要组成部分。简单地说，就是在线学习或网络化学习，即在教育领域建立互联网平台，学员通过PC上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。ve-Learning系统特定的教学原则是：创设真实情境，强调自主式学习、协作式学习和发现式学习。ve-Learning与传统教学模式相比呈现许多新的特点，主要表现在:主体的个性化，交往的平等化，内容的整合化，空间的网络化及时间的终生化。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论ve-Science一词由英国学者Taylor2000年提出，其意义被解释为“在重要
18、的科学领域中的全球性合作，以及使这种合作成为可能的下一代基础设施”。ve-Science的实质就是“科学研究的信息化”，是信息时代中科学研究环境和科学研究活动的典型体现。ve-Science的特点：具有开放式的科学研究；科学研究中共享的程度得到极大的提高；协同式的科学研究等特点信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论四四 网络语言与礼仪网络语言与礼仪网络社区是网络语言的场域网络社区是网络语言的场域网络语言只能通过书面符号、网络语言只能通过书面符号、通过网络成员的互动实现非面对面的交流通过网络成员的互动实现非面对面的交流网上自由发表言论、发布消息、
19、网上自由发表言论、发布消息、抒发情感等抒发情感等,从而实现了话语的平等权从而实现了话语的平等权v网络语言：利用网络进行交流的工具,是网上人们互动的一种方式。网络语言表现出较强的网络语言表现出较强的灵活性和持续变化性灵活性和持续变化性网络语言的表达方式主要有以下方面：网络语言的表达方式主要有以下方面：（1）表达情感等的各种符号运用）表达情感等的各种符号运用（2）表达情感的感叹词、语气词等的词汇的运用表达情感的感叹词、语气词等的词汇的运用（3）数字的运用数字的运用（4）汉语拼音的运用汉语拼音的运用（5）英语字母或词汇的运用）英语字母或词汇的运用（6）中英文数字多种语言符号混合）中英文数字多种语言符
20、号混合（7）将原有词汇或名称赋予新的意义）将原有词汇或名称赋予新的意义（8）创造新词）创造新词信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论网络礼仪网络礼仪网络礼仪网络礼仪表达礼仪表达礼仪招呼礼仪招呼礼仪交流礼仪交流礼仪在网上想与谁招呼以及如何问候和打招呼网民之间如何礼尚往来在网上如何表达态度、情感与幽默信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论团体信息交流团体信息交流社会信息交流社会信息交流个人信息交流个人信息交流个人与个人之间利用各种信息传输和交换渠道进行的信息交流,是信息交流的基本单元团体与团体或团体与个人之间利用各种信息传输和交换渠道进行的信
21、息交流社会信息交流是包括个人信息交流和团体信息交流在内的极其复杂的社会活动和社会过程。由信息环境、信息源、信息渠道、信息接受者组成五五 信息交流信息交流 本章从介绍信息检索与信息素养相关的概念本章从介绍信息检索与信息素养相关的概念着手，具体介绍了信息、知识、文献等的基本知着手，具体介绍了信息、知识、文献等的基本知识，以及信息检索和信息文化的基本概念与意义识，以及信息检索和信息文化的基本概念与意义，目的在于让学习者对信息素养与信息检索的理，目的在于让学习者对信息素养与信息检索的理论知识有所了解与掌握。本章既是学习信息素养论知识有所了解与掌握。本章既是学习信息素养与信息检索的基础，又是体现统领全书的主旨。与信息检索的基础，又是体现统领全书的主旨。信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论本章小结本章小结课后思考课后思考v（1）从不同的视角理解信息的概念；v（2）通过网络、图书馆等多种途径，结合信息与文献划分标准，深入了解不同类型的信息与文献。v（3）信息检索的广义与狭义概念如何理解？信息检索与信息素养概论信息检索与信息素养概论themegallery
